资源简介

(共32张PPT)
（北师大版）七年级
上
第二节
细胞分化形成组织
学习目标
任务一
任务二
课堂练习
任务四
课堂小结
作业布置
课标要求
板书设计
任务三
课标要求
获得生物多样性的基础知识，能描述生物多样性，区分生物与非生物，说出生物基本特征。了解生物学发展历程，知晓生物学家主要科学活动。掌握观察、实验等生物学基本研究方法，理解实验法一般步骤。初步形成科学探究意识，能发现生物学问题，尝试作出假设、开展探究，树立尊重生命、热爱自然的观念。
说出细胞分化的概念，概述组织的概念，识别人和动物四种基本组织及植物体主要组织，初步形成生物体结构与功能相适应的生命观念。
比较人和动物四种基本组织、植物体主要组织的结构特点、分布和功能，运用表格归纳与分析，发展观察、比较、概括等科学思维。
完成"观察人体的四种基本组织"活动，尝试使用显微镜观察基本组织切片，能举例说明人体基本组织与其功能相适应的结构特点。
关注人体和植物体的组织与健康，认同生物体各组织协调配合构成完整生命体，养成认真观察、严谨求实的科学态度。
生命观念
科学思维
探究实践
态度责任
学习目标
任务一
受精卵最终形成胎儿，该过程除了 细胞数量增加，还发生什么变化？
创设问题情境，引入新课
细胞分化形成不同种类的细胞群
受精卵→细胞分裂→部分细胞失去分裂能力→在形态、结构和功能上发生变化→形成多种多样的细胞。
任务一
创设问题情境，引入新课
在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。
细胞分化
任务二
认识细胞分化与组织
细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。
组织的形成
肌肉组织
多个肌肉细胞
任务二
认识细胞分化与组织
细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使细胞种类增多，细胞分化是组织形成的基础。
细胞分裂与细胞分化有什么区别？
任务二
认识细胞分化与组织
人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种基本组织。
上皮组织
骨骼肌
肌肉组织
神经组织
肌腱
血液
骨组织
皮下脂肪
结缔组织
结缔组织
任务三
人和动物的四种基本组织
观察人体的四种基本组织
你能说出图中的组织的形态结构和分布特点吗？
任务三
人和动物的四种基本组织
观察人体的四种基本组织
目的要求：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。
材料器具：人体基本组织的永久切片，显微镜，等等。
方法步骤：对比课本上的插图，用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片。
任务三
人和动物的四种基本组织
上皮组织
保护，分泌等功能。
细胞排列紧密，细胞间质少。
体表和管腔内表面。
功能:
特点:
例子:
皮肤表皮、小肠上皮、唾液腺、乳腺。
分布:
皮 肤
小肠上皮
任务三
人和动物的四种基本组织
结缔组织
支持、营养、保护、连接。
细胞排列疏松，细胞间质多。
功能:
特点:
血液
骨
皮下脂肪
肌腱
任务三
人和动物的四种基本组织
组成：主要由肌细胞构成。
功能：能收缩、舒张，引起运动。
肌肉组织
骨骼上的肌肉
心脏壁上的肌肉
胃壁上的肌肉
任务三
人和动物的四种基本组织
刺激， 兴奋。
由 构成
特点:
分布:
遍布全身
神经细胞
接受
产生并传导
功能:
神经组织
任务三
人和动物的四种基本组织
人体的四种基本组织小结：
主要结构特征 主要分布位置 功能 举例
上皮组织 细胞排列紧密， 细胞间质少 身体表面或体内管腔的内表面 保护、分泌 口腔上皮、
皮肤的复层上皮
结缔组织 细胞间质发达 分布广泛 支持、连接、保护、营养 血液、韧带、
脂肪、软骨
肌肉组织 主要由肌细胞构成 骨骼、心脏壁、 消化管壁等 收缩，舒张 心肌、骨骼肌、
平滑肌
神经组织 主要由神经细胞构成 脑、脊髓以及神经中 接受刺激， 产生并传导兴奋 脑神经、脊神经
任务三
人和动物的四种基本组织
皮肤的表皮属于上皮组织，流出的血液属于结缔组织，感到疼痛与神经组织有关。
手指被割破，感到很疼，又流了很多血，这与人体哪些组织有关？
任务三
人和动物的四种基本组织
植物体的基本组织
一棵小树为什么能年年长高长粗？植物体内有哪些组织，和动物的一样吗？
植物体的基本组织
分生组织
输导组织
保护组织
薄壁组织
任务四
植物体具有多种组织
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
1.分生组织
（1）概念：在成熟的植物体内，总保留一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫分生组织。
（2）特点：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
（3）分布：茎尖，茎根（幼根的尖端）,茎形成层
（4）功能：分裂产生新细胞
任务四
植物体具有多种组织
分生组织
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
2.保护组织
分 布：根、茎、叶等器官表面
细胞特点：排列紧密，细胞壁厚
功 能：保护内部幼嫩部分
任务四
植物体具有多种组织
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
3.薄壁组织
功能:
特点:
分布:
举例:
细胞壁薄，液泡大。
分布在根、茎、叶、花、果实、种子中。
贮存营养物质，含有叶绿体的营养组织还能制造有机物。
西红柿果肉，叶肉等。
任务四
植物体具有多种组织
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
4.输导组织
功能:
特点:
分布:
细胞壁薄，液泡大。
分布在根、茎、叶、花、果实、种子中。
导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
导管
筛管
任务四
植物体具有多种组织
植物体的基本组织小结
类 型 分 布 功 能
分生组织 根的尖端，茎的顶端，茎中的形成层 分裂产生新细胞，
分化形成其他组织
保护组织 根、茎、叶等表皮 保护内部柔嫩的部分
输导组织 茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管 运输水分和无机盐，
运输叶制造的有机物
营养组织 根、茎、叶、花、果实、种子中 贮存营养物质，
制造有机物
任务四
植物体具有多种组织
你能看到番茄果实中有哪几种组织？
1.保护组织: 番茄的外皮，用来保护内部果肉。
2.输导组织: 番茄中的细丝，主要为导管和筛管,用来运输水,无机盐和有机物。
3.薄壁组织: 番茄的果肉
任务四
植物体具有多种组织
总结
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课堂练习
1、组织的形成是由于（　　）。
A.细胞的分裂　 B.细胞的分化　
C.细胞的生长 　D.细胞的分裂和生长
2、下列不属于动物体组织的是（　　）。
A.上皮组织　 B.结缔组织　
C.保护组织 　D.神经组织
3、植物体内能够运输水分和无机盐的组织是（　　）。
A.分生组织 　B.保护组织　
C.输导组织　 D.薄壁组织
B
C
C
课堂小结
今天我们学习了细胞分化形成组织。细胞分裂让细胞数量变多，而细胞分化使细胞形态、结构和功能出现差异，进而形成组织。认识了人和动物的四种基本组织，了解植物的分生、保护、薄壁、输导组织。大家要记住，不同组织结构不同，功能也各不相同，体现了结构与功能相适应的生物学观点。课后请梳理好概念，完成分层作业，巩固今天所学知识。
作业布置
1.基础巩固：完成学案"课堂练习"及分层作业基础题，如组织的概念、四种基本组织的判断等，巩固核心概念。
2.能力提升：完成分层作业提升题，结合组织显微图或生活实例（如胃、番茄），分析其由哪些组织构成，说出组织与功能相适应的结构特点。
3.拓展实践：调查人体某一器官（如胃、心脏）由哪些组织构成，写一段100字左右的说明；或绘制本节知识结构图。
板书设计
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