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第三单元 封建时代的欧洲
上古史
前3500年
公元476年
中古史（中世纪史）
15世纪末16世纪初
世界近代史
20世纪初（1917年）
世界
现代史
奴隶社会
封建社会
西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制崩溃
新航路开辟
俄国十月革命
世界古代史
原始社会
西罗马帝国灭亡后，西欧 逐渐进入封建社会，西欧人称之为“中世纪”（公元5—15世纪）。始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代（地理大发现）中。
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 法兰克王国和西欧
封建制度
第8课 西欧的城市和大学
第9课 拜占庭帝国
政治、
经济变革
社会、文化变革
东欧
政治：封君封臣制
经济：西欧庄园
西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，西欧人称之为“中世纪”。在中世纪早期西欧日耳曼人建立的王国中，法兰克王国最为强大，在查理统治时期达到鼎盛，成为一个大帝国。封君封臣制度、庄园和农奴制度是西欧封建社会的基本特征。封君与封臣以土地封赐为纽带，有着严格的等级性。自给自足的庄园经济盛行一时，农奴是庄园中的主要劳动者，被束缚在土地上，为领主提供繁重的劳役。
10世纪，西欧城市逐渐兴起。这些城市通过金钱赎买和武力反抗等方式争取自治。随着经济发展和城市兴起，尤其是西欧与东方文化联系不断加强，大学兴起。
拜占庭帝国即东罗马帝国，是罗马帝国的延续，6世纪，查士丁尼统治时期，帝国进入“黄金时代”，拜占庭帝国延续1000余年，是东西方贸易和文化交流的“金桥”。
2.大学
1.城市
拜占庭帝国
《查士丁尼法典》
导入新课——扑克牌上的帝王(King)
查理大帝
你知道红桃K的人物原型是世界古代史上的哪一位历史人物吗？
查理大帝，768年成为法兰克王国国王，后来加冕为"罗马人的皇帝"。他在位的44年，控制了大半个欧洲的版图，在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业，被后世尊称为"欧洲之父"。在扑克牌里为红桃K。
第三单元：封建时代的欧洲
第 7 课
法兰克王国和西欧封建制度
了解封君封臣制度、庄园和农奴制度，认识中世纪西欧封建社会的基本特征。
自主预习：阅读教材，思考问题
法兰克王国建立者是谁？克洛维为巩固统治采取了什么宗教举措？
查理曼帝国是如何形成的？843年分裂后形成哪三个国家的雏形？
封君封臣制度以什么为纽带？封君与封臣之间有怎样的权利与义务关系？
西欧庄园的性质是什么？庄园里的主要居民分为哪两类？农奴有哪些负担？
庄园法庭主持者是谁？庄园法庭起到哪些作用？
法兰克王国
罗马帝国的延续
1.法兰克王国的建立：
蛮族王国
西罗马帝国灭亡
前后，日耳曼人在西欧建立许多王国，
建立者
克洛维
一、法兰克王国
其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。
1.法兰克王国的建立：
一、法兰克王国
481年，克洛维建立法兰克王国。
克洛维建立法兰克王国后，采取了哪些措施来加强统治的？
内 容 作 用
宗教
经济
军事
皈依基督教，承认罗马教会的重要地位
整个法兰克王国都
信仰了基督教
教会支持
克洛维接受基督教“洗礼”
随着许多日耳曼王国信奉基督教，罗马主教的威望进一步提升。罗马主教在罗马掌握实权，并与法兰克王国联合扩大权势，逐渐成为西方教会的最高领袖，又称“罗马教皇”。756年，法兰克国王奉献土地后，罗马主教成为教皇国的君主。
法兰克新贵把高卢罗马教会当作实现统治和对外扩张的有用工具，高卢罗马教会则视前者为保护教会财产、反对下层群众和其他日耳曼人的靠山。
——孙昌威《女人、战争与改宗：克洛维皈依基督教》
基督教会
法兰克王国
获得教会支持来强化统治
获得王权支持来扩大影响
教权与王权相结合，
相互利用
1.法兰克王国的建立：
一、法兰克王国
481年，克洛维建立法兰克王国。
克洛维建立法兰克王国后，采取了哪些措施来加强统治的？
内 容 作 用
宗教
经济
军事
皈依基督教，承认罗马教会的重要地位
整个法兰克王国
都信仰了基督教
①保留原来罗马大地主的土地；②把原属罗马国有的土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会
赢得广泛支持
法兰克王国不断扩张
实力日益强大
教会支持
罗马人支持
部下支持
不断扩张中的法兰克王国
赢得基督教会、信仰 基督教的高卢罗马人、部下的广泛支持，有利于稳固统治。
2.法兰克王国的鼎盛：
一、法兰克王国
查理是如何统治法兰克王国的？
768年，查理成为法兰克王国国王。
[1]国王：
[2]统治措施：
法兰克成为当时
西欧最大的王国
军事措施
宗教政策
四处征伐，将王国版图扩展到今天法国大部、意大利北部、西班牙
北部和德国西部的广大地区
法兰克王国形势图
2.法兰克王国的鼎盛：
一、法兰克王国
768年，查理成为法兰克王国国王。
[1]国王：
[2]统治措施：
军事措施
宗教政策
四处征伐，将王国版图扩展到今天法国大部、意大利北部、西班牙
北部和德国西部的广大地区
把新扩张的地区划分为若干教区，
命令每个教区的人民把收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”
6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
①教会变得富有，教会势力越来越大；
②为王权与教权之间的矛盾埋下隐患
查理是如何统治法兰克王国的？
2.法兰克王国的鼎盛：
一、法兰克王国
768年，查理成为法兰克王国国王。
查理曼与加洛林文艺复兴
查理曼没有受过学校教育，但好学不倦，即使行军打仗，也不忘学习。他会读当时的官方文字拉丁文，对希腊文也略知一二。为使贵族子弟掌握知识，他邀请英格兰学者阿尔昆开设宫廷学校，指导抄写许多希腊、罗马经典作品，一种新型的、更容易阅读和书写的字体出现了，称为“加洛林体”,这就是今日罗马印刷体的前身。今天，英语、法语、德语和西班牙语中使用的罗马字体就是在这种字体的基础上形成的。在查理曼的推动下，古典文化得到一定恢复和发展，史称“加洛林文艺复兴”。
◎保卢斯 迪亚克努斯《讲道集》抄本
2.法兰克王国的鼎盛：
一、法兰克王国
768年，查理成为法兰克王国国王。
[1]国王：
[2]统治措施：
军事措施
宗教政策
四处征伐，将王国版图扩展到今天法国大部、意大利北部、西班牙
北部和德国西部的广大地区
把新扩张的地区划分为若干教区，
命令每个教区的人民把收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”
[3]查理加冕：
800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为 “罗马人的皇帝”
查理因此被称为查理曼(“曼”即大帝之意)，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。
教皇为查理加冕
3.查理曼帝国的分裂：
一、法兰克王国
814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。
这三个王国成为后来德意志、法兰西和意大利的雏形。
◎9世纪查理曼帝国分裂示意图
三个王国彼此间不存在隶属关系
封君封臣制度
1.背景：
二、封君封臣制度
【历史小剧场】由于版图的极速扩张，法兰克王国多次将土地无偿赏赐给领主。
到了8世纪前期，查理·马特执政时出现了这样一幕。
查理·马特
领主
国家受到威胁，受封土地的领主却不愿为国家而战斗。
先生们，气势汹汹的敌人正在威胁我们国家，
我希望接受了赏赐土地的人可以随我一起出征。
呵呵！我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。
啊！你们这群忘恩负义的东西。在国家危难之时，
你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。
我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！
以上对话中，查理·马特面对什么样的处境？
国王无条件赏赐土地， 在经济上削弱了王权，在政治上造成割据。为了加强王权，必须改革土地的分封形式。
——《九年级历史上册教学参考》
二、封君封臣制度
2.内容：
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革
要求得到封地的人必须服兵役
把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会
有条件分封
无偿赏赐
帝王
大封建主
小封建主
农民
封君：
赐地的人
封臣：
接受封地的人
封君封臣 制度示意图
封君封臣制度
二、封君封臣制度
2.内容：
相关史事
封君与封臣关系的结成有明确和规范的 仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式。
封臣解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”然后，封臣宣誓效忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。这样，双方便明确了彼此的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成。
◎缔结封君封臣关系的仪式
臣服礼
授职礼
二、封君封臣制度
2.内容：
封君封臣制度示意图
帝王
大封建主
小封建主
农民
封君和封臣之间有何权利和义务？
封君
赐地的人
封臣
接受封地的人
赐予土地，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；为封臣提供保护。
必须效忠于封君，要为
封君服兵役、提供财物等
纽带：
此后，这种以土地封赐为纽带的封建制度在西欧逐渐流行。
封君封臣制度是西欧封建社会
最具特点的制度之一。
土地封赐
二、封君封臣制度
3.特点：
结合材料，分析封君封臣制度有哪些特点？
封君与封臣的关系用契约形式确定，彼此间都有权利和义务。这种契约是一种双向契约，任何一方不履行义务，就违反了封建契约。
——摘编自刘成《欧洲中世纪三大特性与现代化起源》
西欧封君封臣制
①封君与封臣的关系有着严格的
等级性，层层分封(封建等级制度)；
②封君和封臣的权利、义务交织在一起；
③有一定的契约意义。
任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。 　——《世界历史读本》
④我的附庸的附庸，不是我的附庸(不可越级统领)；
帝王
大封建主
小封建主
农民
比较项 封君封臣制度 西周分封制
不同点 社会形态
纽带
统治
相同点 封建社会
奴隶社会
以土地为纽带，
靠契约/宣誓效忠来维系
以血缘为纽带，宗法制来维系
层级间相对独立，
各级封建主不可越级统治
天下共主，天子是最高统治者
【知识补充】比较封君封臣制度与西周分封制
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
普天之下 莫非王土，
率土之滨莫非王臣。
目的：维护统治； 特点：等级森严，层层分封；
内容：权力义务交织； 影响：前期加强统治，后期造成地方割据
庄园和农奴制度
西
欧
封
建
社
会
政治上
封君封臣制度——政治基础
经济上
庄园和农奴制度——经济基础
封臣占有土地（领地）成为领主
9-11世纪，领地上流行一种叫庄园的生产组织
封君封臣制度是以土地封赐为纽带的封建制度。
赐地的人成为封君
接受封地的人成为封臣。
三、庄园和农奴制度
1.庄园的兴起：
三、庄园和农奴制度
领主城堡
教堂
马厩
谷仓
磨坊
领主自营地
自由农份地
农奴份地
9-11世纪，庄园在西欧逐渐流行，西欧大多数人居住在庄园里。
地位：
庄园是西欧封建制度的基础。
概况：
2.庄园的性质：
三、庄园和农奴制度
西欧庄园制分布范围示意图
一个庄园的图解
庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁等）才从城市购买。
——孟广林《世界中世纪史》
在西欧，任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权、司法权、治安权、警察权、铸币权、军事权等全部转移到土地受领人手里……封臣在自己的采邑拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位。
——钱乘旦《世界现代化历程（总论卷）》
①庄园是一个自给自足的经济组织
②庄园也是相对独立的政治单位
庄园实际上是独立的王国。
——《资本主义兴衰史》
3.庄园的人员构成和土地分类：
三、庄园和农奴制度
人员构成：
领主(庄园主人，受封领地的封建主)
佃户(居民)
一个庄园的图解
农奴（缺少自由）
自由农（自由）
自由农民是独立的
小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，
领主不能随意没收他们的土地。
身份介于自由人与奴隶之间。农奴依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售。需提供劳役并缴纳各种税款。
3.庄园的人员构成和土地分类：
三、庄园和农奴制度
人员构成：
领主(庄园主人，受封领地的封建主)
佃户(居民)
一个庄园的图解
自由农（自由）
农奴（缺少自由）
土地分类：
由领主直接经营，
占庄园耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有
剩下的耕地是佃户的份地是佃户的生活来源.
庄园周围的林地、荒地等，
庄园中的人共同使用
【自营地】
【份地】
【共用地】
耕地
4.佃户的义务：
三、庄园和农奴制度
人员构成：
领主(庄园主人，受封领地的封建主)
佃户(居民)
自由农（自由）
农奴（缺少自由）
①劳役地租：农奴一般每周要为领主劳动3天，
剩下的时间才属于自己；
②人身义务：交纳人头税、结婚税、继承税等。
农奴被束缚在土地上，不能随意离开领主，
如果私自离开庄园，领主有权抓捕。
①基本义务：为领主提供劳役。
（劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定。）
②佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，
都必须缴纳使用费。
③向教会缴纳什一税。
佃户
农奴
阅读课本，佃户需要承担哪些义务？
一个庄园的图解
如果佃户是农奴，除了上述义务外，还有哪些负担？
4.佃户的义务：
三、庄园和农奴制度
人员构成：
领主(庄园主人，受封领地的封建主)
佃户(居民)
自由农（自由）
农奴（缺少自由）
①劳役地租：农奴一般每周要为领主劳动3天，剩下的时间才属于自己；
②人身义务：交纳人头税、结婚税、继承税等。农奴被束缚在土地上，
不能随意离开领主，如果私自离开庄园，领主有权抓捕。
①基本义务：为领主提供劳役。
（劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定。）
②佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。
③向教会缴纳什一税。
佃户
农奴
阅读课本，佃户需要承担哪些义务？
领主与佃户之间具有怎样的关系
份地和保护
劳役、缴纳捐税
领主
佃户
剥削与被剥削的关系
统治与被统治的关系
4.佃户的义务：
三、庄园和农奴制度
中世纪的农奴日子穷苦，生活单调。
他们住在低矮、简陋的茅屋里。这些茅屋仅有一人多高，是用糊上泥巴的枝条修成的。屋里阴暗潮湿，一家人挤在一张床上，甚至与牲畜同处一屋。他们的伙食很差，一年到头很少能吃到肉和水果。
相关史事
农奴在田野劳作时通常受到代表领主的管家的监管。
图中他们在管家的驱使下收割谷物。
领主
农奴
农奴受到严重的剥削与压迫
5.庄园法庭：
三、庄园和农奴制度
如果在庄园中遇到纠纷，谁来解决？
阅读材料，归纳庄园法庭的作用。
庄园设有法庭，主持庄园法庭的是领主或他的管家。
01 档案一
无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人， 侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。
不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。
02 档案二
佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。
佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。
只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。
03 档案三
如果领主侵犯村民传统权利，如领主要求的劳役不合惯例，所有村民就会在法庭上进行抵抗。
①维护庄园公共秩序
②维护领主利益
③一定程度限制领主特权
结合本课所学，从政治、经济和思想文化三个角度，概括中世纪西欧封建社会的基本特征。
封君封臣制
庄园中劳动的农奴
基督的产生和传播
政治：实行封君封臣制，政治权力分散，地方 分裂割据。
经济：庄园农奴制，自然经济占主导地位
思想：基督教神学占据主导地位，教会控制教育与文化
教会成员通常都是仅有的文化人……一切学术和艺术无不受到基督教的影响。……在欧洲其他地方，则是由修道士负责教育工作。 ——莫尔拉斯《世界史双语教程》
相互依存，共同构成西欧
封建社会的基本特征。

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