资源简介

部编版《道德与法治》2026新教材七年级上册
第四课 幸福和睦的家庭
4.2《让家更美好》教学设计
课题 让家更美好 单元 第二单元 成长的时空 学科 道德与法治 年级 七年级
教材 分析 本框主要阐述了如何建设美好家庭。学生通过学习本框内容，一方面，要理解家庭的美好不仅源于血缘亲情，更需要家庭成员用心经营——要体味平凡生活中的亲情之爱，学会相互关爱、彼此尊重，并传承孝亲敬老等传统家庭美德，从而明白建设美好家庭需要全体成员的共同努力与责任担当；另一方面，要学会在日常生活中践行家庭责任，提高自我管理能力，主动关爱家人、分担家务，与家人有效沟通，将尊老爱幼、勤俭持家等美德落实于行动，让家庭真正成为温暖的港湾。
学情 分析 七年级学生处于从小学到初中过渡的关键时期，身体快速发育而心理发育相对滞后，对家庭存在高度依赖的同时也出现独立意识和自我发展需要。这个阶段的学生情绪不稳定，在与人沟通方面缺乏技巧，容易出现因沟通不畅而导致的人际关系紧张。部分学生因家庭相处方式、个人性格等因素，对父母产生疏离或不理解，与父母关系紧张。因此，需要引导学生在学习与分享、思考与探讨过程中，学会用理性、合适的方式解决问题，建立良好的家庭关系。
核心 素养 目标 道德修养：通过体味家中亲情之爱，了解亲情表现形式的多样性，践行孝亲敬老、相互关爱、勤俭持家等中华民族传统家庭美德。 健全人格：增强对家庭的责任感与归属感，培养主动化解家庭矛盾的意识，学会有效沟通，做家庭成员的“黏合剂”。 责任意识：认识到建设美好家庭是家庭成员的共同责任，树立主动分担家庭事务、为家庭建设贡献力量的意识。
重点 建设美好家庭的做法。
难点 如何在实际生活中践行建设美好家庭的要求。
教学 环节 教师活动
导入 新课 播放视频：“你看别人家孩子”有了不一样的回答 2026年，“反向接话”亲子视频在全网热播。这些视频戳中了无数人埋在心底的童年创伤，也撕开了部分家庭教育中一个普遍痛点：那些父母随口说出的打压式“狠话”，正在消磨孩子的自信与自我认同感。亲子冲突并不可怕，关键在于如何去化解，共同建设美好的家庭，今天，让我们一起探寻建设美好家庭的答案。
讲授 新课 自主预习： 如何建设美好的家庭？（P30-P32） 总议题：让家更美好，我们当如何作答？ 分议题1：爱在哪里？——于细微处感受亲情 分议题2：爱如何表达？——于矛盾中学会沟通
分议题3：爱如何延续？——于家风中美德润心 分议题4：爱如何行动？——于责任中共同成长 分议题1：爱在哪里？——于细微处感受亲情 播放视频：2026年最美家庭 新闻热点：中国航天科技集团研究员刘闯，扎根航天器动力学环境试验领域，带领团队圆满完成空间站、火星探测器等国家重大工程试验任务。正因工作忙碌，刘闯倍加珍惜每一刻与家人在一起的时光：陪母亲闲话家常，陪女儿写写作业；与爱人一起做做饭，在柴米油盐中感受相濡以沫的温馨。 刘闯工作如此繁忙，为什么还如此珍惜与家人相处的每一刻？ （因为他知道亲情的珍贵，因为他懂得体味……） 学生活动：在你的家庭生活中，哪些最平常、最细微的瞬间让你感受到了亲情？请2-3名学生分享“家人默默做的平常事”。 思考：这些“平常事”里藏着怎样的亲情？为什么我们常常忽略它们？ 笔记：如何建设美好的家庭？（P30-P32） （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 表现：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 感受：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 分议题2：爱如何表达？——于矛盾中学会沟通 新闻热点：据《2026年社交趋势报告》，当下年轻人中流行起“重新养育父母”的理念——年轻人不再执着于改变父母，而是以成熟的心态接纳其局限、以平等的姿态搭建沟通桥梁。年轻人理解父母走亲访友的执念，父母尊重子女独处的自在；长辈包容子女的“社恐”，晚辈体谅老人的“固执”。双方以“家庭合伙人”的身份磨合相处，少了针锋相对，多了彼此体谅。 议学交流：①“家庭合伙人”是什么意思？ ②你和家人之间是怎样相处的？ ③当与父母发生矛盾时，你是怎么处理的？ 第一环节：按下“暂停键” 摔门而去、冷战、继续争吵，这些方式能让问题解决吗？通常会带来什么后果？（在情绪上头时，讲道理是无效的，甚至会让事情更糟。） “冷静三板斧” ① 深呼吸：离开现场，做几次深长的呼吸。 ② 降温：去洗把脸，喝杯水。 ③ 独处：给自己和对方一个冷静的时间。 第二环节：开启“思考灯” 思考：（1）请大家站在妈妈的角度想一想，她为什么会那么生气和担心？ 提示：她可能是担心你的未来？她辛苦付出后感到失望？她看到你玩游戏时产生了焦虑？她的表达方式虽然不好，但初衷是什么？ （2）再请大家站在小强的角度，他的感受和需求是什么？ 提示：需要被认可努力、需要适当的放松、需要理解和鼓励 第三环节：搭建“沟通桥” 冷静和理解之后，该怎么办？等待对方道歉吗？ “沟通三步走” 第一步：开口破冰。可以说：“妈妈，刚才我态度不好，对不起。”或者“爸爸，我们能聊聊刚才的事吗？”（一句简单的话就能打破僵局） 第二步：表达感受和想法。用“我”开头，而不是“你”开头。例如：“我这次没考好，自己也很难过，我需要的是鼓励。”（而不是“你总是骂我！”） 第三步：提出建议或商量。“我们能不能一起想想办法？”、“下次我如果玩超时了，你提醒我一下好吗？” （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 相互关爱的原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 分议题3：爱如何延续？——于家风中美德润心 新闻热点：2026年1月，最高人民法院从全国373个案例中评选出6个“家庭教育指导令”典型案例。其中一个案例中，父母在闹离婚时当着女儿的面激烈争吵，母亲向女儿抱怨丈夫，父亲长期缺席陪伴并奉行“打击式”教育，导致女儿出现社交退缩、成绩下滑等心理问题。法院发出《家庭教育指导令》，对父母进行家庭教育指导。 议学交流：①案例中的父母哪些做法伤害了孩子？ ②如果是你，你希望父母怎样做？ ③在接受家人关爱的同时，我们可以怎样“回报爱”？ 相关链接 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 原因：家庭是道德养成的起点。 做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 分议题4：爱如何行动？——于责任中共同成长 新闻热点：今年清明假期，佛山南海学生迎来首个春假。在大沥岐发肉菜市场，小学生杨今府没有外出游玩，而是像往常一样，在自家鱼档帮父母卖鱼。 面对记者采访，他的一番话让无数网友动容：“5点开档，中午11点半回去煮饭给外公外婆吃。你要有点光，发点光。父母不易，你要好好感恩父母。爷爷教过我的话，我都牢记在心里了。” 播放视频：鱼档少年，为什么火了？ 思考：你觉得这个男孩应该帮父母干家务吗？为什么？ （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
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中考 链接 1.【2025新疆中考】电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A.每个家庭的亲情表现完全相同 B.母爱最伟大,要事事顺从父母 C.家人之间割舍不断的亲情之爱 D.家和万事兴，要消除家庭矛盾 答案：C。李靖夫妇对哪吒的爱，体现了家人之间“割舍不断的亲情之爱”。A中“完全相同”错误；B中“事事顺从”错误；D中“消除家庭矛盾”说法绝对。 2.【2025 山东济南中考】妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写 “车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到（ ） ①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是相同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：B。妈妈在订单备注写满叮嘱、女儿为老人手写“车票”，都是用行动表达爱，也提醒我们要用心体味亲情。②“表现形式相同”错误；④材料未涉及“亲子冲突”，排除。 3.【2026江苏镇江句容期中】“你晚上要不要喝丝瓜汤 ”“不用了。”“丝瓜汤很补的。”“真的不用了。”“夏天吃丝瓜很好啊。”“不用了!!!"“你脾气怎么变得这么差，你肝火太旺了，喝点丝瓜汤降一下火气吧。”“丝瓜汤”网络梗折射出建设美好家庭需要（ ） ①与家人沟通时学会换位思考 ②主动承担力所能及的家务劳动 ③以尊重为前提开展有效的交流 ④传承尊老爱幼的中华传统美德 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：B。“丝瓜汤”梗中，家长反复劝说而孩子一再拒绝，反映出沟通中缺少换位思考和尊重，因此建设美好家庭需要①③。②“家务劳动”、④“尊老爱幼”材料未体现。 4.【2026吉林长春公主岭期末】每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持，而建设美好的家庭更是家庭成员的共同责任。以下古语中， 与此要求一致的是（ ） A.人之初，性本善。性相近，习相远 B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 C.香九龄，能温席。孝于亲，所当执 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 答案：C。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”讲的是黄香九岁为父亲暖席，体现孝敬父母、建设美好家庭。A谈人性，B谈友情/志向，D谈忧国忧民，均不符合题意。

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