资源简介

4.1家的意味
学科 初中道德与法治 单元 七年级上册第二单元
课型 新授课 课时 第4课时第1框
教材分析 本框是统编《道德与法治》七年级上册第二单元第四课《幸福和睦的家庭》的第一框。本单元以“成长的时空”为主题，引导学生正确处理亲子、师生、朋友及个人与集体的关系。 本框主要阐述两层内容：一是通过对家庭功能的分析和亲情的情感体验，理解“家”的内涵和意义；二是通过体悟“中国春运”等文化现象，理解中华文化中家的深厚意味与“孝”的精神内涵。具体包括：家庭的内涵、家是生命的居所与心灵的港湾、家是第一所学校与修身之所、家是代代传承的生活共同体、家庭是社会的基本细胞。
学生分析 七年级学生对家庭的结构和作用有一定认识，也具备践行家庭传统美德的基本能力。但受青春期生理心理变化影响，容易与父母产生矛盾，甚至出现逆反心理；部分学生家庭责任意识较淡漠，对“孝”文化认同程度低，在意识和行动上缺乏相应引导；对家庭关系确立的依据和家风的重要意义也缺乏理性认知。
教学目标 1.政治认同：理解家庭是社会的基本细胞，认同“家庭和谐促进社会和谐”的价值导向。 2.道德修养：感念父母养育之恩，主动学习传承优良家风，提升道德修养。 3. 法治观念：了解家庭关系确立的法定情形，树立家庭生活离不开法治保障的观念。 4. 健全人格：在感受亲情中培养安全感与归属感，形成积极健康的人格。 5.责任意识：明确个人在家庭中的角色与责任，主动承担传承优良家风的责任。
教学重点 家庭的内涵与家庭关系确立的情形；家的重要性。
教学难点 理解家风对家庭成员的潜移默化影响，以及家庭与社会的联系。
教学过程
一、新课导入：视频导入 电影里，一封跨越山海的“侨批”，承载的不仅是汇款，更是半个世纪的牵挂、守候与承诺。它之所以动人，是因为它触动了我们内心最柔软的地方——对家的眷恋，对亲人的思念。那么，家，到底意味着什么？今天，就让我们带着这份从电影中感受到的温暖与思考，一起走进第二单元第四课第一框——《家的意味》 探究新知 《给阿嬷的情书》影片中，郑木生与叶淑柔（阿嬷）通过婚姻结为夫妻，并共同生育了三个孩子。他们在婚姻中相互扶持、共同承担家庭责任，即使郑木生远赴南洋谋生，两人仍通过侨批书信维系着夫妻间的情感与联系。 而影片中的另一位女主角南枝，一生未婚，她收养了弃婴，取名泽华。在木生去世后，她用柔弱的肩膀，扛起两个家庭的重担。 结合上述材料说说，家庭关系确立有哪些情形？ 郑木生和叶淑柔-----婚姻关系 南枝和泽华-----收养关系 郑木生叶淑柔三个孩子和他们-----血缘关系 相关链接 家庭关系确立的几种情形 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 ④随父（母）再婚组建新的家庭——继子 女、继父母 知识梳理 笔记1：家的内涵是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 探究新知：家的意义 对于郑木生来说， 家是远在暹罗却每月必寄的那封侨批， 家是信封里省吃俭用攒下的几张银票， 家是潮汕老家那盏永远为他亮着的灯， 家是“田禾茂盛，儿女懂事，冬至丸亦留你一份”的平安信， 家是纵然隔着山海，心却从未离开的牵挂。 请你仿照以上的例子，写一写家是什么,并与同学分享。 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 知识梳理 笔记2：家的意义是什么？ ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 b.每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长 也离不开家庭的哺育和支持。 c.家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 探究新知：家的意义 《给阿嬷的情书》里阿嬷一直教导她的孩子和孙子们“做人要有情义”，并且她和郑木生一生都在身体力行地践行着这一做人的道理。 请学生结合自己的生活经验，分享一个从家人(父母、祖辈等)身上学到的最重要品质或道理。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 知识梳理 笔记2：家的意义是什么？ ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中 学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子。” 探究新知：家的意义 从以下材料可以看出，郑木生和叶淑柔这个小家庭有哪些优良的家风。 木生的信中，充满对妻子的深切思念与牵挂，如“江海万里，心中念你，便不觉遥远”、“心有所寄，身若比邻，切要平安，即为团圆”。他虽身处异乡，生活艰辛，但信中从未抱怨，只有对妻子和孩子的无尽惦念，以及“今生可与你结伴，我已万分满足”的忠贞承诺。 淑柔的回信则充满了理解、支持与温柔的守候。她报平安、述家常，将独自抚养孩子的艰辛化为“见子女茁壮成长，欣慰非常”的欣慰，用“念你安康，好梦即已知足”回应丈夫的思念。这种夫妻间超越距离与苦难的相互扶持、生死相托，奠定了家庭最稳固的情感基石。 重情重义，忠贞不渝。 探究新知：家的意义 从以下材料可以看出，郑木生和叶淑柔这个小家庭有哪些优良的家风。 木生作为丈夫与父亲，将“养家”视为天职。他的信不仅是情书，更是“家计报告”。他详细汇报收入（“随信寄银二百元”），叮嘱妻子“守家非易事，愧你受苦”，并承诺“一切有我”。他对自己极度节俭，却将血汗钱悉数寄回，体现了“对外吃苦，对内奉献”的担当精神。 淑柔作为母亲与主妇，在信中展现的是惊人的坚韧与持家智慧。她独自面对战乱、贫困与孤独，却在信中描绘“大弟偷啃番薯”、“三人嬉闹”的温馨日常，将清苦日子过得热气腾腾。她“为母则刚”，用柔弱的肩膀扛起整个家，其坚韧与乐观是家庭得以存续的关键。 勤俭持家，担当负责，乐观坚韧。 探究新知：家的意义 家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。 ---<习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述> 家风有什么作用,为什么要重视家风的建设？ 提示：家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 知识梳理 笔记2：家的意义是什么？ ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 笔记3：优良家风的作用？ ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 探究新知：家的意义 每一封侨批，都是一个家庭的生命线。海外游子寄回的不仅是钱款，更是对家人的牵挂与责任；留守家乡的亲人收到的不仅是生计，更是跨越山海的情感联结。千千万万封侨批，连接着千千万万个家庭；千千万万个家庭，构成了整个社会的根基。 家庭和社会是一种怎样的关系？ 社会是又一个又一个的家庭构成，家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会和睦，家庭幸福则社会幸福，家庭文明则社会文明。 知识梳理 笔记2：家的意义是什么 ④家庭是社会的基本细胞。 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 知识小结 笔记2：家的意义 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。 课堂小结

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