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【新情境新趋势】统编版新教材五上第二单元情境测试卷（含答案）
考试时间：60分钟 满分：100分
班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等第
分值 10 20 20 5 5 20 20 100
得分
同学们好，本卷以“红色记忆微型博物馆”研学实践为完整情境主线，跟随研学脚步，重温新中国成长历程，请先认真阅读每一题的情境解说，结合课本知识细心作答。
一、填空题。（每空1分，共10分）
走进红色记忆微型博物馆的“开国建政展厅”，这里陈列着新中国成立初期的珍贵史料，记录了国家诞生、保家卫国、制度建立、科技崛起的关键瞬间，接下来请你结合展厅史料，补全新中国的成长故事。
1. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。会议决定改北平为________，作为首都；以________________为国旗，以《义勇军进行曲》为代________。
2. 1949年10月1日，首都三十万军民在北京天安门广场隆重举行________，毛泽东向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了。
3. 新中国成立初期，为保卫来之不易的胜利果实，中国人民志愿军开赴朝鲜前线，这场战争的口号是“抗美援朝、________”。
4. 1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国________》，这是我国第一部社会主义类型的宪法；大会确定________制度是我国的根本政治制度。
5. 新中国成立后，在新解放区开展土地改革。到1952年底，除部分民族地区外，大陆土地改革基本完成，________翻了身，成为土地的主人。
6. 1964年10月，我国第一颗________爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“________”，中国成为世界上能够独立发射人造卫星的国家之一。
二、选择题。（每题2分，共20分）
博物馆开展“红色知识快答”小游戏，每一道题目都是展厅里的知识点考题，请你认真辨析选项，选出唯一正确的答案，解锁红色知识小勋章。
1. 中华人民共和国成立的时间是（ ）
A. 1949年7月1日 B. 1949年10月1日
C. 1950年10月1日 D. 1954年9月21日
2. 1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的、起临时宪法作用的文件是（ ）
A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中国土地法大纲》
C. 《中国人民政治协商会议共同纲领》 D. 《中华人民共和国刑法》
3. 五星红旗上五颗五角星及其相互关系象征的是（ ）
A. 我国有五个大的民族 B. 中国共产党领导下的全国各族人民大团结
C. 我国的五座名山 D. 新中国成立后的五个年头
4. 下列属于新中国成立初期巩固新生人民政权措施的是（ ）
A. 抗美援朝 B. 举办世博会
C. 设立经济特区 D. 加入世界贸易组织
5. 抗美援朝战争中，在上甘岭战役用身躯堵住敌人枪眼、壮烈牺牲的特级英雄是（ ）
A. 邱少云 B. 黄继光 C. 董存瑞 D. 刘胡兰
6. 我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于（ ）
A. 中国共产党 B. 人民 C. 全体干部 D. 全国人民代表大会
7. 人民行使国家权力的机关是（ ）
A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B. 各级人民政府
C. 人民法院和人民检察院 D. 中国人民政治协商会议
8. 下列关于人大代表的说法，正确的是（ ）
A. 人大代表由国家领导人直接指定
B. 人大代表不需要听取人民的意见
C. 人大代表来自人民，为人民服务，受人民监督
D. 人大代表只能开会，不能提出建议
9. 下列成就属于第一个五年计划（1953—1957年）期间取得的是（ ）
A. 长春第一汽车制造厂建成投产 B. 大庆油田建成
C. “神舟”系列飞船发射成功 D. 港珠澳大桥通车
10. 1971年10月，第26届联合国大会通过决议，中华人民共和国（ ）
A. 恢复了在联合国的合法席位 B. 加入了世界贸易组织
C. 成为联合国创始会员国 D. 提出了和平共处五项原则
三、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”。每题2分，共20分）
博物馆讲解员为大家讲解红色历史知识时，说了一些观点，请你化身小小监督员，判断这些说法是否正确，辨别对错、夯实红色知识。
1. 中国人民政治协商会议第一届全体会议选举毛泽东为中央人民政府主席。（ ）
2. 国旗、国歌、首都等问题是由1954年第一届全国人民代表大会第一次会议决定的。（ ）
3. 新中国成立时，我国已经建成了一个先进的工业国。（ ）
4. 抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。（ ）
5. 土地改革基本完成后，无地少地的农民分到了土地，成为土地的主人。（ ）
6. 在我国，人民可以直接管理国家一切事务，不需要选举代表。（ ）
7. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（ ）
8. 人大代表由人民选举产生，因此必须对人民负责、受人民监督。（ ）
9. 1971年中华人民共和国是作为新会员国加入联合国的。（ ）
10. 1956年底，社会主义改造基本完成，标志着社会主义制度在我国确立起来。（ ）
四、连线题。（把左边的人物与右边对应的事迹用线连起来。共5分）
博物馆的“英雄人物展厅”展示了多位新中国建设英雄，现在人物名片和英雄事迹打乱了，请你帮忙一一配对，致敬时代榜样。
毛泽东
黄继光
王进喜
邓稼先
库尔班·吐鲁木
五、简答题。（共5分）
参观完开国大典主题展区后，讲解员向同学们提出了一个思考问题，引导大家感悟新中国成立的伟大意义，请你结合所学知识，清晰作答。
课文说“中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，中国人民从此站起来了”。请结合所学内容，说说“中国人民站起来了”表现在哪些方面。（至少写出三点）
六、情境辨析题。（每题10分，共20分）
研学过程中，同学们看完红色展品、学完红色知识后，产生了不同的想法。请你结合本单元知识，辨析他们的观点对错，并说明理由，树立正确的认知。
1. 阅读情境，回答问题。
【情境】班会课上，同学们看完《开国大典》纪录片后交流看法。小华说：“1949年新中国成立，中国人民确实站起来了。不过那是爷爷奶奶那个年代的事了，跟我们今天的生活没什么关系；升国旗、唱国歌也只是走个形式而已。”
请你运用所学知识，对小华的说法进行辨析。
2. 阅读情境，回答问题。
【情境】学校组织“人民当家作主”主题学习，小明嘀咕：“人民代表大会制度是国家大事，是大人们的事，跟我们小学生没有关系。国家的一切权力属于人民，我又不是人大代表，这个权力跟我一点关系也没有。”
请你运用本单元所学知识，对小明的说法进行辨析。
七、情境综合题。（每题10分，共20分）
本次研学的终极任务，是担任博物馆小小讲解员，梳理展品内涵、解读发展故事、感悟制度优势，完成综合实践考题，圆满结束红色研学之旅。
1. 学校“红色记忆”微型博物馆开始征集展品，请你担任小小讲解员，完成任务。
【展品清单】①一面1949年的五星红旗复制品；②一张开国大典的历史照片；③一枚“中国人民志愿军抗美援朝纪念章”；④一本1954年版《中华人民共和国宪法》复制本。
（1）请为“开国大典”照片写一段解说词，说清时间、地点、事件及其历史意义。（4分）
（2）如果要把四件展品分成“中国人民站起来了”“人民当家作主”两组陈列，你会怎样分？写出分组理由。（4分）
（3）请你为这座博物馆设计一句宣传语。（2分）
2. 乐乐和爷爷一边看老照片一边聊天，请你帮乐乐解答疑惑。
【照片】第一张：土地改革后农民在自己分得的田里插名牌；第二张：长春第一汽车制造厂下线第一辆解放牌汽车；第三张：1964年我国第一颗原子弹爆炸成功后人们欢呼；第四张：2024年乐乐家乡通了高铁。爷爷说：“这一切，都要从社会主义说起。”
（1）请从政治、工业（经济）、科技三个方面，各举一例说明“社会主义好”好在哪儿。（3分）
（2）用本单元学过的一个观点，概括第四张照片与前三个故事的联系。（2分）
（3）结合本单元的一个事例，谈谈你对“社会主义制度能够集中力量办大事”这句话的理解。（3分）
（4）作为新时代的少年，你打算怎样把“社会主义好”落实到自己的行动上？（2分）
参考答案与解析
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 北京；五星红旗；国歌
【解析】1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，会议决定改北平为北京，作为中华人民共和国的首都；以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为代国歌。这是筹建新中国的会议，注意“代国歌”的“代”字，因为当时还没有正式确定国歌。
2. 开国大典
【解析】1949年10月1日，首都三十万军民在天安门广场举行开国大典，毛泽东向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立，这一天成为中华人民共和国的国庆日。
3. 保家卫国
【解析】1950年，应朝鲜党和政府的请求，中国政府派遣中国人民志愿军赴朝作战，“抗美援朝、保家卫国”是这场战争的鲜明口号。目的是巩固新生的人民政权。
4. 宪法；人民代表大会
【解析】1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，以根本法的形式确认国家的一切权力属于人民；大会确定人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
5. 农民（广大农民）
【解析】1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，在新解放区分批开展土地改革。到1952年底，除部分民族地区外，大陆土地改革基本完成，约三亿无地少地的农民获得了土地，农民翻了身，成为土地的主人。
6. 原子弹；东方红一号
【解析】1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年第一颗氢弹爆炸成功；1970年成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。“两弹一星”的成就大大提高了我国的国际地位。
二、选择题（每题2分，共20分）
1—B 2—C 3—B 4—A 5—B 6—B 7—A 8—C 9—A 10—A
【解析】
第1题 B：1949年10月1日是中华人民共和国成立日，即国庆日；7月1日是中国共产党诞生纪念日，不能混淆。
第2题 C：《中国人民政治协商会议共同纲领》在1954年宪法颁布以前起着临时宪法的作用。
第3题 B：五星红旗的大星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民，象征党领导下的全国各族人民大团结。
第4题 A：抗美援朝、肃清国民党残余势力、整顿社会秩序、恢复生产等都是新中国成立初期巩固新生政权的措施；B、C、D 与这一时期不符。
第5题 B：黄继光在上甘岭战役中以身躯堵住敌人枪眼；邱少云是严守潜伏纪律、烈火焚身壮烈牺牲的英雄。
第6题 B：我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，这是人民当家作主的根本体现。
第7题 A：人民通过人民代表大会行使国家权力；人民政府是行政机关，人民法院、人民检察院是司法机关，政协是爱国统一战线组织，都不是权力机关。
第8题 C：人大代表由民主选举产生，来自人民、代表人民，必须为人民服务、对人民负责、受人民监督，可以依法提出议案和建议。
第9题 A：“一五”计划期间，长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂、鞍山钢铁公司三大工程等建成，武汉长江大桥和三条入藏公路建成；大庆油田、神舟飞船、港珠澳大桥都是后来的成就。
第10题 A：1971年第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。我国是联合国创始会员国之一，所以是“恢复”而不是‘加入’。
三、判断题（每题2分，共20分）
1—√ 2—× 3—× 4—√ 5—√ 6—× 7—√ 8—√ 9—× 10—√
【解析】第1题 √：政协第一届全体会议选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等为副主席。
第2题 ×：国旗、国歌、首都、纪年是1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议决定的，不是1954年第一届全国人民代表大会。
第3题 ×：新中国成立时工业十分落后，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造，是一个“一穷二白”的农业国。
第4题 √：伟大的抗美援朝战争的胜利，抵御了帝国主义侵略扩张，为我国经济建设赢得了相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
第5题 √：土地改革的完成，彻底废除了在我国延续两千多年的封建土地制度，农民成为土地的主人。
第6题 ×：在我国，国家的一切权力属于人民，人民通过民主选举选出自己的代表，组成各级人民代表大会，统一行使国家权力，这就是人民代表大会制度。
第7题 √：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的根本途径和最高实现形式。
第8题 √：人大代表由人民选举产生，必须密切联系群众，听取和反映人民的意见和要求，对人民负责，受人民监督。
第9题 ×：1971年是恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。中国是联合国创始会员国之一，也是安理会五个常任理事国之一。
第10题 √：1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，社会主义制度在我国确立起来，我国进入社会主义初级阶段。
四、连线题（每组1分，共5分）
【解析】本题考查本单元出现的历史人物及其事迹。毛泽东在开国大典上宣告中华人民共和国中央人民政府成立；黄继光是抗美援朝上甘岭战役中舍身堵枪眼的特级英雄；王进喜是大庆油田会战中的‘铁人’，属于社会主义建设时期的劳动模范；邓稼先是我国核武器研制的主要奠基人之一，被誉为“两弹元勋”；库尔班·吐鲁木是新疆翻身农民的典型，他的故事生动说明新中国成立和土地改革让劳动人民成了国家的主人。
五、简答题（共5分）
参考答案：
①国家独立了：中华人民共和国的成立，结束了我国一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，中国真正成为独立自主的国家。
②人民当家作主了：劳动人民由受压迫、受剥削的奴隶变成国家、社会和自己命运的主人，如土地改革让农民获得土地，1954年宪法确立了人民当家作主的根本政治制度。
③国家强大了、国际地位提高了：抗美援朝战争的胜利、“两弹一星”的研制成功、恢复在联合国的合法席位，使中国自立于世界民族之林。
④社会面貌焕然一新：建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，人民生活不断改善，社会风气为之一新。（写出任意三点即可得5分，每点约1—2分）
【解析】本题要求把第5课“新中国成立与新生政权巩固”和第6课“翻天覆地新生活、一切权力属于人民”整合回答。答题要领是“分点作答＋史实支撑”，只写“人民翻身了”等一句空话不得满分；能从国家、人民、国际地位三个角度作答即为最佳。常见错误是把“富起来”“强起来”的改革开放成就当作本题答案。
六、情境辨析题（每题10分，共20分）
第1题（小华的说法）
参考答案：小华的说法是片面的（错误的）。（2分）
①“1949年新中国成立，中国人民站起来了”是正确的。1949年10月1日中华人民共和国成立，结束了近代以来中国被侵略、被奴役的屈辱历史，人民成为国家的主人，中国历史从此开辟了新纪元。（2分）
②但说它“和今天的生活没关系”是错误的。新中国的成立，为今天我们的一切发展进步创造了根本政治前提；没有民族独立和人民当家作主，就没有今天的幸福生活。我们今天的幸福生活正是革命先烈为之奋斗的结果。（2分）
③升国旗、唱国歌绝不是“走形式”。国旗、国歌、首都、纪元都是新中国的重要象征，承载着革命先辈的奋斗与牺牲，代表着国家的主权和尊严。升旗时肃立、敬礼、高唱国歌，是热爱祖国的具体表现，也是每个公民应尽的义务。（2分）
④我们应当了解新中国成立的艰辛历程，珍惜今天的幸福生活，继承革命先辈的光荣传统，好好学习，报效祖国。（2分）
【解析】本题是“一半正确、一半错误”型辨析，答题思路固定为“判断—析对—析错—表态”四步。考查第5课“新中国成立的历史意义”和国家象征的有关内容，同时落实政治认同素养。只判断不说明理由，或只抄课文不回应“走形式”的说法，都要扣分。
第2题（小明的说法）
参考答案：小明的说法是错误的。（2分）
①我国是人民民主专政的社会主义国家，宪法规定国家的一切权力属于人民。人民通过民主选举选出人大代表，组成各级人民代表大会，统一行使国家权力，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（2分）
②人大代表来自人民、代表人民，为人民服务、对人民负责、受人民监督。人民代表的意见来自千家万户，所以国家权力与每一个人都息息相关，并不是“跟选民没关系”。每一位年满十八周岁的中国公民都依法享有选举权和被选举权。（2分）
③“与小学生无关”的说法也不对。我们是国家的小主人，从小就要关心国家大事：可以通过少先队活动、班队会、“模拟政协”小提案、向人大代表反映身边问题等方式参与民主生活；我们享有受教育的权利，正是国家保障人民权利的具体体现。（2分）
④我们应当从小树立主人翁意识和法治观念，认真参与班级民主管理，学会协商、合作，将来做一个合格的、负责任的公民。（2分）
【解析】本题集中考查第6课“一切权力属于人民”和人民代表大会制度。设问的第二个错误点（权力与我无关）是学生最常见的认知误区，答题时要把“谁选举代表—代表为谁服务—公民如何参与”这条线说清楚。此题也可以引导学生用“班级选举班干部”类比国家选举人大代表，便于理解。
七、情境综合题（每题10分，共20分）
第1题
（1）解说词示例：这幅照片记录的是1949年10月1日在北京天安门广场举行的开国大典。毛泽东主席向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立，五星红旗第一次在天安门广场升起。中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了，人民成为国家的主人，中国历史从此开辟了新纪元。（时间、地点、事件各1分，历史意义1分，共4分）
（2）分组示例：“中国人民站起来了”组——①五星红旗复制品、②开国大典照片、③抗美援朝纪念章；“人民当家作主”组——④1954年版《中华人民共和国宪法》复制本。（分组正确2分）理由：五星红旗和开国大典照片见证新中国的成立，抗美援朝纪念章见证新生人民政权得到巩固，都说明中国人民站起来了；1954年宪法以根本法的形式确认国家的一切权力属于人民，确立了人民代表大会制度，最能体现人民当家作主。（理由合理2分，共4分）
（3）宣传语示例：“红旗一角记得来路，少年奋斗奔向未来”“寻红色记忆，做时代新人”“站起来的记忆，强起来的力量”等。（符合本单元主题、积极向上、语言简洁即可得2分）
【解析】本题以单元核心任务“红色记忆微型博物馆”为情境。第（1）问考史实表述的完整性；第（2）问考对两篇课文核心概念的区分能力——“站起来”侧重民族独立与政权巩固，“当家作主”侧重制度与权利，只要分组与理由能自圆其说即可给分，如把宪法归入“站起来”组但说明其巩固了人民政权，可酌情给1—2分；第（3）问为开放性设问，只要扣题且积极即可。
第2题
（1）政治方面：土地改革基本完成，农民翻了身，成为土地的主人；1954年宪法确立人民代表大会制度，人民真正成为国家的主人。工业（经济）方面：“一五”计划超额完成，长春第一汽车制造厂建成投产，我国开始改变工业落后的面貌，逐步建立起独立的工业体系。科技方面：1964年第一颗原子弹爆炸成功，“两弹一星”的成就大大提高了我国的国际地位。（每方面1分，共3分）
（2）联系：新中国的成立、人民当家作主的实现和社会主义制度的确立，为今天包括高铁在内的所有发展成就奠定了根本政治前提和制度基础；只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才有今天的幸福生活。（2分，意思相近即可）
（3）理解示例：社会主义制度能够集中力量办大事，人民国家的资源用来为人民谋幸福。如新中国成立初期，国家在一穷二白的基础上集中人力、物力、财力发展重工业，几年内就建成了一批过去连想都不敢想的大项目；又如“两弹一星”研制中，全国几十个国家部委、上千家工厂和科研单位协同攻关，钱学森、邓稼先等科学家隐姓埋名、艰苦奋斗，终于在较短时间内取得突破。（事例1分，说明与“集中力量”“为民谋福”相关分析2分，共3分）
（4）行动示例：①树立远大理想，热爱祖国、热爱中国共产党，听党的话、跟党走；②珍惜受教育的机会，努力学习科学文化知识，勤于思考、勇于创造；③践行社会主义核心价值观，从身边小事做起，关心集体、热心公益；④锻炼强健体魄，培养过硬本领，立志做担当民族复兴大任的时代新人。（每点1分，答出两点即可，共2分）
【解析】本题以“四张照片串起一条时间线”的开放情境，综合考查第6课“翻天覆地新生活”、第7课“自力更生结硕果”“自立于世界民族之林”“社会主义制度确立”。第（1）问限定“政治、经济、科技”三个角度，必须一个角度举一个例子，不能三个方面都写科技成就；第（2）问是从历史到现实的因果连接，考查“制度奠定基础”这一关键观点；第（3）问是教材“社会主义制度集中力量办大事”这一核心优势的落地表达；第（4）问为价值践行类设问，反对空喊口号，须写出可操作的具体做法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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