资源简介

(共22张PPT)
天气与气候（第一课时）
年 级：八年级
学 科：初中科学（浙教版）
飞行员、海员、农民及其他从事户外作业的人员，往往特别关注气象台预报的气象信息。气象工作者依据哪些数据来作出预报？如何收集并分析各种气象数据？这些都与大气相关
课程导入
思考：大气究竟是如何影响人类的生活和生产的呢？
一、概念建立：大气层的分布与作用
思考：1.说说大气的作用。
大气是生命存在的条件，使地球的昼夜温差较小、有天气变化，具有保温作用，保护地球生物免受紫外线辐射的伤害，大气中的各种气体都是人类不可缺少的资源等等。
2.我们在爬山时，常会感到越爬到高处，气温越低。
你知道这是为什么吗？
二、规律探究：大气层的分层
读图：观察图2.1-1大气温度垂直分布，说说大气温度垂直分布有什么规律？
1.大气层
（1）大气分层依据：
根据大气的温度、密度和运动状况等特点，大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。
（2）分层结果：
地球大气自下向上可划分为：对流层、平流层和高层大气。
对流层
平流层
高层大气
二、规律探究：大气层的分层
（1）范围：大气的底层，在两极地区的厚度约为 8千米，到赤道地区增大到 17～18千米。
（2）对流层的物质组成：对流层集中了地球约75%的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
三、核心突破：对流层的特点
对流层
（3）对流层的显著特点：
①对流层大气温度随高度上升而降低；
②对流层最显著的特点是有强烈的对流运动。
三、核心突破：对流层的特点
对流层
现象：
烟的流动路线（如右图）。线香产生的烟雾从左管口进入U形管，沿着管壁流动，从右侧管口飘出。
探索活动：空气对流运动的形成
原因：
在垂直方向上，暖空气上升，冷空气下降， 在水平方向上，空气从冷的地方流向暖的地方，形成空气的对流运动。
（4）对流层对流的形成原理：
对流层的热能主要来自地面辐射，因此气温随高度上升而降低。在近地面，气温高的地方空气上升，气温低的地方空气下沉，形成空气对流，如图2.1-3所示。
（5）对流层形成的天气现象
近地面的水汽和杂质随气流向上输送，并随温度降低而成云致雨，云、雨、雪、雷电等众多天气现象。
2.对人类健康的双重影响 对流降水净化空气，减少呼吸道疾病传播；调节高温，降低热射病风险。强对流伴随的极端湿度与温度波动可能诱发心血管疾病；洪水过后易引发水源污染和疫病传播。
1.对农业与生态环境的影响 如水资源供应，适度的对流降雨缓解干旱，促进作物生长。对流驱动的水热循环维持着森林、湿地等生态系统的平衡，影响物种分布和生物多样性。
三、对流层的特点与人类生活的关系
举例说明大气的对流运动对人们生活和生产的影响
三、对流层的特点与人类生活的关系
3.直接影响人类日常生活 暴、暴雨、冰雹等强对流天气的形成基础。夏季午后的热对流常导致突发性强降水，影响出行、户外活动，甚至引发城市内涝。
4.灾害性天气 如雷电与冰雹，短时强风，如掀翻屋顶、折断树木。
1.逆温现象 在对流层，气温一般随高度上升而降低，海拔每升高100 m，气温约降低 0.6 ℃。但在一定条件下，对流层中也会出现局部气温随高度上升而升高的逆温现象。
四、拓展思考：逆温现象与雾霾
2.雾霾天气的形成 在特殊的气象条件下，对流层局部也会出现气温随高度上升而升高的“逆温现象”，此时空气较稳定、大气对流运动受阻，造成污染物不能及时扩散，容易产生雾霾天气，给人们的健康带来隐患。
随堂练习：
1. 如果没有大气层，则下列现象中可能在地球上发生的
有（ ）
A.出现雨雪等复杂的天气现象
B.地球上到处是陨石坑
C.地球上的气温保持不变
D.天空的背景依然还会蓝色
B
随堂练习：
2. 读图,回答下列问题.
(1)近地面受对流运动的影响，热的地方的空气____________垂直运动，冷的地方的空气____________垂直运动（填“向上”或“向下”）
（2）在图中用箭头表示出气流运动的方向
随堂练习：
2. 读图,回答下列问题.
近地面受对流运动的影响，热的地方的空气____________垂直运动，冷的地方的空气____________垂直运动（填“向上”或“向下”）
向上
向下
1. 大气层结构
从下到上分为对流层、平流层、高层大气，重点关注与天气最密切的对流层。
2. 对流层特点：
气温随高度升高而降低；空气对流运动显著；天气现象复杂多变。
课堂总结：
3. 对流运动原理：
地面受热不均，热空气上升、冷空气下沉，形成循环，是天气变化的原因。
4. 与人类关系：
提供氧气和水资源，调节温度，同时也带来暴雨、雷电等极端天气挑战。
课堂总结：
谢谢观看！
Thanks!
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