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山东德州市宁津县张宅中学2026-2027学年第一学期八年级收心考试道德与法治试卷
一、单选题
1．2021年3月20日，阳光中学举行了女生青春期心理健康教育讲座。以帮助同学们掌握青春期生理及心理的变化发展，化解心中的困惑和苦恼，正确处理与同学和异性的关系，做一个自信快乐的女生。下列做法不正确的是（ ）
A．男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
B．与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体
C．慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧情感
D．注意交往的方式，场合，时间和频率，形影不离
2．青春是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（ ）
①增强自控能力，隐藏青春期的心理矛盾
②学会自我调节，遇到烦恼不向他人倾诉
③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理
④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3．2021年5月15日7时18分，“天问一号”探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，中国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。当我们看到这一消息时，我们会激动、兴奋，所产生的情感体验是（ ）
A．信任感 B．安全感 C．敬畏感 D．民族自豪感
4．《你好，李焕英！》成为2021年春节电影票房冠军，其强烈的喜剧元素让观众捧腹大笑，其独特的人情味儿又会让人泪流满面，这说明（ ）
A．泪流满面总是一种积极情绪 B．情绪像神奇果，要保持积极情绪
C．情绪与人生相伴，不可控制 D．情绪就像天气，总是变化无常的
5．集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了多姿多彩的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的，要认识到每个人的力量是有限的。这告诉我们
①集体生活中不允许发展集体成员的个性
②在实现共同目标的过程中，集体为每个成员发展提供了条件和可能
③集体生活与发展个性不是对立的关系，但是过于强调发展个性、忽视集体发展的做法是错误的
④集体荣誉的取得要集体成员共同奋斗的结果
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④
6．课堂上，同学们围绕“个人意愿与集体规则的关系”展开了讨论，下列同学的说法中，正确的是（ ）
①小娴：不管什么情况，个人意愿与集体规则总会有冲突
②小乐：通常情况下，我们会让个人意愿服从集体规则
③小霖：如果集体规则不合理，可以提出积极的修改建议
④小昊：个人意愿与集体规则是完全对立的，充满了矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．某校七年级组织了“解密青春守护成长”为主题的活动，学校邀请专家分别给男生和女生带来了精彩的青春期课堂。同学们在活动后纷纷发表观点，以下正确的是（ ）
序号 观点
① 青春期教育有利于我们认识自已，学会与自己、他人和谐相处
② 作为未成年人，要树立法治意识，增强自我保护的意识
③ 应直面矛盾心理，遇到问题要完全依靠自己，创造美好青春
④ 面对异性的朦胧情感，要坚定拒绝这种不良诱惑，专注学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．教育部发布了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确了中小学生必要睡眠时间，针对外在因素影响学生睡眠问题，该通知提出了3个“中断机制”，要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠“让路”。这体现了(　　)
①对未成年人的特殊关爱和保护
②未成年人保护更有法可依、有章可循
③中小学生睡眠问题是学校一切工作的中心
④社会保护应坚持有利于企业盈利的原则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．我们的生活与法律息息相关。下列内容与法律对应正确的是（）
序号 生活内容 相关法律
① 到了上学年龄，父母必须送我去上学 未成年人保护法、义务教育法
② 我未成年，父母有责任抚养和教育我 民法典、老年人权益保障法
③ 一般情况下，年满十六周岁，才能就业 未成年人保护法、劳动法
④ 年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权 宪法、选举法
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
10．党的十八大以来，我国制定修改法律法规730余件次，如：修改个税法，支持和引导社会主义市场经济健康发展；刑法修正案，对社会关注的冒名顶替上学、就业等问题作出回应；制定黄河保护法，依法守护绿水青山等。这说明（ ）
①法律存在于我们生活的方方面面
②法律是规范社会生活的唯一准则
③我国的法治建设不断推进
④法律让我们的生活更美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．十三届全国人大常委会第二十五次会议表决通过新修订的《中华人民共和国行政处罚法》。这说明（ ）
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律以规定权利和义务为主要内容
C．法律的约束范围比道德广泛
D．法律对全体社会成员具有普遍约束力
12．北京市朝阳区检察院未成年人检察品牌“朝阳晨钟”团队走入某校，开展“‘未’爱守护，保护少年的你”主题教育活动，用法治的力量守护青少年茁壮成长。这一活动（ ）
①体现了对未成年人的特殊关爱和保护
②能杜绝侵害未成年人合法权益的行为
③有利于未成年人学会维护其合法权益
④说明未成年人不能依法行使自己的权利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．2021年4月13日，在东京奥运会女足亚洲区预选赛附加赛第二回合的比赛中，中国女足在半场落后两球的情况下，凭借团队上下的精诚团结、默契配合上演逆转好戏，以总比分4∶3淘汰韩国队，拿到了宝贵的东京奥运会入场券。这表明(　　)
①美好集体是善于合作的　②集体中需要我们坚持小团体主义　③成员间的团结协作可以使集体产生强大的合力　④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
14．小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是
A．不利于形成竞争意识 B．不利于个性特长的发展
C．容易引起早恋现象，应坚决制止 D．有助于学习对方的长处
15．下面对集体利益和个人利益认识正确的是（ ）
①两者本质上是一致的
②发生冲突时，应坚持集体主义
③坚持集体主义，要关注个人利益，反对极端个人主义
④两者不可能一致
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16．为了更好地战胜疫情，驰援汉口医院的广东医疗队进行了人员重组，重新开展分工合作。在治疗中他们虽有争吵，但争吵是为了抢救病人，为了用更好的办法治疗。经历了艰苦的奋战，他们交出了令人满意的答卷。这说明了（ ）
A．集体的力量是强大的，能够战胜任何困难
B．只要有共同的目标集体就会有无穷的力量
C．我们要学习他们心怀集体，识大体顾大局
D．为实现目标而争吵的集体才有强大战斗力
17．坚持集体主义，就是要把集体利益放在个人利益之上。下面没有体现坚持集体主义的是（ ）
A．面对疫情,56岁的武汉市金银潭医院院长张定宇隐瞒自己身患渐冻症的事实，身先士卒，带领医护人员奋战在抗疫最前线，直到抗疫取得阶段性胜利
B．疫情发生后，赵某、郑某二人迅速购买了各类口罩近40万枚、各类酒精消毒液和含酒精免洗洗手液60余吨，而后高价出售牟取暴利
C．疫情发生时,15岁的上海学生赵珺延正在印尼度假,他提前结束假期，只身从印尼带回装满5个行李箱的1.5万只口罩捐给家乡的医院
D．疫情发生后，陈薇院士和她的团队夜以继日,很快自主研发出新冠肺炎病毒检测试剂盒
18．著名教育家罗戈说:“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化属于青春期生理变化的是（ ）
①小欣迅速长高、长壮
②小静原本光洁的脸上冒出了很多小痘痘
③小刚的眼睛变得近视，不得不戴上眼镜
④小杰在课堂讨论中敢于表达自己的观点
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．然然入选了校舞蹈队，她很高兴，对第一次集体训练特别期待。但当她得知要和一名男生分到一组进行练习时，又很不开心。因为她不愿意拉男同学的手跳舞，觉得特别不好意思。对于以上材料，下列认识正确的是（ ）
①男女有别，学校安排男生、女生手拉手跳舞很不合理
②学校安排男生女生搭配跳舞可以发挥各自的性别优势
③要学会理解集体要求的合理性
④内心坦荡，举止得体、言谈得当，可以减少或避免和异性交往的不自然
A．② B．②③ C．②③④ D．①②③④
20．如图表明（　　）
①女生不如男生，男生应该多帮助女生
②男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长
③图中的男生和女生交往太密切，会引来非议
④生活中，男生和女生应该发挥所长，互相帮助
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
二、材料题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》已由第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2020年12月26日修订通过，自2021年6月1日起施行。一直以来，我国对未成年人犯罪坚持实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，这一点是没有变化的。对低龄未成年人实施的违法犯罪既不能简单地“一关了之”，也不能“一放了之”，既要考虑未成年人犯罪的特点，也要考虑被害人的利益和社会利益。
材料二 当前未成年人人身安全现状令人担忧。未成年人受到的侵害主要有家庭侵害、校园安全伤害、户外安全伤害、网络安全伤害、公共场所侵害等。
围绕当前未成年人人身安全现状，某校七年级（1）班正在开展探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
(1)在我国，未成年人的含义是什么？
(2)阅读材料一和材料二，请你说说未成年人需要特殊保护的理由。
(3)根据材料二，请你为切实保护未成年人健康成长提几条合理化建议。
22．阅读材料，回答问题。
很多人爱上网打游戏，可有时候上线一看，自己的装备居然不翼而飞了！如果自己的网络账号被盗号，里面的虚拟币、游戏装备等被人卖了，难道就只能认栽吗？
为了适应互联网和大数据时代发展的需要，新颁布的《民法总则》正式承认数据、网络虚拟财产作为一种法律权利，不容侵犯。
(1)上述现象告诉我们法律与生活有何关系？
(2)请结合材料，谈一谈如果没有法律，我们的生活将会怎样？
23．个性的形成与发展离不开个人和周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
同学甲：我是一个乐观主义者，我的笑声总能感染身边的同学。
同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，常常与同学探讨如何创作，写作水平有了很大提高。
（1）运用所学知识，谈谈集体对发展个性具有哪些重要的作用。（三个方面即可）
（2）你打算如何在集体中发展自己的个性？（两个方面即可）
24．让校园充满阳光
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却时常与校园欺凌等词联系在一起。据一项调查显示，有近1/10的学生曾面临校园暴力的威胁，近一半的孩子认为在社会中自身安全不能得到有效的保障。
(1)你的好友悄悄告诉你他（她）在放学时遇到高年级学生索要财物，并被威胁不准说出去。你应该如何帮助他（她）呢？
(2)如果你遇到有人实施校园欺凌，你会采取什么样的行动？请列举至少三条。
　　山东德州市宁津县张宅中学2026-2027学年第一学期八年级收心考试道德与法治试卷 答案
　　1．D 2．D 3．D 4．B 5．C 6．C 7．A 8．A 9．A 10．C 11．A 12．B 13．C 14．D 15．A 16．C 17．B 18．A 19．C 20．B
　　21．(1) 在我国，未满 18 周岁的公民为未成年人。
　　(2) 与成年人相比，未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。
　　(3)①国家：制定和完善保护未成年人的法律法规，加大对侵害未成年人违法犯罪行为的打击力度，为未成年人健康成长提供坚实的法律保障。②家庭：家长要依法履行监护义务，关注孩子的身心变化，营造温馨和谐的家庭环境，用正确的方式教育引导孩子，防止家庭侵害的发生。③学校：学校要完善安全管理制度，加强校园欺凌防治和心理健康教育，定期开展安全演练，提高学生的自我保护意识和能力。④社会：有关部门要加强对网络环境、公共场所的监管，严厉打击危害未成年人权益的行为；社区、媒体等要共同营造关心关爱未成年人的良好氛围。⑤未成年人自身：未成年人要学习法律知识和安全常识，学会辨别是非，遇到侵害时及时向家长、老师或公安机关求助，依法维护自身合法权益。
　　22．(1)①我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。③法律维护社会秩序。
　　(2) 如果没有法律，网络虚拟财产这类合法权益就得不到认可和保障，盗号盗取、售卖他人游戏装备、虚拟币的行为没有相应的约束和惩处依据，人们的合法利益会随意受到侵害，社会秩序尤其是网络空间的秩序会陷入混乱，人们的生产生活、合法的行为自由都得不到可靠的保障，整个社会就无法有序运转。
　　23．（1）①集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的 “明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
　　（2）①在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我； ②包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性； ③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
　　24．(1)①安抚好友情绪，给予关心和支持：告诉好友这不是他（她）的错，不要因为害怕而独自承受，要勇敢面对。②鼓励好友及时告诉家长和老师：校园欺凌不是小事，家长和老师是最能提供保护和帮助的人，不能因为被威胁就沉默隐忍。③建议好友在确保自身安全的前提下，保留相关证据：如记住对方体貌特征、时间地点等，必要时可向公安机关报案，依法维护自身权益。④陪伴好友上下学，避免其单独行动：在好友最需要帮助的时候给予陪伴，同时提醒他（她）不要单独与欺凌者接触，遇到危险第一时间向路人或警察求助。
　　(2)①及时制止，冷静应对：在确保自身安全的前提下，大声喝止欺凌行为，或通过呼喊引起周围老师、同学的注意，制止欺凌继续发生。②迅速报告，寻求帮助：第一时间向老师、学校保安或家长报告情况，情况紧急时拨打 110 报警，让成年人及时介入处理。③关心受害者，提供支持：事后主动关心被欺凌的同学，给予安慰和陪伴，鼓励其向老师和家长反映情况，帮助其走出心理阴影。④不做冷漠的旁观者，更不参与欺凌：面对校园欺凌，不围观、不起哄、不传播，守住道德底线，做正义的守护者。

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