资源简介

(共25张PPT)
第二章　认识地球
第一节　地球与地球仪
第1课时
课标对接
·结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。（综合思维、地理实践力）
·运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是迄今人类唯一的家园。（综合思维、地理实践力）
·结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。（综合思维、地理实践力）
·收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。（综合思维、地理实践力）
·观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。（地理实践力）
·在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。（区域认知）
·在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。（区域认知）
思维导图
知识梳理
一、地球在宇宙中
1. 地球是太阳系八颗行星之一。月球是地球的卫星，两者一起组成了地月系。地球与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。
2. 地月系是相对较小的天体系统，是太阳系的一部分，而太阳系又是银河系中的一个星系。
二、地球的形状与大小
1. 古人提出过许多关于天地关系的学说，我国比较早且有代表性的是___盖天说和浑天说。
2. 麦哲伦船队完成首次绕地球一周的航行。
3. 科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
4. 地球表面积约5.1亿平方千米，地球平均半径约6 371千米，地球赤道周长约4万千米。
自主探究
下图是铅笔在篮球和木板上移动的示意图。读图，回答下列问题。
（1）实验A：铅笔在水平木板上由近及远移动时，你看到的现象是___________________________________。
铅笔渐远渐小，始终能见全貌
（2）实验B：铅笔在篮球上由近及远移动时，你看到的现象是______________________________。
铅笔渐远渐小，最后消失不见
（3）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述实验__________（填“A”或“B”）相似，说明大洋面是__________。
B
球面
巩固发展
在浩瀚宇宙中，天体并非孤立存在。它们相互作用，构成了不同层次的天体系统。据此，完成1～2题。
1. 目前已知唯一存在高级智慧生命的天体是（　　）
A. 木星 B. 水星
C. 地球 D. 海王星
C
2. 天体系统的层次按由小到大的顺序，排列正确的是（　　）
A. 太阳系—银河系—地月系—河外星系
B. 银河系—河外星系—太阳系—可观测宇宙
C. 地月系—银河系—可观测宇宙—河外星系
D. 地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙
D
下图是太阳系示意图（各天体体积及天体之间的距离未按实际比例绘制）。围绕太阳公转有八颗行星，各大行星的热量主要来自太阳。读图，完成3～5题。
3. 下列行星中，表面温度最高的是（　　）
A. 金星
B. 火星
C. 土星
D. 海王星
A
4. 在太阳系中，离地球最近的行星是（　　）
A. 月球和土星
B. 金星和火星
C. 天王星和海王星
D. 火星和木星
B
5. 地球表面温度适宜，主要原因是（　　）
A. 太阳光照条件稳定
B. 地球的质量和体积适宜
C. 太阳和地球的距离适宜
D. 地球表面有大量液态水
C
2024年12月17日21时57分，神舟十九号航天员乘组圆满完成首次出舱活动。本次出舱活动用时9小时，再次刷新中国航天员出舱活动时长纪录。读神舟十九号航天员乘组出舱画面图，完成6～8题。
6. 航天员在太空中看到地球的全貌应该是（　　）
A. 三角形 B. 正方形
C. 圆锥体 D. 球体
D
7. 神舟十九号载人飞船围绕地球飞行，若飞行轨道近似于赤道，飞行一圈的距离约为（　　）
A. 6 371千米
B. 12 742千米
C. 4万千米
D. 12.7万千米
C
8. 近年来，我国在航天科技与太空探索领域取得一系列标志性成果。下列选项中，属于我国太空探索成就的有（　　）
①建成并运营完全自主建造、独立运行的中国空间站
②建成覆盖全球的北斗卫星导航系统
③嫦娥六号在月球背面成功着陆并开展采样工作
④高速铁路网实现快速建设
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
月全食是一种特殊的天文现象。在月全食发生时，月球会完全进入地球投射在太空中的阴影区域，此时月球表面无法直接接收到太阳光的照射，因此在地球上观测到的月球会变暗甚至呈现红铜色。读月全食变化示意图，完成9～10题。
9. 月食发生时，太阳、地球、月球的相对位置是（　　）
A. 地球—太阳—月球
B. 太阳—地球—月球
C. 地球—月球—太阳
D. 以上都不对
B
10. 古代天文学家推测地球形状的直接证据是（　　）
A. 月食每年发生2～3次
B. 月食时地球影子呈圆形
C. 月球表面布满环形山
D. 月全食时月球变为红色
B
11. 读地球大小示意图，回答下列问题。（20分）
（1）图中A是地球的_______半径，B是__________半径。（4分）
极
赤道
（2）由图可以看出，_______（填字母）线比_______（填字母）线长21千米，所以地球的真实形状是_____________、_____________的不规则球体。（8分）
（3）一架速度1 000千米/小时的飞机，绕赤道飞行一周，需要__________小时。（2分）
B
A
两极稍扁
赤道略鼓
40
（4）人们认识地球的形状经历了漫长的过程，依次经历了“直觉推断→观察推断→实地考察→科学验证”等阶段。简述从中我们可以得出的结论或启示。（6分）
①认识过程是一个不断深化、不断进步的过程；②要有不怕困难、敢于实践、检验真理的精神；③科学技术的进步为科学探索创造了有利条件。(共23张PPT)
第二章　认识地球
第二节　地球的运动
课标对接
·运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。（地理实践力）
·结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。（人地协调观）
·运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。（地理实践力）
·结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。（人地协调观）
思维导图
知识梳理
地球的自转地球的公转
地球自转和公转的比较（见下表）。
项目 地球自转 地球公转
定义 地球绕地轴转动 地球沿着一定的轨道绕太阳转动
方向 自西向东 自西向东
周期 一天 一年
产生的地理现象 昼夜更替丶日月星辰东升西落丶时差 昼夜长短变化丶四季更替
自主探究
某科幻电影讲述了在太阳即将毁灭的危机下，人类实施“流浪地球”计划、前往宇宙深处寻找新家园的故事。影片中“流浪地球计划”的第一步就是让地球在驶离太阳的过程中停止自转。假如地球真的停止自转，昼夜会出现什么变化？
地球上同一地点不再有以24小时为周期的昼夜更替现象。
巩固发展
图甲所示日晷（guǐ）是古代计时器，其原理是利用晷针的影子在晷面上移动的位置来显示时刻变化。图乙是晷针影子移动示意图。读图，完成1～2题。
1. 一天中，晷针影子的变化规律是（　　）
A. 逆时针自西向东转动 B. 顺时针自西向东转动
C. 顺时针自东向西转动 D. 逆时针自东向西转动
B
2. 晷针影子有规律的变化，是因为（　　）
A. 地球自转 B. 地球形状
C. 地球大小 D. 海陆变迁
A
北京某中学地理实践小组在暑假期间进行研究性学习。下图是他们在校园内给老师拍摄的四张从清晨到正午的背影示意图，拍摄时双方站立位置不变。读图，完成3～5题。
3. 该老师面朝（　　）
A. 正东 B. 正西 C. 正南 D. 正北
C
4. 下午，同学们继续观察老师的影子，其发生的变化有（　　）
①逐渐变长 ②逐渐变短 ③位于老师前方
④位于老师左后方
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
5. 导致一天中地面人影长度发生变化的原因是（　　）
A. 太阳直射点的变化 B. 地球公转
C. 昼夜长短的变化 D. 地球自转
D
我国北方地区某中学开展校园实践系列活动，组织学生绘制校园平面图，并观察校园内枫树叶在一年内“嫩芽→绿叶→红叶→落叶”的变化现象。读某日昼夜示意图，完成6～7题。
6. 校园内枫树叶在一年内发生变化的主要原因是（　　）
A. 地球自转
B. 天气变化
C. 四季更替
D. 板块运动
C
7. 据图所示，当天学校所在地的昼夜长短情况是（　　）
A. 极昼
B. 昼长夜短
C. 昼短夜长
D. 昼夜平分
C
2016年11月，我国的二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。读二十四节气及地球公转示意图，完成8～10题。
8. 2026年7月7日为小暑节气，此时广州的典型自然景象是（　　）
A. 春暖花开
B. 夏蝉鸣叫
C. 丹枫迎秋
D. 冰天雪地
B
9. 白菜原产于我国，“立秋种，处暑栽，立冬前后收白菜”反映节气可以指导
（　　）
A. 日常生活
B. 学习生活
C. 工业生产
D. 农业生产
D
10. 下列节气中，广州白天最长的是（　　）
A. 夏至
B. 冬至
C. 春分
D. 秋分
A
11. 读地球自转示意图，回答下列问题。（20分）
（1）由于地球是一个__________（填“透明”或“不透明”）、不发光的球体，因此在任何时候，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球处在__________，未被太阳照亮的半球处在__________。
（6分）
不透明
白昼
黑夜
（2）从北极上空看，地球呈_______时针方向旋转；从南极上空看，地球呈_______时针方向旋转。（4分）
逆
顺
（3）地球自转的方向是_____________。地球上位置偏东的地点要比偏西的地点_______（填“先”或“后”）迎来日出，从而地球上不同经度的地方就产生了__________。（6分）
自西向东
先
时差
（4）图中此时北半球的节气为__________，北极地区出现__________现象。（4分）
夏至
极昼(共25张PPT)
第二章　认识地球
第一节　地球与地球仪
第2课时
知识梳理
一、地球仪
1. 人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，也就是地球仪。
2. 一般情况下，用手指拨动地球仪，它会绕着一根固定的轴转动。这根轴是地球的自转轴，人们称之为“地轴”。
3.地轴与地球表面有两个交点，叫两极。北极是地球的最北端，与其对应的南极是地球的最南端。
3.地轴与地球表面有两个交点，叫两极。北极是地球的最北端，与其对应的南极是地球的最南端。
二、纬线与纬度经线与经度
1. 纬线和经线的比较（见下表）。
项目 纬线 经线
定义
与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈
连接南、北两极并垂直于纬线的弧线
长度
从赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一点 相等
相互关系 平行 相交于极点
指示方向 东西方向 南北方向
2. 纬度和经度的比较（见下表）。
项目 纬度 经度
度数范围 0°～90° 0°～180°
度数划分 赤道为0°，赤道向北称为北纬（用字母N表示），赤道向南称为南纬（用字母S表示）。0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区 本初子午线为0°，本初子午线向东为东经（用字母E表示），向西为西经（用字母W表示）
变化规律 度数向北增大是北纬，向南增大是南纬 度数向东增大是东经，向西增大是西经
3. 任何两条相对的经线，都组成一个经线圈，如75°W和105°E这两条经线可组成一个经线圈。任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。
三、经纬网
由经线与纬线相互交织所构成的网络，叫作经纬网。利用经纬网，我们可以确定地球表面任何一个地点的位置。
自主探究
半球的划分。
（1）南北半球的划分：以赤道（0°纬线）为界，赤道以北为_______半球，以南为_______半球。例如，35°N属于_______半球，50°S属于_______半球。
北
南
北
南
（2）东西半球的划分：国际上习惯用__________和__________这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线，_______半球范围是20°W向东至160°E，_______半球范围是20°W向西至160°E（如下图所示）。因此，并不是所有的东经度都在东半球，也不是所有的西经度都在西半球。例如，15°W属于_______半球，170°E属于_______半球。
20°W
160°E
东
西
东
西
·规律总结：
“小小东”：东经小于160°，西经小于20°是_______半球。
“大大西”：东经大于160°，西经大于20°是_______半球。
东
西
巩固发展
下图为某同学用铁丝、乒乓球制作的简易地球仪示意图。读图，完成1～2题。
1. 该同学经过反复调整，最终制作正确的简易地球仪是
（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
D
2. 该同学在地理课堂上利用这个简易地球仪，可以（　　）
A. 预测学校所在地明天的天气
B. 认识地球的形状
C. 找到自己家乡的
准确位置
D. 了解地球上的海陆
分布状况
B
下图是厄瓜多尔方柱形赤道纪念碑示意图。图中游客甲面向东方，双脚跨在M线两侧拍照，以示自己同时站在南北两个半球上。读图，完成3～4题。
3. 图中M线是（　　）
A. 赤道
B. 北回归线
C. 南极圈
D. 南回归线
A
4. 北半球在游客甲的（　　）
A. 左手侧
B. 右手侧
C. 前方
D. 后方
A
读经纬网图，完成5～7题。
5. 图中①地的经纬度是（　　）
A. （70°N，170°E）
B. （70°N，170°W）
C. （70°S，170°E）
D. （70°S，170°W）
C
6. 图中①②③④均位于（　　）
A. 东半球 B. 西半球
C. 北半球 D. 南半球
D
7. 下列叙述正确的是（　　）
A. ①②两地均位于低纬度地区
B. 阴影区实际面积甲大于乙
C. ④地位于②地的正西方向
D. ③地位于东西半球分界线上
C
读经纬网图，完成8～10题。
8. 甲地的经纬度是（　　）
A. （0°，120°W）
B. （0°，120°E）
C. （30°N，0°）
D. （60°N，130° E）
B
9. 甲地位于乙地的（　　）
A. 西北方向
B. 东南方向
C. 西南方向
D. 东北方向
C
10. 从甲地一直往正北方向前进，能够（　　）
A. 绕地球一周后回到原点
B. 绕着赤道不断循环转圈
C. 到达南极
D. 到达北极
D
11. 读经纬网图，回答下列问题。（20分）
（1）乙地的经纬度是（____________________），其位于北极点的__________方向。（4分）
50°S，165°W
正南
（2）丙地位于丁地的__________方向，两地所在经线的长度与甲地所在经线的长度__________（填“相等”或“不相等”）。甲、乙、丙、丁所在纬线中，长度最长的是_______所在纬线，最短的是_______所在纬线。（8分）
西北
相等
丙
乙
（3）甲、乙、丙、丁四地中，位于南半球的有__________，位于东半球的有__________。（4分）
乙、丁
甲、丙
（4）从纬度位置来看，丙地位于_______纬度地区，丁地位于_______纬度地区。（填“高”“中”或“低”）（4分）
低
中

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