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第14课　课后练习
（答案版 · 教师用）
班级：____________　姓名：____________　得分：__________
一、填空（每空 3 分，共 24 分）
1．创建一个空字典，可以写成 d = ______。
2．字典中每一对数据由 ______________ 和 ______________ 组成，中间用冒号连接。
3．字典 score 中，要取出「小明」对应的分数，写法是 score[______]。
4．判断某个键是否在字典中，可以用 ______________ 关键字。
5．要同时遍历字典的键和值，写 for k, v in d.____________():。
6．安全取值（键不存在时不报错）的方法是 d.get(键, ______)。
7．集合最大的特点是自动 ______________，并且是 ______________ 的。
二、判断对错（每题 3 分，共 12 分）
1．字典可以像列表一样用下标 d[0] 取出第一个元素。（　　）
2．字典的键必须是唯一的，但值可以重复。（　　）
3．直接访问字典中不存在的键会报 KeyError。（　　）
4．set([1, 1, 2, 3, 3]) 的结果是 {1, 2, 3}。（　　）
三、手算模拟题（16 分）
第 1 题　按下面代码执行，请写出每一步后 d 的内容。
d = {}
d["a"] = 1
d["b"] = 2
d["a"] = 5
d["c"] = d["a"] + d["b"]
执行语句 d 的内容
d = {}
d["a"] = 1
d["b"] = 2
d["a"] = 5
d["c"] = d["a"] + d["b"]
第 2 题　词频统计，输入 "cat dog cat cat"，请补完下面的记账过程。
遇到单词 是否在字典中 字典操作 操作后字典
cat 否 count["cat"] = 1 {"cat": 1}
dog
cat
cat
四、★ 补全代码（每空 5 分，共 20 分）
第 1 题　建立成绩字典并查询。
score = {"小明": 88, "小红": 92}
name = input("姓名：")
if name ①______ score:/n print(score[name])
else:/n print("查无此人")
第 2 题　词频统计。
text = input()
words = text.split()
count = ②______
for w in words:/n if w in count:/n count[w] ③______ 1
else:/n count[w] = 1
for w, c in count.④____________():
print(w, c)
① ______　② ______　③ ______　④ ______
五、★★ 提高题（每题 10 分，共 30 分）
第 1 题　字典与列表的对比
同一个任务「存储 5 位同学的成绩并按姓名查询」，请分别用列表和字典各写一版程序，然后回答：哪种更方便？为什么？
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结 论：____________________________________________________________
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第 2 题　读程序写结果
d = {"a": 1, "b": 2, "c": 3}
s = 0
for k in d:/n s += d[k]
print(s)
print(len(d))
print("b" in d)
print(d.get("z", 100))
输出结果：
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第 3 题　统计不同数字的个数
输入一行用空格分开的整数（可能有重复），分别用「集合」和「字典」两种方法统计其中有多少个不同的数字，比较两种写法的长短。
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六、★★★ 挑战题（每题 12 分，共 24 分）
第 1 题　词频排序输出
输入一句英文，用字典统计每个单词出现的次数，并按出现次数从多到少输出（次数相同时按单词在句中首次出现的顺序）。
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自测句子：cat dog cat bird dog cat　→　cat 3 次，dog 2 次，bird 1 次。
第 2 题　成绩统计与排名
用字典保存一组学生成绩，要求：① 输出平均分；② 输出最高分的学生姓名；③ 输出所有高于平均分的学生。
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教师评语：
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第 14 课　参考答案（教师用）
与《教师参考答案》册同源，全部数值均已实际运行核验
一、填空
1．{}　2．键、值　3．"小明"　4．in　5．items
6．默认值　7．去重、无序
二、判断对错
1．×（字典无序，不能用下标取元素，只能按键取）　2．√　3．√　4．√
三、手算模拟题
第 1 题：
执行语句 d 的内容
d = {} {}
d["a"] = 1 {"a": 1}
d["b"] = 2 {"a": 1, "b": 2}
d["a"] = 5 {"a": 5, "b": 2}（覆盖）
d["c"] = d["a"] + d["b"] {"a": 5, "b": 2, "c": 7}
第 2 题：
遇到单词 是否在字典中 字典操作 操作后字典
cat 否 count["cat"] = 1 {"cat": 1}
dog 否 count["dog"] = 1 {"cat": 1, "dog": 1}
cat 是 count["cat"] += 1 {"cat": 2, "dog": 1}
cat 是 count["cat"] += 1 {"cat": 3, "dog": 1}
四、★ 补全代码
① in　② {}　③ +=　④ items
五、★★ 提高题
第 1 题：列表版要先循环找名字的位置再取分数；字典版一行 d.get(name, "查无此人") 搞定。字典更方便，因为姓名查询本质上就是「用名字找东西」的对应关系，字典的键值结构天生适合这种需求。
第 2 题：输出依次为 6、3、True、100。
第 3 题：集合版 print(len(set(nums))) 一行完成；字典版要写循环加 in 判断。集合更简洁，因为「有多少个不同的」正是集合去重的本职工作。
六、★★★ 挑战题
第 1 题：
text = input()
words = text.split()
count = {}
order = []
for w in words:
if w not in count:
order.append(w) # 记录首次出现的顺序
count[w] = count.get(w, 0) + 1
for w in sorted(order, key=lambda x: -count[x]):
print(f"{w}：{count[w]} 次")
第 2 题：
scores = {"张三": 88, "李四": 95, "王五": 72}
vals = list(scores.values())
print(f"平均分：{sum(vals) / len(vals):.2f}")
top = max(scores, key=scores.get)
print(f"最高分：{top}（{scores[top]} 分）")
avg = sum(vals) / len(vals)
print("高于平均分的同学：")
for name, s in scores.items():
if s > avg:
print(f" {name}：{s}")
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第14课　课后练习
（学生用）
班级：____________　姓名：____________　得分：__________
一、填空（每空 3 分，共 24 分）
1．创建一个空字典，可以写成 d = ______。
2．字典中每一对数据由 ______________ 和 ______________ 组成，中间用冒号连接。
3．字典 score 中，要取出「小明」对应的分数，写法是 score[______]。
4．判断某个键是否在字典中，可以用 ______________ 关键字。
5．要同时遍历字典的键和值，写 for k, v in d.____________():。
6．安全取值（键不存在时不报错）的方法是 d.get(键, ______)。
7．集合最大的特点是自动 ______________，并且是 ______________ 的。
二、判断对错（每题 3 分，共 12 分）
1．字典可以像列表一样用下标 d[0] 取出第一个元素。（　　）
2．字典的键必须是唯一的，但值可以重复。（　　）
3．直接访问字典中不存在的键会报 KeyError。（　　）
4．set([1, 1, 2, 3, 3]) 的结果是 {1, 2, 3}。（　　）
三、手算模拟题（16 分）
第 1 题　按下面代码执行，请写出每一步后 d 的内容。
d = {}
d["a"] = 1
d["b"] = 2
d["a"] = 5
d["c"] = d["a"] + d["b"]
执行语句 d 的内容
d = {}
d["a"] = 1
d["b"] = 2
d["a"] = 5
d["c"] = d["a"] + d["b"]
第 2 题　词频统计，输入 "cat dog cat cat"，请补完下面的记账过程。
遇到单词 是否在字典中 字典操作 操作后字典
cat 否 count["cat"] = 1 {"cat": 1}
dog
cat
cat
四、★ 补全代码（每空 5 分，共 20 分）
第 1 题　建立成绩字典并查询。
score = {"小明": 88, "小红": 92}
name = input("姓名：")
if name ①______ score:/n print(score[name])
else:/n print("查无此人")
第 2 题　词频统计。
text = input()
words = text.split()
count = ②______
for w in words:/n if w in count:/n count[w] ③______ 1
else:/n count[w] = 1
for w, c in count.④____________():
print(w, c)
① ______　② ______　③ ______　④ ______
五、★★ 提高题（每题 10 分，共 30 分）
第 1 题　字典与列表的对比
同一个任务「存储 5 位同学的成绩并按姓名查询」，请分别用列表和字典各写一版程序，然后回答：哪种更方便？为什么？
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结 论：____________________________________________________________
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第 2 题　读程序写结果
d = {"a": 1, "b": 2, "c": 3}
s = 0
for k in d:/n s += d[k]
print(s)
print(len(d))
print("b" in d)
print(d.get("z", 100))
输出结果：
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第 3 题　统计不同数字的个数
输入一行用空格分开的整数（可能有重复），分别用「集合」和「字典」两种方法统计其中有多少个不同的数字，比较两种写法的长短。
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六、★★★ 挑战题（每题 12 分，共 24 分）
第 1 题　词频排序输出
输入一句英文，用字典统计每个单词出现的次数，并按出现次数从多到少输出（次数相同时按单词在句中首次出现的顺序）。
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自测句子：cat dog cat bird dog cat　→　cat 3 次，dog 2 次，bird 1 次。
第 2 题　成绩统计与排名
用字典保存一组学生成绩，要求：① 输出平均分；② 输出最高分的学生姓名；③ 输出所有高于平均分的学生。
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教师评语：
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