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第16课　课后练习
（答案版 · 教师用）
班级：____________　姓名：____________　得分：__________
一、模拟赛题单（限时 25 分钟，共 100 分）
说明：本卷为限时训练卷，请独立完成。做题时按「读题 → 设计 → 编码 → 测试」四步走，写完务必自测样例与边界。
题号 题　目 考　点 分值
1 输入一个整数，判断它是奇数还是偶数 取余、分支 15
2 输入 n，求 1+2+…+n 循环、累加 15
3 输入一句话，输出单词个数与最长单词 split、max(key=len) 20
4 录入 5 个成绩，输出平均分（保留 2 位）与最高分 列表、统计 20
5 判断一个三位数是否为水仙花数 整除取余、分支 30
二、第 1 题　奇偶判断（15 分）
输入一个整数，输出「奇数」或「偶数」。
样例输入：7　　样例输出：奇数
请写出你的思路：____________________________________________________
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三、第 2 题　累加求和（15 分）
输入一个正整数 n，输出 1 + 2 + … + n 的结果。
样例输入：10　　样例输出：55
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自测：如果输入 1，输出应该是 ______；如果输入 100，输出应该是 ______。
四、第 3 题　单词统计（20 分）
输入一句英文，输出单词的个数与最长的单词。
样例输入：I love Python programming　　样例输出：4 个单词，最长是 programming
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边界思考：如果最长的单词有两个（长度相同）怎么办？你的程序会输出哪一个？
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五、第 4 题　成绩统计（20 分）
录入 5 个成绩，输出平均分（保留 2 位小数）与最高分。
样例输入：88 92 75 60 95　　样例输出：平均分 82.00，最高分 95
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边界思考：如果 5 个成绩全是 0，平均分应该是 ______，最高分应该是 ______。
你的程序能正确处理这种情况吗？（能 / 不能）______
六、第 5 题　水仙花数判断（30 分）
输入一个三位数，判断它是否为水仙花数（各位数字的立方和等于它本身）。
样例输入：153　　样例输出：153 是水仙花数
样例输入：123　　样例输出：123 不是水仙花数
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想一想：为什么要把这个三位数先拆成百位、十位、个位再分别立方？直接算 n ** 3 可以吗？
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七、考后自评（10 分，不计入总分）
1．五道题中，你完全做对的有 ______ 道。
2．你在哪一题上花的时间最多？是什么卡住了你？（读题 / 编码 / 测试）
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3．你有没有在写完后自己测过边界数据？（有 / 没有）______
4．写下一条你下次考试一定要记住的注意事项：
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教师评语：
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第 16 课　参考答案（教师用）
与《教师参考答案》册同源，全部数值均已实际运行核验
一、模拟赛题单（限时 25 分钟，共 100 分）
第 1 题　奇偶判断（15 分）
n = int(input())
if n % 2 == 0:
print("偶数")
else:
print("奇数")
评分：能正确判断并输出得满分；判断逻辑写反得 5 分；没有处理输入得 0 分。
第 2 题　累加求和（15 分）
n = int(input())
total = 0
for i in range(1, n + 1):
total += i
print(total)
自测：输入 1 输出 1；输入 100 输出 5050。
第 3 题　单词统计（20 分）
text = input()
words = text.split()
print(f"{len(words)} 个单词，最长是 {max(words, key=len)}")
边界思考：如果有两个长度相同的单词，max(..., key=len) 会返回最先出现的那个。
第 4 题　成绩统计（20 分）
a = list(map(int, input().split()))
print(f"平均分 {sum(a) / len(a):.2f}，最高分 {max(a)}")
边界思考：全是 0 时平均分 0.00，最高分 0。若用 sum(a) / len(a)，len(a) 不为 0 就不会报错，能正确处理。
第 5 题　水仙花数判断（30 分）
n = int(input())
a = n // 100
b = n // 10 % 10
c = n % 10
if a ** 3 + b ** 3 + c ** 3 == n:
print(f"{n} 是水仙花数")
else:
print(f"{n} 不是水仙花数")
必须先把三位数拆成百位、十位、个位再分别立方。直接算 n ** 3 是错的——那算的是「这个数本身的立方」，不是「各位数字的立方和」。
二、常见失分点汇总
失分点 具体表现 对应题号
输入格式看错 用多次 input() 而不是 split() 第 4 题
条件看漏 把「各位数字立方和」看成「本身的立方」 第 5 题
初值设错 求最大值初值设 0，遇负数出错 第 4 题
输出格式不符 多空格、少单位、小数位不对 第 3、4 题
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第16课　课后练习
（学生用）
班级：____________　姓名：____________　得分：__________
一、模拟赛题单（限时 25 分钟，共 100 分）
说明：本卷为限时训练卷，请独立完成。做题时按「读题 → 设计 → 编码 → 测试」四步走，写完务必自测样例与边界。
题号 题　目 考　点 分值
1 输入一个整数，判断它是奇数还是偶数 取余、分支 15
2 输入 n，求 1+2+…+n 循环、累加 15
3 输入一句话，输出单词个数与最长单词 split、max(key=len) 20
4 录入 5 个成绩，输出平均分（保留 2 位）与最高分 列表、统计 20
5 判断一个三位数是否为水仙花数 整除取余、分支 30
二、第 1 题　奇偶判断（15 分）
输入一个整数，输出「奇数」或「偶数」。
样例输入：7　　样例输出：奇数
请写出你的思路：____________________________________________________
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三、第 2 题　累加求和（15 分）
输入一个正整数 n，输出 1 + 2 + … + n 的结果。
样例输入：10　　样例输出：55
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自测：如果输入 1，输出应该是 ______；如果输入 100，输出应该是 ______。
四、第 3 题　单词统计（20 分）
输入一句英文，输出单词的个数与最长的单词。
样例输入：I love Python programming　　样例输出：4 个单词，最长是 programming
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五、第 4 题　成绩统计（20 分）
录入 5 个成绩，输出平均分（保留 2 位小数）与最高分。
样例输入：88 92 75 60 95　　样例输出：平均分 82.00，最高分 95
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边界思考：如果 5 个成绩全是 0，平均分应该是 ______，最高分应该是 ______。
你的程序能正确处理这种情况吗？（能 / 不能）______
六、第 5 题　水仙花数判断（30 分）
输入一个三位数，判断它是否为水仙花数（各位数字的立方和等于它本身）。
样例输入：153　　样例输出：153 是水仙花数
样例输入：123　　样例输出：123 不是水仙花数
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想一想：为什么要把这个三位数先拆成百位、十位、个位再分别立方？直接算 n ** 3 可以吗？
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七、考后自评（10 分，不计入总分）
1．五道题中，你完全做对的有 ______ 道。
2．你在哪一题上花的时间最多？是什么卡住了你？（读题 / 编码 / 测试）
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3．你有没有在写完后自己测过边界数据？（有 / 没有）______
4．写下一条你下次考试一定要记住的注意事项：
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教师评语：
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