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Unit 1 Making friends 单元分层作业
一、基础巩固（夯实基础）
1. 选出与单词对应的中文意思。
（1）smile（ ） A. 听；倾听
（2）listen（ ） B. 微笑
（3）help（ ） C. 分享；共用
（4）share（ ） D. 帮助
（5）friend（ ） E. 老师
（6）teacher（ ） F. 朋友
2. 选出每组中不同类的一项。
（1）A. smile B. listen C. book
（2）A. help B. share C. desk
（3）A. friend B. classmate C. pen
（4）A. hello B. goodbye C. bag
3. 写出下列字母的左邻右舍。
（1）______ B ______ （2）______ D ______ （3）______ F ______ （4）______ H ______
二、能力提升（灵活运用）
4. 情景选择。
（1）早上见到老师，你应该说：
A. Good morning! B. Goodbye! C. Good night!
（2）初次见面，你想介绍自己叫 Mike，应该说：
A. My name is Mike. B. I’m fine. C. Thank you.
（3）别人对你说 Nice to meet you. 你应该回答：
A. Nice to meet you, too. B. Goodbye! C. I’m sorry.
（4）朋友找不到铅笔，你想帮忙，可以说：
A. Let me help you. B. Let me go. C. It’s mine.
（5）和同学道别时，可以说：
A. Hello! B. Goodbye! C. Nice to meet you!
（6）好朋友想玩你的玩具，你愿意分享，可以说：
A. Let’s share! B. No! C. Go away!
5. 选词填空（将单词序号填入句中）。
A. smile B. listen C. help D. share
（1）I ______ my friend. （我帮助我的朋友。）
（2）We ______ our toys. （我们一起分享玩具。）
（3）Please ______ to the teacher. （请听老师讲。）
（4）I ______ at my friend. （我朝朋友微笑。）
6. 连词成句（注意大小写和标点）。
（1）name, My, is, Amy
________________________________
（2）am, I, a, pupil
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（3）is, This, friend, my
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三、拓展创新（综合实践）
7. 读一读，判断句子正（T）误（F）。
I’m Sarah. I have a good friend. Her name is Amy. We are in the same class. At school, I smile at Amy and say hello to her. When she can’t find her ruler, I help her. When we draw, we share our crayons. Amy says I am a good friend. I am very happy.
（1）Sarah has a good friend named Amy. （ ）
（2）Sarah helps Amy find her ruler. （ ）
（3）Sarah and Amy never share their crayons. （ ）
（4）Amy thinks Sarah is a good friend. （ ）
8. 小小作家：用英语写两句话介绍你的好朋友。
（提示：My friend is…; I smile / listen / help / share…）
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参考答案
一、1.（1）—（6）BADCFE；2.（1）C（2）C（3）C（4）C；3.（1）A C（2）C E（3）E G（4）G I
二、4.（1）—（6）AAABAA；5.（1）C（2）D（3）B（4）A；6.（1）My name is Amy.（2）I am a pupil.（3）This is my friend.
三、7.（1）T（2）T（3）F（4）T；8. 示例：My friend is Amy. I share my crayons with her.

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