资源简介

(共39张PPT)
【原创】八上阶段测试 讲解课件
阶段测试（三） 生态系统、生态安全
2026秋人教版八上生物阶段测试
（满分：50分 时间：60分钟）
一、选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出
的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异
的主要生态因素是( )
B
A. 温度和水 B. 光和温度 C. 水和光 D. 土壤和温度
2.自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属
于生物影响环境的是( )
A
A. 草履虫能够净化污水 B. 秋天梧桐树落叶
C. 北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D. 荒漠中的骆驼刺根系发达
3.下表为某课外活动小组探究光对鼠妇生活的影响的实验方案。有的同学
认为该方案不合理，并提出了一些修改建议。你认为下列修改建议正确的
是( )
放置鼠妇的位置 鼠妇的数量/只 光照 温度/ 湿度
纸盒左半侧 20 明亮 15 适宜
纸盒右半侧 30 阴暗 28 适宜
D
A. 左右两侧的鼠妇的数量可以不同
B. 左右两侧的湿度可以不同
C. 左右两侧都应该在阴暗的环境中
D. 左右两侧都应保持在
4.武当山和丹江口水库是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生
态系统和河流生态系统。下列相关说法正确的是( )
A
A. 生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B. “鼠 蛇 鹰”是武当山森林生态系统中一条常见的食物链
C. 杀光森林中所有害虫，会更有利于该生态系统的稳定
D. 上述两个生态系统彼此独立，互不关联
某湿地污染严重，出现水体发臭、鱼虾大量死亡等现象。专家采
用生态浮岛，对该湿地进行生态修复。生态浮岛是一种利用植物根系
及周围聚集的微生物，吸收并转化水体中多种污染物，进而实现水体
净化的生态修复技术。请回答5~7题。
5.该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示，下列叙述不正确的是
( )
捕食者 虾 鲫鱼 野生鸬鹚
被捕食者 水藻 虾 鲫鱼、虾
D
A. 表中生物可构成两条食物链
B. 鲫鱼和野生鸬鹚间存在捕食和竞争关系
C. 野生鸬鹚是表中有毒物质含量最多的生物
D. 表中生物构成的最长食物链为：水藻 虾 野生鸬鹚
6.植物根系周围聚集的微生物在生态系统中属于( )
B
A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物部分
7.生态浮岛成功运用后，湿地水质得到显著改善，这体现了生物与环
境之间的关系是( )
A
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互影响
8.某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了
当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正确
的是( )
A. 图一中有五条食物链，其中小麦是生产者
B. 图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，
可以是：小麦 鼠 蛇 猫头鹰
C. 图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少
D. 能量会沿着图三中的丁 乙 甲 丙逐级增多
√
9.地球上生态系统多种多样，下列相关叙述正确的是( )
D
A. 森林生态系统中动植物种类繁多，但其自我调节能力差
B. 湿地生态系统起到净化水质的作用，被称为“地球之肺”
C. 农田生态系统中，人类起着重要的支配作用，所以其稳定性比海洋
生态系统高
D. 任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的
10.下列关于生态系统的叙述，不正确的是( )
C
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生态系统有一定的自我调节能力
C. 在生态系统中各类生物的数量始终不变
D. 生态系统是生物与环境形成的统一整体
11.为了认识生态系统各成分的作用，
小秦在老师的指导下设计了如图四
D
A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学、小鱼存活时间最长的是③
B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④
C. ①②③中包含小鱼存活的共同条件是水、温度、光照等
D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照
个生态瓶。下列关于该实验的叙述，错误的是( )
12.谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。 下列有关解释正
确的是( )
D
A. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B. 春雨贵如油——植物生长需要无机盐
C. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
D. 大树底下好乘凉——生物影响环境
13.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是( )
A
A. 大气圈的底部、水圈全部和岩石圈的表面
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 地球上所有无机环境的总和
D. 地球上所有生物的总称
14.如图，甲和乙是某生态系统中的两个种群，它们两者间的数量关系
错误的是( )
D
A. 图中两种生物之间存在取食与被食的关系
B. 从图中可以反映出生态系统具有一定的自我调节
能力
C. 从图中可以看出甲捕食乙
D. 从图中可以发现甲的数量会超过乙数量的最大值
15.下列气体中，能形成酸雨的是( )
B
A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氢气 D. 氮气
16.人类活动会影响生态环境。下列做法有利于环境保护的是( )
C
A. 私自携带外来物种入境 B. 盗挖或移栽濒危植物
C. 积极参与植树造林 D. 偷猎或圈养野生动物
17.“山水林田湖草沙”是生命共同体。下列有关说法错误的是( )
C
A. 山水林田湖草沙包含多种不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统是开放的、相互联系的
C. 生命共同体中生物种类和数量保持不变
D. 生命共同体是一个统一的整体
18.2025年1月14日至15日，全国生态环境保护会议在北京召开。会上
指出要加强生态保护修复统一监管，统筹维护国家生态安全，保障生
态系统服务功能。下列与这一理念无关的是( )
A
A. 围湖造田 B. 倡导绿色出行
C. 污水治理 D. 垃圾分类处理
19.在“探究植物对空气湿度的影响”课外实践中，用干湿计分别测量裸
地、草地和茂密的树林中的湿度，获得的数据如图。相关叙述不正确
的是( )
D
A. 三个环境应在同一时间测量
B. 每个环境至少测量三次并取平均值
C. 相对湿度最大的是茂密的树林
D. 该现象体现了生物适应环境
20.实现碳达峰、碳中和，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同
体。下列做法中，不符合该主题的是( )
D
A. 使用节能技术和节能产品 B. 推广无纸化办公
C. 湿地保护与修复 D. 讲究卫生，多使用一次性餐具
二、非选择题（本题共5小题，除标注外，每空1分，共30分。）
21.（4分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升
到 时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物），为了生存，不
断地伸长根系，其根系深度可达一二十米。
材料二 海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。它们的身体呈流线
型，四肢特化为鳍状，适于游泳；同时，海豹有一层厚的皮下脂肪保
暖，并提供食物储备，产生浮力。
材料三 蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤、增加土壤透气性，
还能分解土壤中的有机物，提高土壤养分转化效率。
（1）材料一和材料二说明生物能够______环境；材料三说明生物能够
______环境。
（2）材料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是____。
（3）生活在南极的海豹和企鹅都以一些海洋鱼类为食，因此它们之间
具有______关系。
适应
影响
水
竞争
22.（5分）某生物学兴趣小组的同学进行了探究“光照对黄粉虫幼虫生
活的影响”实验。
（1）该探究实验作出的假设是______________________________。
（2）该实验的变量是______。
（3）假如光亮处没有黄粉虫幼虫或者是黄粉虫幼虫数量很少，则得出
的结论是______________________________。
光照对黄粉虫幼虫的生活有影响
光照
光照对黄粉虫幼虫的生活有影响
（4）如果探究“湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验的变量是水，
需要给黄粉虫幼虫提供湿润和干燥两种环境，其他条件_____________
_____。
完全相同且
适宜
（5）选取黄粉虫幼虫时需要选几十条而不选用几条，目的是________
_____。
避免偶
然性
23.
（7分）如图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题。
（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有________和
________部分。
（2）图中有___条食物链，食草昆虫和兔之间的关系是______。食物
链和食物网是生态系统的______结构。
分解者
非生物
2
竞争
营养
（3）该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自______。
（4）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，但兔的数量并
不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的__________能力。
太阳
自我调节
24.（8分）为研究砍伐树木对某森林的影响，研究人员绘制了该森林
中部分生物构成的食物网（如图），并对砍伐前后云猫和松鼠的数量
进行了调查，结果如下表。回答下列问题。
动物 每平方公里的动物数量（只） 砍伐前 砍伐后 1年 2年 4年
云猫 1 0 0 0
松鼠 15 23 100 17
（1）图中各种生物之间通过__________________关
系形成食物网，请写出图中最长的食物链：_______
___________________。森林被砍伐前，云猫数量最
少，是因为能量在沿食物链传递过程中具有_______
_____________的特点。
吃与被吃（捕食）
植物
昆虫 树 云猫
单向流
动、逐级递减
（2）分级赋分 （思维升级·原因分析）据表格数据
分析，砍伐后的4年内，该森林中松鼠的数量变化趋
势是先增加后______，松鼠数量先增加的主要原因
是____________________________（2分）。
减少
天敌云猫减少，食物暂时充足
（3）分级赋分 结合表中数据和图示分析，乱砍滥伐树木对森林生态
系统的重要影响是_____________________________________________
_______________________________________（2分）。
破坏生物的栖息地，使生物种类减少、生态系统的
自我调节能力减弱，破坏生态系统的平衡
25.（6分）酸雨给地球生态环境和
人类社会经济都带来了严重的影响
和破坏，所以酸雨被称为“空中死
（1）配制的模拟“酸雨”的 应该小于____。
（2）该小组同学作出的假设是________________________________。
5.6
酸雨对种子的萌发有（没有）影响
神”。某校生物学兴趣小组为探究 “酸雨对种子萌发的影响”进行了如
图所示的实验，将两个实验装置同时置于温暖的室内，定期观察并记
录种子的萌发情况（注：各装置中均为数量相同、大小相似的黄豆种
子，用白醋配制溶液模拟“酸雨”）。
（3）该实验的变量是______。
酸雨
（4）如果甲组萌发的种子明显少于乙组萌发的种子，可得出结论
________________________________________。
酸雨对种子萌发有影响，会抑制种子的萌发
（5）你认为控制酸雨的根本措施
是___。
D
A. 减少二氧化碳排放
B. 禁止使用煤、石油等燃料
C. 减少生活污水排放
D. 减少燃料燃烧产生的污染物的
排放
（6）（开放性问答·做法）请写出一个你在日常生活中保护环境的行
为：____________________________________。
爱护花草（或节约用水等，合理即可）
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
2026秋人教版八上生物阶段测试
（三） 生态系统、生态安全
（满分：50分 时间：60分钟）
一、选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的主要生态因素是( B )
A. 温度和水 B. 光和温度 C. 水和光 D. 土壤和温度
2. 自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是( A )
A. 草履虫能够净化污水 B. 秋天梧桐树落叶
C. 北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D. 荒漠中的骆驼刺根系发达
3.下表为某课外活动小组探究光对鼠妇生活的影响的实验方案。有的同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议。你认为下列修改建议正确的是( D )
放置鼠妇的位置 鼠妇的数量/只 光照 温度/℃ 湿度
纸盒左半侧 20 明亮 15 适宜
纸盒右半侧 30 阴暗 28 适宜
A. 左右两侧的鼠妇的数量可以不同
B. 左右两侧的湿度可以不同
C. 左右两侧都应该在阴暗的环境中
D. 左右两侧都应保持在28 ℃
4.武当山和丹江口水库是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和河流生态系统。下列相关说法正确的是( A )
A. 生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B. “ 鼠→ 蛇→ 鹰”是武当山森林生态系统中一条常见的食物链
C. 杀光森林中所有害虫，会更有利于该生态系统的稳定
D. 上述两个生态系统彼此独立，互不关联
某湿地污染严重，出现水体发臭、鱼虾大量死亡等现象。专家采用生态浮岛，对该湿地进行生态修复。生态浮岛是一种利用植物根系及周围聚集的微生物，吸收并转化水体中多种污染物，进而实现水体净化的生态修复技术。请回答5~7题。
5.该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示，下列叙述不正确的是( D )
捕食者 虾 鲫鱼 野生鸬鹚
被捕食者 水藻 虾 鲫鱼、虾
A. 表中生物可构成两条食物链
B. 鲫鱼和野生鸬鹚间存在捕食和竞争关系
C. 野生鸬鹚是表中有毒物质含量最多的生物
D. 表中生物构成的最长食物链为：水藻→ 虾→ 野生鸬鹚
6.植物根系周围聚集的微生物在生态系统中属于( B )
A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物部分
7.生态浮岛成功运用后，湿地水质得到显著改善，这体现了生物与环境之间的关系是( A )
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互影响
8.某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是( C )
A. 图一中有五条食物链，其中小麦是生产者
B. 图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，
可以是：小麦→ 鼠→ 蛇→ 猫头鹰
C. 图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少
D. 能量会沿着图三中的丁→ 乙→ 甲→ 丙逐级增多
9.地球上生态系统多种多样，下列相关叙述正确的是( D )
A. 森林生态系统中动植物种类繁多，但其自我调节能力差
B. 湿地生态系统起到净化水质的作用，被称为“地球之肺”
C. 农田生态系统中，人类起着重要的支配作用，所以其稳定性比海洋生态系统高
D. 任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的
10.下列关于生态系统的叙述，不正确的是( C )
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生态系统有一定的自我调节能力
C. 在生态系统中各类生物的数量始终不变
D. 生态系统是生物与环境形成的统一整体
11.为了认识生态系统各成分的作用，小秦在老师的指导下设计了如图四个生态瓶。下列关于该实验的叙述，错误的是( D )
A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学、小鱼存活时间最长的是③
B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④
C. ①②③中包含小鱼存活的共同条件是水、温度、光照等
D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照
12.谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。 下列有关解释正确的是( D )
A. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B. 春雨贵如油——植物生长需要无机盐
C. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
D. 大树底下好乘凉——生物影响环境
13.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是( A )
A. 大气圈的底部、水圈全部和岩石圈的表面
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 地球上所有无机环境的总和
D. 地球上所有生物的总称
14.如图，甲和乙是某生态系统中的两个种群，它们两者间的数量关系错误的是( D )
A. 图中两种生物之间存在取食与被食的关系
B. 从图中可以反映出生态系统具有一定的自我调节能力
C. 从图中可以看出甲捕食乙
D. 从图中可以发现甲的数量会超过乙数量的最大值
15.下列气体中，能形成酸雨的是( B )
A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氢气 D. 氮气
16.人类活动会影响生态环境。下列做法有利于环境保护的是( C )
A. 私自携带外来物种入境 B. 盗挖或移栽濒危植物
C. 积极参与植树造林 D. 偷猎或圈养野生动物
17.“ 山水林田湖草沙”是生命共同体。下列有关说法错误的是( C )
A. 山水林田湖草沙包含多种不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统是开放的、相互联系的
C. 生命共同体中生物种类和数量保持不变
D. 生命共同体是一个统一的整体
18.2025年1月14日至15日，全国生态环境保护会议在北京召开。会上指出要加强生态保护修复统一监管，统筹维护国家生态安全，保障生态系统服务功能。下列与这一理念无关的是( A )
A. 围湖造田 B. 倡导绿色出行
C. 污水治理 D. 垃圾分类处理
19.在“探究植物对空气湿度的影响”课外实践中，用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的树林中的湿度，获得的数据如图。相关叙述不正确的是( D )
A. 三个环境应在同一时间测量
B. 每个环境至少测量三次并取平均值
C. 相对湿度最大的是茂密的树林
D. 该现象体现了生物适应环境
20.实现碳达峰、碳中和，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。下列做法中，不符合该主题的是( D )
A. 使用节能技术和节能产品 B. 推广无纸化办公
C. 湿地保护与修复 D. 讲究卫生，多使用一次性餐具
二、非选择题（本题共5小题，除标注外，每空1分，共30分。）
21.（4分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到40. 7 ℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物），为了生存，不断地伸长根系，其根系深度可达一二十米。
材料二 海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。它们的身体呈流线型，四肢特化为鳍状，适于游泳；同时，海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。
材料三 蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤、增加土壤透气性，还能分解土壤中的有机物，提高土壤养分转化效率。
（1）材料一和材料二说明生物能够 适应 环境；材料三说明生物能够 影响 环境。
（2）材料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是 水 。
（3）生活在南极的海豹和企鹅都以一些海洋鱼类为食，因此它们之间具有 竞争 关系。
22.（5分）某生物学兴趣小组的同学进行了探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响” 实验。
（1）该探究实验作出的假设是 光照对黄粉虫幼虫的生活有影响 。
（2）该实验的变量是 光照 。
（3）假如光亮处没有黄粉虫幼虫或者是黄粉虫幼虫数量很少，则得出的结论是 光照对黄粉虫幼虫的生活有影响 。
（4）如果探究“湿度对黄粉虫幼虫生活的影响” ，则实验的变量是水，需要给黄粉虫幼虫提供湿润和干燥两种环境，其他条件 完全相同且 适宜 。
（5）选取黄粉虫幼虫时需要选几十条而不选用几条， 目的是 避免偶然性 。
23.（7分）如图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题。
（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有 分解者 和 非生物 部分。
（2）图中有 2 条食物链，食草昆虫和兔之间的关系是 竞争 。食物链和食物网是生态系统的 营养 结构。
（3）该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自 太阳 。
（4）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，但兔的数量并不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的 自我调节 能力。
24.（8分）为研究砍伐树木对某森林的影响，研究人员绘制了该森林中部分生物构成的食物网（如图），并对砍伐前后云猫和松鼠的数量进行了调查，结果如下表。回答下列问题。
动物 每平方公里的动物数量（只）
砍伐前 砍伐后
1年 2年 4年
云猫 1 0 0 0
松鼠 15 23 100 17
（1）图中各种生物之间通过_吃与被吃（捕食）关系形成食物网，请写出图中最长的食物链：_植物→ 昆虫→ 树→ 云猫_。森林被砍伐前，云猫数量最少，是因为能量在沿食物链传递过程中具有_单向流动、逐级递减__的特点。
（2）分级赋分 （思维升级·原因分析）据表格数据分析，砍伐后的4年内，该森林中松鼠的数量变化趋势是先增加后 减少 ，松鼠数量先增加的主要原因是 天敌云猫减少，食物暂时充足 （2分）。
（3）分级赋分 结合表中数据和图示分析，乱砍滥伐树木对森林生态系统的重要影响是 破坏生物的栖息地，使生物种类减少、生态系统的自我调节能力减弱，破坏生态系统的平衡 （2分）。
25.（6分）酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来了严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“ 空中死
神” 。某校生物学兴趣小组为探究 “酸雨对种子萌发的影响”进行了如图所示的实验，将两个实验装置同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况（注：各装置中均为数量相同、大小相似的黄豆种子，用白醋配制溶液模拟“酸雨”）。
（1）配制的模拟“酸雨” 的PH应该小于 5.6 。
（2）该小组同学作出的假设是 酸雨对种子的萌发有（ 没有）影响 。
（3）该实验的变量是 酸雨 。
（4）如果甲组萌发的种子明显少于乙组萌发的种子，可得出结论 酸雨对种子萌发有影响，会抑制种子的萌发 。
（5）你认为控制酸雨的根本措施是 D 。
A. 减少二氧化碳排放
B. 禁止使用煤、石油等燃料
C. 减少生活污水排放
D. 减少燃料燃烧产生的污染物的排放
（6）（开放性问答·做法）请写出一个你在日常生活中保护环境的行为： 爱护花草（ 或节约用水等，合理即可） 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
2026秋人教版八上生物阶段测试
（三） 生态系统、生态安全
（满分：50分 时间：60分钟）
一、选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的主要生态因素是( B )
A. 温度和水 B. 光和温度 C. 水和光 D. 土壤和温度
2. 自然界中形形色色的生物在适应环境的同时也影响着环境。下列属于生物影响环境的是( A )
A. 草履虫能够净化污水 B. 秋天梧桐树落叶
C. 北极熊具有厚实的皮下脂肪层 D. 荒漠中的骆驼刺根系发达
3.下表为某课外活动小组探究光对鼠妇生活的影响的实验方案。有的同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议。你认为下列修改建议正确的是( D )
放置鼠妇的位置 鼠妇的数量/只 光照 温度/℃ 湿度
纸盒左半侧 20 明亮 15 适宜
纸盒右半侧 30 阴暗 28 适宜
A. 左右两侧的鼠妇的数量可以不同
B. 左右两侧的湿度可以不同
C. 左右两侧都应该在阴暗的环境中
D. 左右两侧都应保持在28 ℃
4.武当山和丹江口水库是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和河流生态系统。下列相关说法正确的是( A )
A. 生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B. “ 鼠→ 蛇→ 鹰”是武当山森林生态系统中一条常见的食物链
C. 杀光森林中所有害虫，会更有利于该生态系统的稳定
D. 上述两个生态系统彼此独立，互不关联
某湿地污染严重，出现水体发臭、鱼虾大量死亡等现象。专家采用生态浮岛，对该湿地进行生态修复。生态浮岛是一种利用植物根系及周围聚集的微生物，吸收并转化水体中多种污染物，进而实现水体净化的生态修复技术。请回答5~7题。
5.该湿地中部分生物之间的捕食关系如表所示，下列叙述不正确的是( D )
捕食者 虾 鲫鱼 野生鸬鹚
被捕食者 水藻 虾 鲫鱼、虾
A. 表中生物可构成两条食物链
B. 鲫鱼和野生鸬鹚间存在捕食和竞争关系
C. 野生鸬鹚是表中有毒物质含量最多的生物
D. 表中生物构成的最长食物链为：水藻→ 虾→ 野生鸬鹚
6.植物根系周围聚集的微生物在生态系统中属于( B )
A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物部分
7.生态浮岛成功运用后，湿地水质得到显著改善，这体现了生物与环境之间的关系是( A )
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境
C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互影响
8.某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。为此，生物研究所调查了当地的生物及其他指标，以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是( C )
A. 图一中有五条食物链，其中小麦是生产者
B. 图二表示不同生物之间的关系，根据图二写出图一中的一条食物链，
可以是：小麦→ 鼠→ 蛇→ 猫头鹰
C. 图一中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少
D. 能量会沿着图三中的丁→ 乙→ 甲→ 丙逐级增多
9.地球上生态系统多种多样，下列相关叙述正确的是( D )
A. 森林生态系统中动植物种类繁多，但其自我调节能力差
B. 湿地生态系统起到净化水质的作用，被称为“地球之肺”
C. 农田生态系统中，人类起着重要的支配作用，所以其稳定性比海洋生态系统高
D. 任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的
10.下列关于生态系统的叙述，不正确的是( C )
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生态系统有一定的自我调节能力
C. 在生态系统中各类生物的数量始终不变
D. 生态系统是生物与环境形成的统一整体
11.为了认识生态系统各成分的作用，小秦在老师的指导下设计了如图四个生态瓶。下列关于该实验的叙述，错误的是( D )
A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学、小鱼存活时间最长的是③
B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④
C. ①②③中包含小鱼存活的共同条件是水、温度、光照等
D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照
12.谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。 下列有关解释正确的是( D )
A. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B. 春雨贵如油——植物生长需要无机盐
C. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
D. 大树底下好乘凉——生物影响环境
13.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是( A )
A. 大气圈的底部、水圈全部和岩石圈的表面
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 地球上所有无机环境的总和
D. 地球上所有生物的总称
14.如图，甲和乙是某生态系统中的两个种群，它们两者间的数量关系错误的是( D )
A. 图中两种生物之间存在取食与被食的关系
B. 从图中可以反映出生态系统具有一定的自我调节能力
C. 从图中可以看出甲捕食乙
D. 从图中可以发现甲的数量会超过乙数量的最大值
15.下列气体中，能形成酸雨的是( B )
A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氢气 D. 氮气
16.人类活动会影响生态环境。下列做法有利于环境保护的是( C )
A. 私自携带外来物种入境 B. 盗挖或移栽濒危植物
C. 积极参与植树造林 D. 偷猎或圈养野生动物
17.“ 山水林田湖草沙”是生命共同体。下列有关说法错误的是( C )
A. 山水林田湖草沙包含多种不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统是开放的、相互联系的
C. 生命共同体中生物种类和数量保持不变
D. 生命共同体是一个统一的整体
18.2025年1月14日至15日，全国生态环境保护会议在北京召开。会上指出要加强生态保护修复统一监管，统筹维护国家生态安全，保障生态系统服务功能。下列与这一理念无关的是( A )
A. 围湖造田 B. 倡导绿色出行
C. 污水治理 D. 垃圾分类处理
19.在“探究植物对空气湿度的影响”课外实践中，用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的树林中的湿度，获得的数据如图。相关叙述不正确的是( D )
A. 三个环境应在同一时间测量
B. 每个环境至少测量三次并取平均值
C. 相对湿度最大的是茂密的树林
D. 该现象体现了生物适应环境
20.实现碳达峰、碳中和，事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。下列做法中，不符合该主题的是( D )
A. 使用节能技术和节能产品 B. 推广无纸化办公
C. 湿地保护与修复 D. 讲究卫生，多使用一次性餐具
二、非选择题（本题共5小题，除标注外，每空1分，共30分。）
21.（4分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到40. 7 ℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物），为了生存，不断地伸长根系，其根系深度可达一二十米。
材料二 海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。它们的身体呈流线型，四肢特化为鳍状，适于游泳；同时，海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。
材料三 蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤、增加土壤透气性，还能分解土壤中的有机物，提高土壤养分转化效率。
（1）材料一和材料二说明生物能够 适应 环境；材料三说明生物能够 影响 环境。
（2）材料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是 水 。
（3）生活在南极的海豹和企鹅都以一些海洋鱼类为食，因此它们之间具有 竞争 关系。
22.（5分）某生物学兴趣小组的同学进行了探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响” 实验。
（1）该探究实验作出的假设是 光照对黄粉虫幼虫的生活有影响 。
（2）该实验的变量是 光照 。
（3）假如光亮处没有黄粉虫幼虫或者是黄粉虫幼虫数量很少，则得出的结论是 光照对黄粉虫幼虫的生活有影响 。
（4）如果探究“湿度对黄粉虫幼虫生活的影响” ，则实验的变量是水，需要给黄粉虫幼虫提供湿润和干燥两种环境，其他条件 完全相同且 适宜 。
（5）选取黄粉虫幼虫时需要选几十条而不选用几条， 目的是 避免偶然性 。
23.（7分）如图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题。
（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有 分解者 和 非生物 部分。
（2）图中有 2 条食物链，食草昆虫和兔之间的关系是 竞争 。食物链和食物网是生态系统的 营养 结构。
（3）该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自 太阳 。
（4）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，但兔的数量并不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的 自我调节 能力。
24.（8分）为研究砍伐树木对某森林的影响，研究人员绘制了该森林中部分生物构成的食物网（如图），并对砍伐前后云猫和松鼠的数量进行了调查，结果如下表。回答下列问题。
动物 每平方公里的动物数量（只）
砍伐前 砍伐后
1年 2年 4年
云猫 1 0 0 0
松鼠 15 23 100 17
（1）图中各种生物之间通过_吃与被吃（捕食）关系形成食物网，请写出图中最长的食物链：_植物→ 昆虫→ 树→ 云猫_。森林被砍伐前，云猫数量最少，是因为能量在沿食物链传递过程中具有_单向流动、逐级递减__的特点。
（2）分级赋分 （思维升级·原因分析）据表格数据分析，砍伐后的4年内，该森林中松鼠的数量变化趋势是先增加后 减少 ，松鼠数量先增加的主要原因是 天敌云猫减少，食物暂时充足 （2分）。
（3）分级赋分 结合表中数据和图示分析，乱砍滥伐树木对森林生态系统的重要影响是 破坏生物的栖息地，使生物种类减少、生态系统的自我调节能力减弱，破坏生态系统的平衡 （2分）。
25.（6分）酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来了严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“ 空中死
神” 。某校生物学兴趣小组为探究 “酸雨对种子萌发的影响”进行了如图所示的实验，将两个实验装置同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况（注：各装置中均为数量相同、大小相似的黄豆种子，用白醋配制溶液模拟“酸雨”）。
（1）配制的模拟“酸雨” 的PH应该小于 5.6 。
（2）该小组同学作出的假设是 酸雨对种子的萌发有（ 没有）影响 。
（3）该实验的变量是 酸雨 。
（4）如果甲组萌发的种子明显少于乙组萌发的种子，可得出结论 酸雨对种子萌发有影响，会抑制种子的萌发 。
（5）你认为控制酸雨的根本措施是 D 。
A. 减少二氧化碳排放
B. 禁止使用煤、石油等燃料
C. 减少生活污水排放
D. 减少燃料燃烧产生的污染物的排放
（6）（开放性问答·做法）请写出一个你在日常生活中保护环境的行为： 爱护花草（ 或节约用水等，合理即可） 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑