资源简介

九年级2.2《站稳人民立场》教学设计
课题 《站稳人民立场》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：理解人民立场是党的根本政治立场，认清党全心全意为人民服务的宗旨，认同以人民为中心的发展思想。责任意识：树立为民服务意识，主动贴近群众、关爱他人，在日常小事中践行人民立场，自觉承担青年社会责任。
重点 为什么中国共产党要站稳人民立场
难点 中国共产党如何站稳人民立场？
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：广告里的“我”是谁？“我”为什么始终和人民在一起？提示：“我”指中国共产党，中国共产党始终要站稳人民立场！重点问题：1.为什么中国共产党要站稳人民立场？2.中国共产党如何站稳人民立场？ 观看视频：庆祝中国共产党成立九十五周年公益广告《我是谁》思考：广告里的“我”是谁？“我”为什么始终和人民在一起？
讲授新课 探究一：为什么中国共产党要站稳人民立场？思考：中国共产党的建党初衷是什么？提示：为了广大人民能够过上幸福生活，为了人民的根本利益。思考：中国共产党人为什么要站稳人民立场？提示：（1）人民立场是中国共产党的根本立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。（2） 作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。笔记：为什么中国共产党要站稳人民立场？（1）人民立场是中国共产党的根本立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。（2） 作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。探究二：中国共产党怎样站稳人民立场？ 思考：结合黄大发的事迹，说说我们党是如何站稳人民立场的。提示：黄大发心里始终装着群众，群众盼什么，他就干什么，体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨，也践行了“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”的根本工作标准。思考：从《“十五五”规划纲要》内容中，可以看出我们党如何站稳人民立场？提示：我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。思考：这些留言中，你感受到中国共产党是一个什么样的政党？提示：从革命年代的冲锋在前，到和平年代的默默奉献，一代代共产党人始终把人民放在心中最高位置，这就是党始终站稳人民立场的生动写照。笔记：中国共产党怎样站稳人民立场？ （1）我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨。坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。（2） 我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 观看视频：建党初衷--《觉醒年代》片段思考：中国共产党的建党初衷是什么？阅读材料，思考：中国共产党人为什么要站稳人民立场？观看视频，思考：结合黄大发的事迹，说说我们党是如何站稳人民立场的。同学分组讨论，分享答案《“十五五”规划纲要》部分内容：思考：从《“十五五”规划纲要》内容中，可以看出我们党如何站稳人民立场？根据视频：身边的“入党故事”思考：这些留言中，你感受到中国共产党是一个什么样的政党？师生总结笔记：中国共产党怎样站稳人民立场？
课堂小结 本节课主要学习了站稳人民立场的深刻内涵，明确人民立场是中国共产党的根本政治立场。党的一切工作以人民为中心，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨。通过学习，我深刻认识到江山就是人民、人民就是江山。作为新时代青少年，我们要树立群众观念，心系他人、服务集体，自觉维护人民利益，以实际行动践行初心、担当使命。
板书 学生总结记录

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