资源简介

年级 高二 科目 语文 周次 设计者 序号 班级
主题与课时 《讲好劳模故事 学习劳模精神》 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名
课标要求 本课依据中职语文职业模块课程标准，立足职业素养培育核心，引导学生品读劳模典型事迹，准确把握劳模精神的时代内涵。通过诵读、梳理、探究、表达等语文实践活动，提升学生文本解读、语言表达与故事宣讲能力，树立尊重劳动、崇尚劳模、精益求精的职业价值观，助力学生养成良好职业素养。
学习目标 知识目标：了解新时代劳模典型事迹，掌握劳模精神的核心内涵。 能力目标：学会梳理人物事迹、提炼精神品质，掌握讲述劳模故事的基本方法，提升口语表达与文本梳理能力。 素养目标：感悟劳模的敬业、奉献、坚守品质，树立正确劳动观，自觉将劳模精神融入职业学习与未来岗位实践。
重难点 教学重点：梳理优秀劳模的典型事迹，精准提炼劳模精神的核心内涵，掌握讲好劳模故事的基本技巧和表达逻辑。 教学难点：深度理解劳模精神的时代价值，结合中职专业特色解读精神内涵，将劳模精神内化于心、外化于行，落实到日常学习和职业成长中。
资源与 建议 教学资源以高教版中职语文职业模块教材核心内容为基础，配套选用新时代劳模人物纪实短片、大国工匠访谈视频、全国劳模先进事迹图文资料、中职优秀毕业生劳模案例等素材。学习建议学生课前自主搜集劳模素材，初步感知劳动精神；课中依托小组合作，开展探究、讨论、宣讲实践；课后结合自身专业延伸学习。本课立足中职生职业成长，贴合岗位育人需求，注重语文实践与职业素养融合，通过沉浸式学习让学生读懂劳模、致敬劳模、践行劳模精神。
学习过程
第一部分：课前预习案 1. 新时代劳动模范是指在各行各业中，凭借________、________、________，立足岗位建功立业，为社会发展、行业进步作出突出贡献的劳动者，是全体劳动者的优秀榜样。 2. 劳模精神的官方核心内涵包含爱岗敬业、________、________、________、淡泊名利、甘于奉献六个方面，是新时代劳动精神的集中体现。 3. 结合生活认知，列举三位你熟知的新时代劳动模范或大国工匠：________、________、________。 4. 查阅资料简要记录：你所选的一位劳模，从事的职业是________，坚守岗位时长约________，最突出的工作成就是________。 5. 广义的劳动不局限于体力劳动，还包含________、________、服务劳动、创新劳动等多种形式，各行各业的坚守与付出都能成就劳模价值。 6. 中职学生学习劳模精神，核心是学习劳模________的职业态度、________的钻研精神、________的奉献品格。 7. 初步认知：讲好一个人物故事，基本的叙事结构包含________、________、________、感悟总结四个部分。 8. 搜集一则简短的劳模经典事迹素材，摘抄核心内容：________________________________。 9. 预习思考：传统劳模与新时代劳模的共同点是________，不同点主要体现在新时代劳模更注重________。 10. 结合自身专业，简单思考：未来职业岗位中，需要具备________、________等劳模必备品质。 11. 劳模精神不是一时的榜样精神，而是________的精神标杆，是支撑行业发展、社会进步的重要________。 12. 自主梳理：日常生活中，________、________、________等行为，都是践行劳动精神的具体表现。 13. 新时代劳模评选不再局限于老牌行业，覆盖科技、________、________、乡村振兴、现代服务等多个新兴领域。 14. 预习总结：通过课前搜集资料，我对劳模精神最直观的理解是________，目前仍存在的疑问是________。 第二部分：课中探究案 探究一：深耕文本，读懂劳模内涵 1. 教材中列举的劳模人物，立足各自岗位，始终坚守________的职业初心，摒弃浮躁功利，深耕本职工作，诠释了平凡岗位亦可造就________的人生价值。 2. 爱岗敬业是劳模精神的基础，具体表现为对工作________、________、精益求精，始终坚守岗位职责，不敷衍、不松懈。 3. 争创一流是劳模的核心追求，指劳动者在岗位中主动________、突破自我，力争在专业技能、工作成效上达到行业领先水平。 4. 艰苦奋斗是劳模的优良底色，面对工作中的困难、瓶颈、挑战，始终________、迎难而上，不畏惧挫折，坚持攻坚克难。 5. 勇于创新是新时代劳模的鲜明特质，立足岗位主动________、优化方法、突破技术局限，助力行业提质增效、创新发展。 6. 淡泊名利、甘于奉献体现了劳模________、公而忘私的格局，不计较个人得失，以岗位担当服务集体、回馈社会。 7. 综合归纳：劳模精神的本质是________、________、________，是劳动价值、职业素养、家国情怀的有机统一。 8. 对比探究：普通劳动者与劳动模范的最大区别，不在于岗位高低，而在于________、________和坚守的恒心。 探究二：梳理事迹，学会提炼品质 阅读教材劳模事迹素材，完成填空梳理： 1. 劳模在长期岗位工作中，始终坚守一线，日复一日重复深耕专业，体现了________的可贵品质。 2. 面对技术难题和工作短板，劳模主动钻研学习、反复实践打磨，体现了________的进取精神。 3. 在紧急任务、重大项目、攻坚工作中，劳模主动担当、冲锋在前，体现了________的责任担当。 4. 多年扎根平凡岗位，默默付出、无私奉献，不求名利回报，体现了________的高尚情怀。 5. 结合具体劳模事例填空：________（劳模姓名）立足________岗位，坚守________年，攻克________难题，创造了________的工作成果，彰显了新时代劳模风采。 6. 从劳模事迹中可以得出结论：伟大出自________，平凡造就________，所有亮眼的成就，都是长期坚守与付出的结果。 7. 劳模的成长历程告诉我们：没有天生的优秀，只有持续的________、________和突破。 8. 新时代劳模不再只是吃苦耐劳的代名词，更兼具________、________、创新突破的综合职业素养。 探究三：掌握方法，讲好劳模故事 1. 讲好劳模故事的第一步是精准选材，优先选取劳模________、________、最具感染力的典型事迹，避免内容空洞宽泛。 2. 故事讲述的开篇需要简洁交代________、________、人物身份，快速让听众了解故事背景。 3. 故事主体部分要重点叙述________，详细展现劳模面对的困难、采取的行动、坚守的过程，突出细节感染力。 4. 故事结尾需要加入________，提炼劳模精神品质，结合自身感悟升华主题，让故事更有教育意义。 5. 口语讲述劳模故事时，语言要________、________、真挚自然，避免生硬刻板，语速适中、情感饱满。 6. 讲述过程中可以适当结合________、________等表达技巧，增强故事的画面感和感染力。 7. 好的劳模故事，不仅要讲清事迹，更要讲透________，让听众读懂事迹背后的精神内核。 8. 小组实践：选取一位劳模，按照“背景介绍—事迹叙述—品质提炼—自我感悟”的结构，梳理故事提纲，完成以下填空： 故事人物：________ 人物职业：________ 核心事迹：________ 精神品质：________ 个人感悟：________ 探究四：立足职业，践行劳模精神 1. 中职学生的核心任务是学好________、练好________，这是践行劳模精神的基础前提。 2. 劳模精神适配所有职业岗位，对于中职生而言，爱岗敬业就是________、认真实训、严守纪律、精益求精。 3. 艰苦奋斗体现在学习中，就是直面________、刻苦钻研、持之以恒，不轻易放弃学业与技能提升。 4. 勇于创新体现在专业学习中，就是主动________、探索新方法、优化实训操作、提升专业能力。 5. 甘于奉献体现在校园和未来岗位中，就是________、团结协作、主动担当、服务他人与集体。 6. 新时代职业人才的核心竞争力，不仅在于专业技能，更在于________、________、坚守担当的职业品格。 7. 结合自身专业填空：我的专业是________，在未来专业学习中，我将以劳模为榜样，做到________、________、________，锤炼职业素养。 8. 劳模精神的时代价值在于，为新时代青年职业成长提供________，指引青年拒绝躺平、脚踏实地、逐梦前行。 9. 新时代青年传承劳模精神，既要学习劳模的________，更要践行劳模的________，做到知行合一。 10. 职业没有高低贵贱，只要________、________、勇于创新，平凡岗位也能创造不凡价值。 11. 长期践行劳模精神，能够帮助我们养成________、________、严谨务实的良好职业习惯。 12. 乡村振兴、科技突破、产业升级、服务民生等时代发展需求，都需要________精神作为精神支撑。 13. 个人成长与行业发展、国家发展息息相关，青年学子践行劳模精神，就是以________助力强国建设。 14. 课堂总结填空：通过本节课学习，我全面认识了________，掌握了________的方法，深刻明白未来职业道路中，________是立足岗位、成就自我的核心力量。
板书设计 讲好劳模故事 学习劳模精神 1. 劳模精神核心内涵 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献 2. 劳模故事讲述方法 明背景→叙事迹→炼品质→悟价值 3. 青年践行路径 学好专业技能、锤炼职业素养、坚守岗位初心、勇于实干创新 4. 核心主旨：平凡铸就伟大，劳动成就梦想
检测与作业
1. 劳模精神的六个核心内涵是爱岗敬业、________、艰苦奋斗、________、淡泊名利、________。 2. 讲好劳模故事的完整叙事结构是背景介绍、________、品质提炼、________。 3. 新时代劳模精神的鲜明特质是立足岗位、________、实干担当、________。 4. 中职学生传承劳模精神，核心要做到知行合一，将精神融入________和________之中。 5. 伟大出自平凡，________造就伟大，劳动是实现人生价值、助力社会发展的重要途径。
参考答案
（一）课前预习案答案 1. 爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于奉献 2. 争创一流、艰苦奋斗、勇于创新 3. 王进喜、高凤林、张秉贵（答案不唯一，合理即可） 4. 航天工匠、数十年、攻克多项精密焊接技术难题（贴合所选人物，合理即可） 5. 脑力劳动、创新劳动 6. 精益求精、刻苦钻研、无私奉献 7. 故事背景、核心事迹、人物品质 8. 示例：高凤林扎根航天焊接岗位数十年，攻克无数技术难关，助力大国重器飞天（合理即可） 9. 坚守岗位、无私奉献；科技创新、跨界突破 10. 精益求精、坚守担当（合理即可） 11. 与时俱进、精神动力 12. 认真学习、踏实做事、勇于担当（合理即可） 13. 科技创新、基层治理 14. 示例：平凡岗位坚守亦可成就不凡；新时代劳模精神如何适配青年职业发展（合理即可） （二）课中探究案答案 探究一 1. 脚踏实地、不凡 2. 热爱专注、尽职尽责 3. 主动进取、勇于突破 4. 坚韧不拔 5. 革新思维、大胆探索 6. 无私忘我 7. 实干、坚守、奉献 8. 职业态度、进取精神 探究二 1. 持之以恒、坚守初心 2. 刻苦钻研、精益求精 3. 主动担当、履职尽责 4. 无私奉献、默默坚守 5. 示例：高凤林、航天精密焊接、三十余年、航天发动机焊接、保障多项重大航天任务圆满完成（合理即可） 6. 平凡、伟大 7. 学习、积累 8. 专业素养、创新思维 探究三 1. 最典型、最感人 2. 人物身份、时代背景 3. 核心事迹与细节 4. 感悟升华 5. 简洁通俗、真诚朴实 6. 细节描述、情感抒发 7. 精神内核 8. 示例：高凤林、航天精密焊接工匠；扎根航天焊接岗位三十余年，攻克多项精密焊接技术难题，保障火箭、卫星顺利发射；爱岗敬业、精益求精、坚守奉献；我要学习他深耕专业、持之以恒的精神，苦练专业技能（合理即可） 探究四 1. 专业知识、专业技能 2. 热爱专业、踏实学习 3. 学习困难、技能瓶颈 4. 思考创新、大胆实践 5. 乐于助人、勇于担当 6. 敬业态度、工匠精神 7. 示例：机电技术应用、踏实实训、精益求精、勇于创新（贴合专业，合理即可） 8. 精神指引 9. 精神品质、实际行动 10. 脚踏实地、精益求精 11. 严谨务实、持之以恒 12. 劳模 13. 青春实干、专业担当 148. 劳模精神的内涵与价值、讲述劳模故事、劳模精神 （三）当堂检测答案 1. 争创一流、勇于创新、甘于奉献 2. 核心事迹、感悟升华 3. 精益求精、创新突破 4. 专业学习、职业实践 5. 平凡

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