资源简介

6.1友谊的真谛
学科 初中道德与法治 单元 七年级上册第二单元
课型 新授课 课时 第6课时第1框
教材分析 本课是统编版《道德与法治》七年级上册第二单元第六课《友谊之树常青》第一框的内容。本框围绕“友谊的真谛”展开，引导学生认识友谊是一种亲密的关系、是平等的双向的、是一种心灵的相遇。本课是初中阶段关于同伴友谊的核心内容，前承“和谐的师生关系”，后启“在集体中成长”，在青少年社会化教育中起着关键作用。
学生分析 七年级学生正处于青春期，同伴友谊成为其重要的情感依恋和精神支持来源。他们对友谊有强烈的渴望和初步的体验，但对友谊的本质认知较为模糊，容易停留在“一起玩”“对我好”的感性层面，对友谊的深层内涵（如心灵契合、双向平等）理解不够深刻。部分学生容易受“哥儿们义气”等错误观念影响，在平等双向相处、冲突处理等方面缺乏经验。
教学目标 1. 政治认同：认同真挚友谊对个人成长和社会和谐的积极意义。 2. 道德修养：感悟友谊真谛，培育真诚待人、相互关心的道德品质。 3. 健全人格：理解友谊是平等的、双向的，培养平等交往、双向关怀的健康人际关系能力。 4. 责任意识：树立主动构建美好友谊、维护美好友谊的责任感。
教学重点 友谊的真谛（友谊的三个特质——亲密的关系、平等的双向的、心灵的相遇）。
教学难点 友谊是一种心灵的相遇——理解友谊可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
教学过程
一、新课导入：视频导入 总议题:从马恩的伟大友谊探讨友谊的真谛 议题一: 马恩友谊的萌芽----友谊的产生 议学材料 初次碰面（1842年）：恩格斯赴《莱茵报》编辑部拜访马克思，两人政见分歧，交谈短暂并未深交。 深度结缘（1844年巴黎会面）：恩格斯途经巴黎再会马克思，二人在哲学、政治经济学、社会主义思想上观点高度契合，彻夜长谈，确立深厚友谊与合作志向。 并肩共事（后续数十年）：此后频繁书信往来、合著文稿，一同创立科学社会主义，恩格斯长期在经济、研究上资助马克思，终生携手完成理论建设。 结合以上材料说说，马克思和恩格斯是如何成为好朋友的。 马恩二人从一见不钟情到二见如故，慢慢了解发现二人志同道合，后来逐渐成为了朋友。 议学活动 同学们，你最好的朋友是谁 你和他是如何成为好朋友的 请你分享一件好朋友为你做过印象最深刻的一件事 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 知识梳理 笔记1：友谊是怎么产生的 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 议题二 马恩友谊的成长----友谊的特质 议学材料 在19世纪50-60年代，马克思和恩格斯这对好朋友之间来往的书信保存下来的有1300多封。 信里，马克思对恩格斯无话不谈，也经常表达对恩格斯的思念、关心和依赖。从曼彻斯特到伦敦、从伦敦到曼彻斯特的书信来往有时是一天一封，甚至一天好几封。埋首经济学研究的马克思经常问恩格斯各种经济问题，恩格斯是他最可信最可靠的信息来源。恩格斯也同样把马克思作为自己最信任的学术后盾，他研究军事、研究哲学、研究自然科学都随时写信告知马克思自己的进展和关注点。两个无话不谈的好友，在留存下来的信件里，用生活化的语言为我们勾勒出了两个并肩作战的革命导师有血有肉的形象。他们有犀利的言辞交锋，有激烈的思想火花碰撞，有千回百转的思念感怀，有零零碎碎的生活琐事，更有惺惺相惜携手共进的深厚情谊。 从马克思和恩格斯的来信内容来看，友谊有何特质，请结合材料说说。 ①友谊是一种亲密的关系。 知识梳理 笔记2：友谊有何特质？ ①友谊是一种亲密的关系。 真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 议学材料 马克思与恩格斯的伟大友谊缘于他们对于共产主义事业的共同信念。在攀登科学世界观的道路上，马克思、恩格斯志同道合，为了人类解放和无产阶级解放的共同目标不懈追求。他们共同起草《共产党宣言》，为“共产主义者”同盟的诞生和开展革命实践做了大量的具体的理论指导工作；他们在理论研究上互相启发、密切合作，共同写作经典巨著“工人阶级的圣经”——《资本论》；他们互相帮助，患难与共，成就了共同的伟大事业。 是什么让马克思和恩格斯成为了一生的挚友，由此可以看出友谊有何特质。 共同信念 共同目标 志同道合 ②友谊是一种心灵的相遇。 议学材料 马克思一生家境清贫、颠沛流离，长期遭受排挤与压迫；恩格斯出身富裕商人家庭，生活优渥。两人物质条件、家庭背景差距悬殊，却拥有共同的革命理想与人生追求。四十余年里，他们彼此扶持、相互成就，共同创立马克思主义，成就了跨越一生的伟大友谊。 有人认为：真正的友谊只要关系亲密就够了，志趣相投、志同道合并不重要。请你对这一观点进行辨析。 志趣相投、志同道合的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 知识梳理 笔记2：友谊有何特质？ ②友谊是一种心灵的相遇。 人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 议学材料 恩格斯为长期为马克思提供经济资助，帮助马克思一家维持生计、完成《资本论》的写作，还放下自己的研究，为马克思撰写通俗文章和报刊通讯，甚至代写部分文章。在马克思去世后，恩格斯更是不遗余力地整理和出版《资本论》后两卷，最终将他毕生精力倾注于传播和发展马克思的思想。 马克思视恩格斯为最亲密的战友和思想上的“第二个我”，热情肯定恩格斯《英国工人阶级状况》等著作的价值。在恩格斯遭遇感情挫折或逃亡困境时，马克思给予精神安慰和实际帮助。两人长期保持紧密通信，讨论理论问题，彼此激发思想。 马克思恩格斯这份友谊是单向付出吗，以上材料启示我们友谊有何特质。 不是 ③友谊是平等的、双向的。 知识小结 笔记2：友谊有何特质？ ③友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 知识小结 笔记2：友谊有何特质？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 议题三 马恩友谊的结晶----如何对待友谊 相关链接 马克思与恩格斯长达40年的友谊，孕育出影响人类的思想结晶。他们合著了《共产党宣言》《德意志意识形态》等奠定马克思主义的经典；更重要的是，恩格斯在马克思逝世后，倾尽晚年心血整理出版了《资本论》第二、三卷，使这座思想大厦得以完整问世。此外，他们还共同创立了第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”，并指导了第一国际的工人运动。这些理论与实践成果，凝结着两人互为“第二个我”的深厚情谊。 议学活动 友谊座谈会 在你的人生路上， 有哪些朋友陪伴你最久， 有哪些朋友已经走散 你想对他们说些什么 知识梳理 笔记3：如何对待友谊？ 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 实践作业 二选一 1.收集两个名人友谊故事，下节课分享。 2.写一封信给你的好朋友。 课堂小结

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