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统编版小学语文教材四年级上册
古
诗
三
首
雪
梅
同学们梅和雪你们喜欢哪一个？
王安石是如此钟爱梅花，他说
谈起梅花，王冕家的朵朵小梅令他自豪，他说
林逋觉得众花凋零唯有梅花独自美丽
连伟大领袖毛主席都对梅花爱不释手，他夸赞道
揭示课题
雪梅
“雪”和“梅”都是冬天的象征，一个冷峻，一个高洁。当它们相遇时，会发生怎样的故事呢？请大家齐读课题，带着好奇走进课文。
[宋]卢钺
卢钺，字威节，
一作威仲，宋代诗人。
这首诗写梅和雪争春，
也写诗人对它们的评议。
知诗人
卢钺
具体生卒年、生平事迹不详
闵县（今福建福州）人，宋朝末年生人，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首代表作《雪梅》流芳百世，因此被称为卢梅坡。
雪 梅
解诗题
读了诗题，你能猜猜古诗写了什么内容吗？
雪和梅花
赏古诗
读古诗并思考：雪和梅争什么呢？
谁更美，谁能占尽春色
读准字音
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
雪梅
【宋】卢 钺
xiáng
sāo
xùn
shū
lú
yuè
读出节奏
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
雪梅
【宋】卢 钺
我会认
xùn
谦逊
骚客
shū
输入
sāo
xiáng
降
投
“骚” 是平舌音；“输” 是翘舌音。
梅雪争春未肯降
xiáng
下降
xiáng
投降
在诗中表示“服输”。
多音字
jiàng
降
读完了《雪梅》这首诗，我们知道了梅和雪的长处分别是： 和 。
香
白
梅雪争春图
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
拟人
形象生动
准确地说明二者难分高下
古诗精讲
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
同“搁”，放下。这里读ɡē。
服输。
降
骚人
诗人。
评议。这里指
评议梅与雪的高下。
评章
解诗意
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。
品诗意
为了争论谁是报春使者，梅花和雪请来了谁做评判？哪一句古诗告诉你的？
骚人阁笔费评章
诗人为什么会放下笔呢？
品诗意
如果请你来评判，你认为谁才是报春的使者呢？
梅是百花之魁，当梅花开放，也就意味着百花即将盛开，春天将要来临；而白雪也是在冬天出现，当冬天来临，也就意味着春天不远了。因此诗人要评价谁是报春使者，也需要放下手中的笔，好好地思考一番。
品诗意
几经思索以后，诗人是怎么评价梅花和雪的？
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
梅花和雪分出高下了吗？为什么？
梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
思考：梅花和雪的优势在什么地方？
白
香
明诗意
梅花和雪花各自的特点是什么呢？
梅
雪
清香芬芳但是不够洁白。
洁白无瑕却无清香。
各有所长
诗意初解
梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。
诗人放下笔，难以评议梅与雪的高下。
梅花比不上雪的洁白，雪却输给梅花的一段清香。
发现：梅和雪各有长处，也各有不足。
清香袭人，沁人心脾
洁白无瑕，晶莹剔透
傲雪凌霜，坚韧不屈
覆盖大地，纯净无染
先花后叶，报春早开
滋润万物,带来生机
颜色不如雪那样洁白
清香不足，缺少芬芳
学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比不出高低？
假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。
聚焦名句
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
这两句诗说明了什么道理？
我们可以从多个角度思考：一是事物各有长短，二是应互相欣赏，三是不要盲目攀比。
联系生活
在生活中，你有没有遇到过类似的情况？比如你和同学比成绩，或者和朋友比才艺，最后发现了什么？
每个人都有自己的闪光点，我们要学会欣赏他人，也要自信地展示自己的优点。
有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春。
雪梅（其二）
[宋]卢钺
拓展延伸
xiáng
“降”字第七笔是撇折，容易误写成横。

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