资源简介

(共18张PPT)
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识本课12个生字和3个多音字。
正确、流利地朗读课文；能一边读一边预测后面的内容。
边读边预测，感受阅读的乐趣。
理解课文内容，预测故事的结局，体会预测的多样性。
10 小狗学叫
第三单元
精读课
（部编）三年级
上
文本学习
借助拼音把课文朗读三遍，要求读得正确、流利。
文本学习
成果展示
怎样正确、流利地朗读课文？
文本学习
找快乐
在含有生字的词语下面，用双横线“=”做标记。
新鲜词语
陌生 讨厌 来访 忘记 美味可口
忍着 委屈 打中 子弹 百发百中
结局 汪汪 搞不清
新鲜词语
陌 讨 厌 访 记
忍 委 屈 中 弹
局 汪 搞
新鲜语句
先划后说：
你感觉哪些句子很新鲜？划出来，再和同伴分享读书的快乐吧！
文本学习
指名朗读课文
在接触课文的过程中，你产生了哪些疑问？
文本学习
默读课文，根据原文填空：
小狗先后向（ ）和（ ）学叫。
小公鸡
杜鹃
文本学习
说一说：
当你读到“一只狐狸听到了，心里寻思着……”时，猜测到狐狸的下场回事什么？
文本学习
说一说：
当狗被猎人开枪吓跑后，它可能遇到了谁？会发生什么事？
文本学习
给下列句子换个说法，意思不变：
1.还有比这更好听的叫声吗？
2.你难道不知道狗是会叫的？
没有比这更好听的叫声。
你不知道狗是会叫的。
素养评价
我学会了（ ）个生字……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
我学到的知识是……
文本学习
写出与括号前词语意思相反的词语。
1.它到了一个陌生（ ）的地方。
2.不会叫，怎么就是一种很大的缺陷（ ）？
3.它们对着惹人讨厌（ ）的猫叫。
4.小狗不知道该怎么回答这些指责（ ）。
5.这是世界上最容易（ ）的事！
熟悉
缺点
喜欢
批评
困难
课后作业
朗读阅读补充材料中指定的故事四遍，然后再读给家里人听，要做到读得正确、流利。
Thanks!
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