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湖南衡阳市常宁市培元中学2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题
一、单选题
1．人的成长是不断社会化的过程。下列行为有利于实现社会化的是（ ）
①积极参与社区志愿活动 ②沉迷网络游戏，宅家足不出户
③主动与人交往合作 ④认真参加学校集体活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．“个人是大海中的一滴水。”这句话告诉我们（ ）
A．个人可以离开社会独立生存
B．人的生存和发展离不开社会
C．社会是由个人简单相加组成
D．个人的力量决定社会的发展
3．下列属于亲社会行为的是（ ）
①公交车上主动给老人让座 ②为灾区捐款捐物
③考试时帮助同学传递答案 ④主动清理小区公共垃圾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．养成亲社会行为有利于（ ）
①养成良好行为习惯 ②塑造健康人格
③获得全部物质回报 ④实现自己的人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．中学生要培养亲社会行为，下列做法可取的是（ ）
A．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
B．积极参加社会实践，服务社会
C．只参加自己感兴趣的社会活动
D．长大以后再参与社会公益活动
6．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。这说明网络（ ）
A．推动社会进步 B．丰富日常生活
C．为经济发展注入新活力 D．促进民主政治进步
7．网络交往与现实交往相比，具有的特点是（ ）
①虚拟 ②平等 ③自主 ④真实
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．互联网时代，我们可以网上购物、线上学习、远程看病，这体现（ ）
A．网络彻底替代现实生活 B．网络改变人们的生活方式
C．网络信息良莠不齐 D．网络处处存在网络诈骗
9．下列属于网络负面影响的是（ ）
①沉迷网络影响学习生活 ②个人隐私容易被侵犯
③网络谣言误导大众 ④网上结交志同道合朋友
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．面对网络上纷繁复杂的信息，我们青少年应当（ ）
A．全部相信，随意转发 B．学会辨析网络信息
C．只要有趣就可以传播 D．拒绝使用一切网络
11．“网络不是法外之地”，这警示我们上网应当（ ）
A．随心所欲，畅所欲言 B．遵守道德与法律
C．只享受权利，不用履行义务 D．可以泄露他人隐私
12．下列行为属于理性参与网络生活的是（ ）
A．熬夜刷短视频 B．浏览暴力色情网页
C．合理安排上网时间 D．随意点击陌生链接
13．传播网络正能量，我们中学生可以（ ）
①转发官方发布的救灾信息 ②吐槽造谣，宣泄情绪
③为正能量故事点赞评论 ④践行社会主义核心价值观
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．人的身份通过社会关系确定的。我与小童是同学，我与小童的关系属于（ ）
A．血缘关系 B．地缘关系
C．业缘关系 D．法律关系
15．在家里，我和父母的社会关系属于（ ）
A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．邻里关系
16．下列对社会理解正确的是（ ）
A．社会就是很多人简单聚集在一起
B．社会是一张大网，每个人都是网上的结点
C．中学生的任务只有学习，不需要了解社会
D．社会生活只有丰富多彩的物质生活
17．随着社会发展，我们可以借助网络参与公共生活。下列做法恰当的是（ ）
A．在网上辱骂批评政府 B．通过网络平台合理建言献策
C．捏造事实举报他人 D．随意曝光别人私人信息
18．沉迷网络游戏会（ ）
①耗费大量时间 ②影响身心健康
③荒废学业 ④开阔眼界，有益无害
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．当在网上遇到有人向你索要家庭住址、手机号等隐私信息时，我们应该（ ）
A．如实全部告诉对方 B．提高警惕，拒绝透露
C．随便编造虚假信息恶意戏弄 D．转发给其他网友
20．关于亲社会行为，说法错误的是（ ）
A．亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
B．参加公益活动是亲社会行为
C．亲社会行为就是要牺牲自己全部利益
D．我们要主动关心社会，奉献社会
21．短视频平台丰富生活，但部分短视频充斥低俗内容，这告诉我们（ ）
A．要远离全部短视频 B．提高媒介素养，学会筛选信息
C．短视频百害无一利 D．只要好玩就可以观看
22．俗话说“远亲不如近邻”邻居之间形成的社会关系属于（ ）
A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．朋友关系
23．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，做到（ ）
A．封闭自我，独来独往 B．关注社会，了解社会，服务社会
C．只关注书本知识 D．社会的事与中学生无关
24．网络为文化传播搭建新平台，下列事例体现这一点的是（ ）
A．线上博物馆，在线观赏文物展览 B．网络刷单赚零花钱
C．网络散布虚假谣言 D．网络泄露他人档案
25．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”启示我们（ ）
A．读书最重要，其他都不用管 B．要主动关心社会发展
C．只有长大才能关心国家大事 D．社会生活和我们无关
二、非选择题
26．【走进社会，养成亲社会】
青少年处于走向社会的关键时期，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践，养成亲社会行为。
（1）说一说：什么是亲社会行为？
（2）青少年为什么要养成亲社会行为？
（3）青少年怎样养成亲社会行为？
27．【网络改变世界】
互联网把地球变成“地球村”，网购、网课、线上政务方便大家；同时网络谣言、网络沉迷、信息泄露问题也层出不穷。
（1）结合材料，简要说说网络对日常生活有哪些积极影响？
（2）网络生活存在哪些弊端？
28．【理性参与网络生活】
近年来，不少学生把大量时间耗费在短视频、网络游戏上，耽误学习，也带来不少安全隐患。
（1）我们应当如何理性参与网络生活？
（2）我们该怎样传播网络正能量？
29．材料一 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，人的身份在社会关系中确定。
材料二 网络是一把双刃剑，合理利用会造福我们，使用不当会带来伤害。
（1）社会关系分为哪三种类型？举例简单说明。
（2）结合自身实际，谈谈中学生如何用好网络，做负责任的网络参与者？
　　湖南衡阳市常宁市培元中学2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题 答案
　　1．C 2．B 3．B 4．B 5．B 6．B 7．A 8．B 9．A 10．B 11．B 12．C 13．C 14．C 15．A 16．B 17．B 18．A 19．B 20．C 21．B 22．B 23．B 24．A 25．B
　　26．（1）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于他人和社会的行为。例如，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、服务社会等，都属于亲社会行为。
　　（2）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度；②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；③有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；④有利于实现自己的人生价值。
　　（3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；④主动关心社会，积极融入社会，奉献社会。
　　27．（1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；④借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药等。
　　（2）①网络信息良莠不齐，一些虚假的、不良的信息会误导大众；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯，个人信息一旦泄露，可能给当事人带来困扰和伤害；④网络中还存在谣言、低俗内容、诱导消费等问题。
　　28．（1）提高媒介素养，利用网络获取新知；辨析网络信息，抵制不良信息；恪守道德与法律，对网络言论负责；避免沉迷网络，不陷入 “信息茧房”。
　　（2）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
　　29．（1）社会关系主要分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如父母、兄弟姐妹等；②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如邻居、同乡等；③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事、师生等。
　　（2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进学习和发展；②合理安排上网时间，不沉迷于网络，学会 “信息节食”；③学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、低俗信息和不良诱惑；④在网络生活中恪守道德、遵守法律，不泄露他人隐私，不攻击他人；⑤积极传播网络正能量，践行社会主义核心价值观；⑥发现不良信息时，不轻信、不传播，并及时向有关部门反映。

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