资源简介

(共21张PPT)
第一章　让我们走进地理
第二节　我们怎样学地理
第2课时
知识梳理
一、学会使用地图（二）
1. 地理事物或现象在地图上的表示符号，叫作图例。地图上的文字说明，以及标明山高、海深等的数字，叫作注记。
2. 自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图等。
3. 遥感影像除了有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特点外，还具有快捷、直观的优势，在地质测绘、城乡规划、农林水利、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
二、学会收集地理信息
收集地理信息的途径有：电视或广播的相关节目、阅读地理书籍、访问互联网站等。
三、学会思考地理问题
学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。要多角度地观察、认识某些地理事物和现象。
四、学会开展地理考察
地理考察的途径多种多样，通过研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。
自主探究
下列几种情况分别用什么地图适宜？将字母填在题后横线上。
A. 世界政区图B. 城市旅游图C. 中国政区图D. 电子交通图
（1）五一假期，赵亮一家自驾车从茂名到深圳旅游。_______
（2）表妹要从北京来广州游玩，我要好好规划“广州一日游”行程。_______
（3）2026年是中国和巴基斯坦建交75周年。我很想知道巴基斯坦在哪里。_______
（4）日月潭是我国台湾省著名的风景区。我很想了解台湾省位于祖国的什么地方。_______
D
B
A
C
巩固发展
2026年6月11日至7月19日，第23届国际足联世界杯在美国、加拿大和墨西哥三国联合举办。据此，完成1～2题。
1. 小明想从地图上查找美国、加拿大和墨西哥的位置，他应该查阅（　　）
A. 世界地形图 B. 世界政区图
C. 世界农业分布图 D. 世界植被分布图
B
2. 华盛顿是美国的首都，下列图例表示首都的是（　　）
D
手机导航地图是许多人出行的选择。读宁宁从汽车站出发前往火车站的手机导航地图界面及说明示意图，完成3～5题。
3. 在手机导航地图上，宁宁能快速识别“火车站”“汽车站”“红绿灯”等地点，主要是因为地图使用了（　　）
A. 经纬网
B. 图例和注记
C. 比例尺
D. 指向标
B
4. 三个导航方案相比（　　）
A. 方案①距离最短 B. 方案②用时最短
C. 方案③经过红绿灯最少 D. 三方案路线完全不重合
C
5. 电子导航地图能够提供（　　）
①桥梁的坡度
②公交线路建议
③实时路况信息
④打车费用建议
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
D
五一假期，欣欣一家前往黄山景区游览。读黄山景区导览示意图，完成6～7题。
6. 欣欣到达黄山景区后，利用手机地图软件查找景区导览图信息。若将手机地图放大，则（　　）
A. 图幅变小
B. 显示内容更简略
C. 表示范围更小
D. 比例尺变小
C
7. 欣欣规划了四条游览线路，其中可行的是（　　）
A. 从南大门乘车直达莲花峰
B. 徒步游览天都峰，从北大门进入的线路最短
C. 四条缆车索道均可直达始信峰
D. 从西大门前往光明顶，选择坐西海观光缆车
D
某中学组织学生赴河源市东源县开展“走进粤北生态屏障”地理研学活动。学生实地考察了当地梯田的分布特点，测量了不同坡度的植被覆盖率，并记录了客家村落的分布特点。据此,完成8～10题。
8. 为全面了解东源县的梯田农业，学生在研学前最应查阅的资料是（　　）
A. 中国主要矿产资源分布图 B. 当地地形图和农业统计年鉴
C. 广东省交通线路图 D. 客家服饰图册和节日介绍
B
9. 学生在客家村落使用地图和指南针，主要是为了（　　）
A. 确定行进方向
B. 判断地形坡度
C. 测量气温变化
D. 记录植物种类
A
10. 开展此次研学活动的主要意义是让学生（　　）
A. 熟练使用地图绘制工具
B. 了解客家历史文化
C. 掌握气象观测的基本方法
D. 理解地理环境与人类活动的关系
D
11. 随着生活水平的提高，人们对旅游的热情也逐渐提高。广州市的小明一家想自驾到清远市某风景区游玩。读自驾手机导航图，回答下列问题。（20分）
（1）小明爸爸驾车前往清远市该风景区的过程中，使用的是__________地图；从导航上看此次选择的线路，时间大约需要_______________可到达目的地。（4分）
电子
1小时29分
（2）从图中可以发现汽车行进方向大致是从__________向__________前行。（4分）
（3）小明想再逛逛清远市其他旅游景区，当地商店有清远市旅游地图和广东省旅游地图，小明应该选择__________旅游地图，因为其比例尺较________，内容较__________。（6分）
东南
西北
清远市
大
详细
（4）假如你是小明爸爸，你会选择图中哪条线路行驶？请说明理由。（6分）
示例：第二条线路。理由：用时只比第一条线路多30分钟左右，但费用少23元。（言之有理即可）(共29张PPT)
第一章　让我们走进地理
第二节　我们怎样学地理
第1课时
课标对接
·在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。（区域认知、地理实践力）
·根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。（综合思维、地理实践力）
·结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。（综合思维、地理实践力）
·结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。（综合思维、地理实践力）
思维导图
知识梳理
学会使用地图（一）
1. 用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图就制作完成了。
2. 一般来说，地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出东北、东南、西南、西北，共八个方向。
3. 比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
4. 比例尺的表示方式有数字式、文字式、线段式。
5. 在相同图幅的情况下，比例尺较小的地图，表示的范围较大，呈现的内容较为简略；比例尺较大的地图，表示的范围较小，呈现的内容较为详细。
6. 根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离。
自主探究
1. 地图上方向的判断。
（1）无指向标时，通常采用“_________________________”来判断。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南方向。
（2）有指向标时，通常要根据指向标来确定方向。在有指向标的地图上，指向标箭头所指的方向一般是_______方，有时用字母“N”表示。相反的方向为_______方，垂直方向的左面为_______方，右面为_______方。用指向标定向有两种常用方法：
上北下南，左西右东
北
南
西
东
①指向标平移法。如图甲：判断P点在Q点的什么方向？请写出你的判断步骤。
P点在Q点的西北方向。步骤：将指向标平移到参考点Q点。根据指向标箭头所指方向确定出北方，相反的方向为南方。垂直指向标的两边根据“左西右东”的方法确定方向。连接P、Q两点，即可得出P点在Q点的西北方向。
②转动地图法。如图乙：根据所给指向标情况，转动地图（或书本），使指向标箭头成“ ”状，再按“上北下南，左西右东”进行判断。
2. 读相同图幅的中国地图和北京市及其附近地区地图，完成比例尺大小与所绘地图表示的地域范围、内容详略程度的关系表。
项目 比例尺大小 表示范围大小 呈现内容详略
中国地图 _______ _______ _______
北京市及其附近地区地图 _______ _______ _______
小
大
简略
大
小
详细
巩固发展
某中学计划开展校园平面图绘制活动，同学们通过实地测量等方式获取了校园各建筑、设施的相关数据。读该校园平面示意图，完成1～2题。
C
1. 在绘制校园平面图时，确定方向的最佳办法是（　　）
A. 根据太阳东升西落确定
B. 根据记忆确定
C. 使用指南针定向
D. 随意设定方向
C
2. 从教学楼1出发，沿最合理路径前往学生公寓，途中会经过
（　　）
A. 自行车棚、食堂
B. 教学楼2、实验楼
C. 体育馆、操场
D. 花坛、行政楼
B
新农村建设在某乡镇全面展开，下图是该乡镇新农村建设规划示意图，以图中M地为中心的3千米内建居住小区，图中居住小区半径的图上距离大约为1厘米。读图，完成3～4题。
3. 该示意图的比例尺是（　　）
A. 1∶100 000
B. 1∶300 000
C. 1∶3 000
D. 1∶600 000
B
4. 下列说法正确的是（　　）
A. 村庄①在村庄④的东南方向
B. 村庄②在村庄①的东北方向
C. 村庄③在村庄④的正南方向
D. 村庄②在村庄④的西北方向
A
某中学学生步行前往淮海战役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。读该学生途中迎面看到的道路指示牌示意图和淮海战役烈士纪念塔位置示意图，完成5～6题。
5. 该学生看到道路指示牌时的位置可能位于图中的（　　）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
B
6. 从该位置到淮海战役烈士纪念塔大致行进方向为（　　）
A. 先向南再向西
B. 先向南再向东
C. 先向北再向西
D. 一直向东行走
A
有图幅大小相同，但比例尺不同的四幅地图：①中国地图；②广东省政区图；③广州市政区图；④广州市黄埔区图。据此，完成7～8题。
7. 四幅图中，比例尺最大的是（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
8. 四幅图中，表示区域范围最大的是（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
D
A
我国某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。读该校园劳动实践园地布局示意图，完成9～10题。
9. 图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是（　　）
A. 药材园
B. 桂花园
C. 苗木园
D. 地理园
D
10. 图中①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。某同学发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼的_______面，光照较好。（　　）
A. 东 B. 西
C. 南 D. 北
C
11. 阅读图文材料，回答下列问题。（20分）
材料一 升入中学的新生对新校园充满了好奇，为让新生熟悉校园环境，以及加强他们间的沟通协作，某学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
材料二 下图为该学校平面示意图。
（1）为了尽快熟悉环境，学校给同学们发放了一幅校园平面示意图。校门位于羽毛球场的__________方向，排球场位于教学楼C楼的__________方向，成才路的走向是__________走向。（6分）
西南
正北
东西
（2）图中学苑路长约5.5厘米，实地距离约为220米，则此图的数字式比例尺是_____________，文字式比例尺是
___________________________________。（4分）
1∶4 000
图上1厘米代表实地距离40米
（3）某同学从升旗台前往足球场，测得其图上距离约为2.5厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约_______分钟，步行方向是往_______。（4分）
2
南
（4）校园里有甲、乙两块空地，学校计划在其中选择一处修建学生宿舍楼，你认为应建在哪里？请说明理由。（6分）
甲处。理由：远离公路，噪声较少；离教学楼近；临近河流，环境较好。
（乙处。理由：离校门近，上学、放学方便。）
（言之有理即可）

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