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观看视频：谈谈家是什么？
4.1 家的意味
第四课 幸福和睦的家庭
1.家的含义(内涵)？
★2.家的重要性（意义/作用）？
3.优良家风的作用？
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探究：认识家的内涵
1.判断上述事件是通过什么关系建立起家庭的？
2.请你就此总结出家庭的含义。
一对情侣到民政局办理结婚证，成为夫妻。
小明的母亲刚生了二胎，他成为了哥哥。
一对夫妻在儿童福利院收养了一个孩子。
婚姻关系
血缘关系
收养关系
议
一 议
1.家庭的内涵
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
笔记
血缘关系
婚姻关系
收养关系
相关链接
家庭关系的确立有多种情形
结婚
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家。
血缘
因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。
收养
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人。
再婚
父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。
剧情一：战乱年代，郑木生远赴泰国干苦力谋生，住狭小简陋的旅店，每日辛苦劳作，异国他乡再苦再累，支撑他熬下去的，只有老家的妻儿。妻子叶淑柔独自带着三个孩子在乡村度日，受委屈时，只要待在自家老屋翻看家书，内心的孤单难过就能慢慢平复。
思考：远隔千里的两人，为何都把家当作唯一的精神依靠？
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
探究: 家的意义
孟母三迁
岳母刺字
画荻教子
孟母为孟子有一个好的学习环境，不惜三次搬迁，让孟子能静心求学。
岳母在国难当头，在岳飞背上刻下“精忠报国”，让他铭记于心。
家庭贫困，无法买纸学习，欧阳修之母画荻通过沙上写字等方式不耽误孩子学业
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
从这些中国古代流传下来的故事中，思考家庭对个人成长有哪些作用？
父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学会为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”
探究: 家的意义
中国的春运
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体
中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。感受到他们迫切期待与亲人团聚，以及对家人的浓浓的思念和中国人团圆的观念。这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定。思考：你能说一下为什么中国人过节要回家吗？
阅读并思考：说说家庭对于社会的重要性。
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
探究： 家的意义
2.家的意义（重要性）：
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
笔记
探究：弘扬良好家风
曾国藩家庭：以“勤”“和”筑修身根基
晚清重臣曾国藩把家庭当修身治国起点，以“勤”“和”为子女立榜样。“勤以持家”上，他要求子女“勤苦俭约”，为曾家妇女规定“日课”，以劳动育勤劳作风；在“和以治家”中，强调家庭和睦，要求子女“柔顺恭谨”，自己保持寒素家风；“修身与治家结合”方面，他在家书中告诫子女“举止端庄，言不妄发”，将修身融入日常，助子女养成良好品德。
梁启超家庭：以“学识”“爱国”引修身方向
近代思想家、教育家梁启超视家庭为培养子女学识与爱国情怀的摇篮，成就“一门三院士”。“学识修身”时，他鼓励子女广泛涉猎，亲自制定读书计划，以严格时间管理培养自律；“爱国修身”上，通过家书传递国家危亡信息，激发子女责任感；“实践修身”中，支持子女参与社会活动，像梁思成参与国徽设计、梁思永投身考古，锻炼其能力与责任感。
1.你还知道哪些广为流传的家风家训？
2.良好的家风在家庭中起到什么作用？
朱柏庐《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”
刘备《三国志·蜀志传》：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先”
议
一 议
3.优良家风的作用
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
笔记
新华社北京2021年3月28日电　中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》一书，近日由中央文献出版社出版，在全国发行。
传承中华优秀传统文化
不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。
——习近平
家的意味
1.家庭的内涵：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
3.家风的作用
2.家的意义
潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯
引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐
生命的居所，心灵的港湾
修身之所
代代传承、血脉相连
社会的基本细胞
课堂小结
1.下列能确立家庭关系的情形有（ ）
①小刘和小张领证结婚成了家
②宝宝降生使家庭喜添新成员
③小吴依照法定程序领养了一个孩子
④七年级（1）班组建的学习大家庭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
2.自古以来，游子总是“举头望明月，低头思故乡”，心里惦记着“临行密密缝”的母亲，满怀“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感慨。对此理解正确的是（ ）
A.家是生命的居所，是心灵的港湾
B.我们要与父母加强沟通，增进感情
C.我们总是长大后才理解父母的爱
D.离开父母之后，我们会感觉失落不安
A
3.家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。下列父母的言行你赞成的是（ ）
A.上学快迟到了，妈妈骑车带着小明闯红灯赶往学校
B.妈妈时常告诫小治，要勤俭节约，切不可盲目攀比
C.小丁主动退还店主多找的零钱，爸爸责怪小丁太傻
D.在父母呵护下，小瑜过着“衣来伸手，饭来张口”的生活
B
4.“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对“家”的理解是（ ）
①家是我们温馨的港湾
②家只是一处住所，是吃饭的地方
③家中有亲人，家中有亲情
④家有贫富之分，贫穷的家庭无可炫耀
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
A
5.在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
《论语 学而》中说:孝悌也者,其为仁之本欤!下列古语与其寓意相一致的是( )
①敬人者,人恒敬之
②慈孝之心,人皆有之
③孝子之至,莫大乎尊亲
④胜人者有力,自胜者强
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C

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