资源简介

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2.1 地图的阅读 教学设计
课题 地图的阅读 单元 第二 学科 地理 年级 七年级
教材内容分析 本课为人教版七年级上册第二章第一节，是学生学习地图知识的起始课。本节课核心内容为地图三要素：方向、图例、比例尺。教材从地图定义入手，分别讲解三种判读方向的方法、常见图例识别、比例尺的三种表达形式、比例尺大小与范围、内容详略的关系，同时结合电子地图、生活出行案例，落实地图在生活当中的运用。学好本节课，是后续学习等高线地形图、各类专题地图的基础，对培养学生地理实践力有着重要作用。
新课标要求 在地图上辨别方向，判读图例，量算距离。 2. 结合生活实例，学会使用地图，掌握阅读地图的基本方法。
学习 目标与核心素养 1.区域认知：记住地图三要素；掌握普通地图、指向标地图、经纬网地图三种方向判读方法；识别常用图例；掌握比例尺的换算、三种表达形式，理解比例尺大小和范围、内容详略的关系。 2.综合思维：能够对比分析不同比例尺地图的差异，学会综合运用三要素完整阅读一张地图。 3.地理实践力：可以在地图辨别方向、识别图例、进行图上距离与实地距离换算；能结合校园图、导航电子地图解决生活实际问题。 4.人地协调观：体会地图对人类生产、出行的价值，了解我国古代地图成就，感受地图与现实生活紧密联系。
学情分析 七年级学生日常生活中接触过导航、校园平面图，对地图有感性认识，但没有系统学习地图阅读的专业方法。易错点集中：指向标地图方向判断容易出错；比例尺单位换算容易混淆厘米、千米；分不清比例尺大小和范围、详略的对应关系；对电子地图缩放原理理解不到位。需要借助大量平面图、示意图、课堂实操练习突破难点。
重点 地图三要素：方向、图例、比例尺。 不同类型地图辨别方向的方法。 3. 比例尺三种形式、比例尺换算。
难点 1. 指向标地图判读方向。2. 比例尺大小与地图范围、内容详略的关系；比例尺单位换算。。
材料准备 多媒体课件、各类地图图片、课本、学评练习册
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入：提问，我们外出旅游、逛公园、查找路线都会用到地图。展示地球仪与世界地图，地球仪是球体，地图是平面。思考：如何把球面地理事物转到平面上？引出课题《地图的阅读》，讲解地图概念：运用各种符号，将地理事物按一定比例缩小以后，表示在平面上的图像。地图的三大语言：方向、图例、比例尺。 思考对比地球仪和地图差异，识记地图定义与地图三要素。 联系生活导入，建立球面到平面的认知，明确本节课学习核心：地图三要素。
讲授新课 任务一：学会在地图上辨别方向 讲解三类地图的方向判读方法：①普通地图：上北下南，左西右东；②指向标地图：指向标箭头一般指向正北；讲解做题技巧 “在参照物上画坐标”，结合景区平面图开展例题练习。③经纬网地图：经线指示南北，纬线指示东西。 2. 组织学生完成学评 23 页方向相关习题，巡视点拨，纠正指向标读图的常见错误。 任务二：认识图例 讲解图例定义：表示地理事物的符号。展示常用图例表格，带领学生识别城市、铁路、河流、山峰、长城、机场等常见图例。以台湾岛地图为例，从图中读出城市、铁路、河流、山峰信息。 组织学生完成学评 24 页图例习题。 任务三：认识比例尺 讲解比例尺概念：图上距离比实地距离缩小的程度，公式：比例尺 = 图上距离 / 实地距离，强调计算时单位统一为厘米。 讲解比例尺三种表达方式：数字式、线段式、文字式，结合台湾岛地图进行三种形式相互转化练习。 3. 探究比例尺大小：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。展示三幅北京不同尺度地图，归纳规律：大比例尺，范围小，内容详细；小比例尺，范围大，内容简略。4. 拓展：手机电子地图缩放原理，放大屏幕，比例尺变大，范围变小，内容更详细。结合古代裴秀 “一寸折百里” 史料，理解古代的比例尺思想。 记笔记，跟随例题练习三类地图判读方向；独立完成习题，说出两点之间相对方向。 观察图例图表，识记常见图例，完成练习，能从地图当中读出地理事物。 理解比例尺公式，练习三种形式互相转换；完成距离换算习题；总结比例尺大小与范围、详略关系；理解电子地图缩放原理。 分层突破方向判读重难点，通过实操练习，掌握指向标这一易错点。 落实基础识记，训练学生从图例获取地理信息的能力。 讲练结合，突破单位换算、比例尺大小对比的教学难点；融合历史素材，拓展知识面。
课堂练习 展示课件课堂检测题，包含校园平面图、导航地图，涵盖方向判读、图例识别、比例尺换算、比例尺大小判断，巡视学生做题，针对易错点进行讲解纠错。 独立完成课堂检测，核对答案，整理错题。 当堂巩固新知，及时检测课堂学习效果。
课堂小结 教师带领学生梳理本节课主干：1. 地图三要素：方向、图例、比例尺。2. 方向三类判读方法；常见图例识别。3. 比例尺公式、三种形式；大小与范围详略关系；距离换算。 跟随教师回顾知识点，完善课堂笔记。 构建完整知识框架，区分易混淆知识点。
板书 地图的语言：1、方向 2、图例 3、比例尺=图上距离/实际距离
课外拓展 /课外阅读内容 1. 找一张自家城市或者公园地图，找出图中的三要素；2. 观察手机导航地图缩放变化，体会比例尺变化。
特色资源分析和技术手段说明 使用课件中的校园平面图、景区图、导航电子地图截图，将抽象地图知识生活化；大量课堂习题实操训练，落实地理实践力；引入裴秀古代地图史料，渗透传统文化，帮助学生掌握阅读地图实用技能。
教学反思 本节课知识点多，学生主要问题集中在指向标地图方向判读容易搞反；比例尺换算时厘米、千米单位经常出错；比例尺大小和范围的逻辑容易记反。后续教学要增加更多画图、换算实操训练；可以准备校园简易平面图让学生动手实践阅读，强化知识运用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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