资源简介

4.2进入新时代的意义
学科 初中道德与法治 单元 九年级上册第二单元
课型 新授课 课时 第4课时第2框
教材分析 本框是九年级上册第二单元《进入新时代》第四课《新的历史方位》第二框内容。在第一框《社会主要矛盾的变化》回答了“新时代的依据是什么”的基础上，本框进一步回答“新时代意味着什么”，是“新的历史方位”主题的升华。 教材从“奋进新时代”主题成就展切入，引导学生感受新时代的伟大成就；接着从四个维度阐释新时代的重大意义——在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上、世界社会主义发展史上、人类社会发展史上的重大意义；最后明确新时代的五个定位——五个“是”。本框是理解新时代历史地位和时代价值的关键内容。
学生分析 知识基础：学生通过上一框的学习，已了解社会主要矛盾的变化是进入新时代的基本依据，初步掌握了新时代的发展特征。但对“新时代的意义”缺乏系统认识，对“四个重大意义”“五个定位”需要进一步理解。 心理特征：九年级学生生活在新时期，对国家发展成就有切身体验，但往往“身在其中而不觉其深”，需要引导其从历史纵深和全球视野认识新时代的深远意义。易把“新时代”理解为单纯时间概念，或仅停留在“国家变强了”的感性层面。 生活经验：学生通过媒体、展览、网络等了解新时代的科技成就、民生改善、国际影响等，但认识往往是碎片化的，需要将这些感性认识上升到理性高度。
教学目标 1. 政治认同：理解新时代的历史方位与重大意义，认同中国共产党的领导和中国特色社会主义道路，坚定“四个自信”，增强民族自豪感与复兴信心。 2. 道德修养：从脱贫攻坚、民生改善中涵养担当品格，感悟奋斗精神，树立服务人民的价值追求。 3. 健全人格：树立正确的时代观，辩证看待新时代的成就与挑战，避免盲目自大或妄自菲薄，形成理性平和的心态。 4. 责任意识：认识到个人成长与国家建设的紧密联系，增强“强国有我”的担当，把个人成长融入强国建设、民族复兴伟业。
教学重点 中国特色社会主义进入新时代在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上的重大意义；新时代的五个定位。
教学难点 理解新时代在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上的重大意义；理解“国家发展为个人成长赋能，个人奋斗为国家发展添彩”的时代使命。
教学过程
一、新课导入：视频导入 说到“新时代”，你们脑海中会浮现什么？是马路上越来越多的智能网联汽车，还是手机里功能越来越强大的AI应用？今天的中国，正如习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上庄严宣告的那样：“中华民族伟大复兴势不可挡，展现出前所未有的光明前景。” 那么，中国特色社会主义进入新时代究竟意味着什么？它对我们国家、对世界又有着怎样的意义？今天，就让我们一起走进《进入新时代的意义》。 议学材料 谈一谈完视频《从这组数字看新时代的伟大成就》的感受？ 改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动中国特色社会主义取得举世瞩目的伟大成就。 2012年，党的十八大召开，明确把科学发展观作为党的指导思想，确立了“两个一百年”奋斗目标，开启了坚持和发展中国特色社会主义的新征程，中国特色社会主义进入新时代。 2017年，党的十九大上，习近平总书记向世界郑重宣示“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”，这一重大判断明确了中国发展的历史方位。 知识梳理 笔记1：进入新时代的时间 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。 注意区别：新时期、新时代 新时期（改革开放和社会主义现代化建设新时期）：1978年，党的十一届三中全会以后； 新时代（中国特色社会主义新时代）：2012年，党的十八大以后； 探究与分享 同学们围绕我眼中的新时代开始讨论。 A：进入新时代，我们的生活更加美好。 B：科技高速发展，人工智能、生物医药、机器人、量子科技等研发应用走在世界前列。 C：人们的环保意识的生活更加美好。不断提高。 结合生活体验，谈谈你眼中的新时代是怎样的？ 从“吃饱”到“吃好”，生活品质更高了 生态环境更好了，蓝天白云更多了 校园更“智慧”了，学习资源更丰富 中国品牌走向世界，我们更有底气了 结合以上视频，说说中国特色社会主义进入新时代对于中华民族来说意味着什么？ 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 2026年是“十五五”规划开局之年，世界局势动荡多变。一些西方国家社会撕裂、矛盾凸显。反观中国，我国经济顶住压力实现稳中有进，经济增长目标设定4.5% 5%，新质生产力加速发展，量子计算、超级计算集群等重大科技成果不断突破，《国家人权行动计划（2026 2030年）》正式发布，扎实推进共同富裕。 不少发展中国家主动研究中国发展经验，乌兹别克斯坦借鉴我国脱贫模式发展本国乡村产业；多国政要、学者来华参访，探寻“中国之治”背后的制度密码。曾经有人鼓吹“历史终结论”，认为社会主义已经走向没落，而二十一世纪的中国，用实实在在的发展成就，让科学社会主义展现出蓬勃的生命力。 为什么说中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力？ 提示：中国取得巨大发展成就，证明社会主义不是过时的理论，在中国实践取得巨大成功，科学社会主义的理论在中国落地生根，转化成国家发展、人民幸福的现实成果。 结合以上视频，说说中国特色社会主义进入新时代对于其他发展中国家有何意义？ 中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 笔记2：进入新时代的意义（P35-36相关链接） 中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。 ①中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 探究新知 从时间轴看新时代 结合以上的时间轴说说，新时代是一个怎样的时代？ ①中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， 2021年我国庄严宣告全面建成小康社会，历史性解决绝对贫困；2026年十五五规划实施，我国将朝着2035年基本实现社会主义现代化目标稳步迈进。 新时代的奋斗目标发生怎样的转变？ 已经完成全面建成小康社会，新的目标是全面建设社会主义现代化强国。 ②新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代， 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。 ——2022年10月16日，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 结合以上材料说说，新时代是一个怎样的时代？ ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代， ④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 2026年，中吉乌铁路加快建设，菌草技术帮助非洲多国发展农业，中国式现代化拓展发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。 从世界贡献角度说说，新时代是一个怎样的时代？ ⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 笔记3：新时代是一个怎样的时代 ①事业发展：中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， ②奋斗目标：新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代， ③人民追求： 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代， ④民族梦想：是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 ⑤世界贡献：是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 课堂小结

展开更多......

收起↑