资源简介

(共20张PPT)
第四单元 自然界的水
课题3 物质组成的表示
第1课时
（人教版）九年级
上
核心素养目标
1.化学观念
理解纯净物具有固定组成，能用化学式表示物质组成，建立"化学式是物质组成的科学表达"观念。认识化学式能从宏观和微观层面反映物质信息，深化对物质组成与构成的认识。
2.科学思维
通过分析化学式含义，以"H2O"为例探讨其宏观物质组成与微观粒子构成意义，发展宏观辨识与微观探析能力。归纳单质、化合物化学式书写规则，培养逻辑推理与分类思维，学会从具体化学式中抽象出书写规律。
3.科学探究与实践
经历观察、分析、讨论常见物质化学式过程，提高获取信息、归纳总结和解决问题能力。
通过小组合作探究化学式书写与读法，培养团队协作和实践操作能力。
4.科学态度与责任
体会化学式书写规则严谨性，养成尊重实验事实、规范使用化学符号的科学态度。
理解化学式对化学研究和交流的重要价值，增强学习化学用语的责任感。
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
新知导入
一、化学式
化学式的定义：
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。
如：水 H2O
氧气 O2
二氧化碳 CO2
【注意】每种纯净物的组成是固定不变的，所以，一种物质的化学式只有一个。
新知导入
化学式可以任意书写吗？
化学式是通过实验方法测定物质的组成和结构后确定的，不得随意猜测和臆造。
新知导入
化学式的意义
H2O
表示1个水分子由
2个氢原子和1个
氧原子构成。
表示1个水分子。
表示水由氢
元素和氧元
素组成。
表示水这种物质。
新知导入
CO2
有何含义？
表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
表示一个二氧化碳分子
表示一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的
表示二氧化碳这种物质
化学式的意义
新知导入
化学式的意义
微观意义
③表示物质的一个分子
④表示物质一个分子的构成
①表示一种物质
②表示一种物质的元素组成
宏观意义
由分子构成的物质
新知导入
H2
O2
一个氢分子中含有2个氢原子
一个氧分子中含有2个氧原子
在分子式中，元素符号右下角的数字表示每个分子中所含该种原子的数目
化学式中数字的意义
新知导入
由原子构成的物质
宏观
表示该物质
表示该物质的元素组成
微观：
表示该物质的一个原子
铜
铜是由铜元素组成的
一个铜原子
（以“Cu”为例）
化学式中数字的意义
新知导入
单质化学式的书写方式
稀有气体
金属和固态非金属
气态非金属
用元素符号表示，如氦气写为He，氖气写为Ne
习惯上用元素符号表示，如铁写为Fe，碳写为C
在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如氧气写为O2
新知导入
化合物化学式的书写方式
当某组成元素的原子个数是1时，1省略不写；
氧化物：
氧在右，其他元素在左（组成元素的原子个数比是1时，1省略不写）
例如：CO2、SO2、CuO等。
由金属元素和非金属元素组成的化合物：
金属在左，非金属在后。
例如：NaCl、FeCl3等。
新知导入
物质的类型 化学式的读法
单质 气态单质 读元素名称加“气”， 如 H2 (氢气)（O3臭氧例外）
非气态单质 直接读元素名称，如 Fe 读作铁，S 读作硫
化 合 物 两种元素组成 通常从右向左读作“某化某”，如 CuO (氧化铜)；
有时需要读出化学式中各元素的原子个数，如 Fe3O4 (四氧化三铁)
化学式的读法
课堂总结
符号表示
化学式
宏观：物质、元素组成
纯净物
用元素符号和数字组合表示物质组成的式子
微观：构成物质的微观粒子
单质：元素符号或元素符号+原子数
化合物：氧化物——其他元素+氧元素
金属元素+非金属元素
意义
读写
分层作业
1. 下列化学符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物( )
A.Zn B.O C.H2 D.2N
A
分层作业
A
2.化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氮原子的是（ ）
A. 2N
B. N
C. 2NH
D. N O
分层作业
3. “水是生命的源泉”。下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是( )
A.水是一种氧化物
B. 水是由氢、氧两种元素组成的
C. 水分子中含有氢、氧两种原子
D. 水分子中含有两个氢原子、一个氧原子
D
分层作业
C
4.下列物质化学式的读法和写法都正确的是（　　）
A．氧化碳　 CO2
B．五氧化二磷　　 O2P5
C．氯化钾　　 KCl
D．氧化镁　　 OMg
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑