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五年级上册语文园地二 ·
配套练习
一、词句段运用：概括语句的意思
学习目标
学会把具体、详细的描述用简洁的语言概括出来，抓住句子或段落的主要意思。
方法小贴士
概括小技巧：
① 先找出句子写的主要人物或事物是谁；
② 再找出他（它）最主要的动作或特点是什么；
③ 去掉具体的数字、举例和修饰性的描写，把最关键的意思说出来。
（一）基础练习（仿照例子，概括下面句子的意思）
1. 蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
答：__________________________________________________
答：__________________________________________________
2. 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时；鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
答：__________________________________________________
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3. 赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
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4. 廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
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5. 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
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（二）提高练习（概括下面句子的主要意思）
6. 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
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7. 猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！
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8. 在地道里，住的人可以通过地道跟别的村子联系，就像在地面上打电话一样方便。
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（三）拓展练习（概括下面这段话的主要意思）
9. 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
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10. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
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二、词句段运用：用具体情景表现成语
学习目标
理解成语的意思，能通过动作、语言、神态等描写，用具体的情景把成语的意思表现出来（不直接写出成语）。
方法小贴士
怎么写？
① 先想一想这个成语是什么意思（说了什么人？在什么情况下？做了什么？）；
② 再想一个具体的人（或历史人物、英雄人物），把他当时的动作、语言、神态写出来；
③ 不要直接写成语，要让读的人从你的描写里“看”出这个成语。
课文例子回顾
【视死如归】只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
【奋不顾身】杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
（一）基础练习：情景选成语
从下面的成语中选最合适的，填在括号里。
成语：神机妙算 百折不挠 泰然自若 身先士卒 勇往直前 坚韧不拔
11. 诸葛亮说只要三天就能造出十万支箭。他向鲁肃借了二十条船，每条船上三十多名军士，船用青布幔子遮起来，两边排了一千多个草把子。第三天四更，大雾漫天，他把鲁肃请到船里一起去取箭。曹操不敢出兵，只叫弓弩手朝江中放箭。等船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮就让船开了回来。这真是（ ）啊！
12. 谈迁花了二十多年，六次修改，终于写成了四百多万字的《国榷》。可是书稿刚要付印，却被小偷偷走了。六十多岁的谈迁没有灰心，他带着干粮，冒着严寒，走访各地，又花了好几年，终于写成了新的《国榷》。这真是（ ）啊！
13. 比赛马上开始了，别的队员都紧张得手心冒汗，他却坐在长椅上，悠闲地系着鞋带，还哼着小曲，好像马上要上场的根本不是他。他真是（ ）。
14. 战斗打响了，团长第一个端起枪，跃出掩体，大喊一声：“跟我上！”战士们看见团长冲在最前面，也都呐喊着冲了上去。这位团长（ ），带领大家取得了胜利。
（二）提高练习：照样子写情景
从下面的成语中选 3 个，模仿课文例子，用具体的情景表现出来。注意：不要直接写出成语。
15. 【百折不挠】
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16. 【泰然自若】
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17. 【身先士卒】
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18. 【勇往直前】
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（三）拓展练习：情景猜猜猜
读下面的情景描写，猜猜它表现的是哪个成语，写在括号里。
19. 他攥紧拳头，眼睛里闪着光，一步跨过障碍，朝着终点拼命跑去。风吹得他睁不开眼，腿像灌了铅一样沉，他也没有放慢脚步，咬着牙冲过了终点线。（ ）
20. 爱迪生发明电灯的时候，失败了一次又一次。他试了一千多种材料，都不行。有人笑他：“你已经失败一千多次了。”他却说：“不，我知道了一千多种材料不能做灯丝。”最后，他终于成功了。（ ）
三、日积月累：珍惜时间的名言
学习目标
背诵并默写三句珍惜时间的名言，理解它们的意思，能在合适的情景中运用。
名言回顾
1. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
2. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
3. 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
（一）基础练习：背诵填空
21. 盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。（陶渊明）
22. 莫等闲，________________，________________。（岳飞）
23. 多少事，从来急；________________，________________。一万年太久，________________。（毛泽东）
（二）理解练习：选一选，填一填
24. 老师经常用岳飞的“________________，________________”来告诫我们：要珍惜少年时光，不要等到头发白了才后悔。
25. 陶渊明的“________________，________________”告诉我们：青春一旦过去就不会再来，一天也不会有第二个早晨，要抓紧时间勉励自己。
26. 面对时间紧迫的任务，我们可以用毛泽东的“________________，________________”来激励自己：不要等一万年，要抓住当下的每一分每一秒。
（三）运用练习
27. 从上面三句名言中选一句你最喜欢的，结合自己的学习生活，说说你对它的理解。（写两三句话）
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参考答案
一、概括语句的意思
1. 蔺相如为了赵国的利益，主动避让廉颇。
2. 鸵鸟奔跑的速度比人快，是两条腿动物中的奔跑冠军。
3. 赵王和大臣们很为难，不知道该不该去。
4. 廉颇知错就改，背着荆条向蔺相如请罪。
5. 哈尔威船长忠于职守，是一位英雄。
6. 哈尔威船长沉着镇定地指挥救援，安排妇女和乘客先撤离。
7. 猎豹是陆地上跑得最快的动物。
8. 地道方便了人们之间的联系。
9. 地道的式样很多，结构合理，不影响地面活动。
10. 哈尔威船长像一尊黑色的雕像，随着轮船缓缓沉入大海。
评分提示：意思对即可，不必和参考答案一字不差。只要抓住了主要人物（事物）和最关键的意思就算正确。
二、用具体情景表现成语
11. 神机妙算
12. 百折不挠（或坚韧不拔）
13. 泰然自若
14. 身先士卒
15—18. 开放题，意思对即可。能通过动作、语言、神态描写表现出成语意思，且不直接写出成语，就算正确。
19. 勇往直前
20. 百折不挠（或坚韧不拔）
评分提示：第15—18题是开放题，不要求写得像范文一样好。只要孩子能围绕成语意思，写出具体的动作、语言或神态，让别人能看出写的是哪个成语，就值得鼓励。
三、日积月累：珍惜时间的名言
21. 一日难再晨；岁月不待人
22. 白了少年头；空悲切
23. 天地转；光阴迫；只争朝夕
24. 莫等闲，白了少年头，空悲切
25. 盛年不重来，一日难再晨（或：及时当勉励，岁月不待人）
26. 一万年太久，只争朝夕
27. 开放题，能结合自己的学习生活说出对名言的理解即可。
评分提示：第21—23题要求准确背诵默写，错别字要订正；第24—26题意思对即可，不必完全和参考答案一字不差。

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