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八上语文·课内古诗词·全解全练（学生版）
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【译文】
傍晚时站在隐居的地方纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。
层层树林都染上金黄的秋色，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。
我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
【赏析】
王绩《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷，是王绩的代表
作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。
全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。“东皋薄暮
望，徙倚欲何依。”皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，
自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊
南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
下面四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在
这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句
诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”
说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
【练习】
1．解释：
徙倚： 犊：
2．这首诗在艺术上以质朴自然见长。全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，也透露出诗
人 。
3．试着翻译“树树皆秋色， 山山唯落晖”。
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4．请赏析“相顾无相识， 长歌怀采薇。”
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八上语文·课内古诗词·全解全练（学生版）
5．对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）
A．这首诗是王绩的代表作。写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。
B．首联叙事兼抒情，总摄以下六句，使全诗笼罩着淡淡的哀愁。
C．颔联写薄暮中的秋野静景，互文见义，萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。
D．颈联写秋野动景，于山山、树树、秋色、落晖的背景上展现“牧人驱犊返，猎马带禽归”的画
面。尾联中诗人面对这些平日里相识的人们，对着他们以长歌抒发自己的苦闷心情。
黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【译文】
传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。
汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，
时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！
【赏析】
题咏黄鹤楼的作品很多，但举世公认崔颢的《黄鹤楼》堪称绝唱，连大诗人李白也因“崔颢题
诗在上头”而搁笔。《黄鹤楼》之所以成为千古传颂的名篇佳作，主要还在于诗歌本身具有的美学
意蕴。
一是意中有象、虚实结合的意境美。诗人登楼眺远，浮想联翩，诗篇前四句遂从传说着笔，引
出内心感受，景寓情中，意中有象。仙人乘鹤，杳然已去，永不复返，仙去楼空，唯留天际白云，
千载悠悠。这里既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，又隐隐露出黄鹤楼莽苍的气象和凌空欲飞、高
耸入云的英姿，而仙人乘鹤的优美传说，更给黄鹤楼增添了神奇迷人的色彩。
二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，《黄
鹤楼》也达到了这个高妙的境界。首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此
楼枕山临江，峥嵘缥缈的形势。颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，
表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景。尾
联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤
楼的近景、远景，日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天
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八上语文·课内古诗词·全解全练（学生版）
白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于
绘画美。
三是声调自然、音节浏亮的音乐美。律诗有严格的格律要求，其实《黄鹤楼》并不是规范的七
律。其一、二两句第五、第六字竟都为“黄鹤”，第三句连用六仄，第四句以三平调煞尾。也不用
对仗，几乎都是古体诗的句法，而第五、第六句的“汉阳树”“鹦鹉洲”，亦似对非对。其所以被
认为是“七言律诗”名作的原因，除了前面所分析的它具有意境美、绘画美之外，就是声调自然、
音节浏亮。此诗前四句脱口而出，信手而就，一气呵成，顺势直下，以致于无暇顾及七律的格律对
仗。由于全诗一气转折，所以读来自然流转。此外，双声、叠韵和叠音词或词组的多次运用，如“黄
鹤”“复返”等双声词，“此地”“江上”等叠韵词，以及“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，
造成了此诗声音铿锵、清朗和谐的特点，富于音乐美。
【练习】
1．李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处
吗？请说说你的看法。
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2．诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？
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3．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”“萋萋”描绘出了什么景致？有什么作用？
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4．诗中“芳草“是什么意象？哪些词语表现了思乡之情？
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5．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中
是如何表达这种感情的。
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6．“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有
何不同。
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7．从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。
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8．比较《登幽州台歌》和《黄鹤楼》，二者有什么相同的地方？
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9．选择题。
（1）找出有关解读中说法不妥当的一项（ ）
A．前四句从传说入笔，思接千载，心生遐想，生发岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨，表现了人们
登黄鹤楼常有的感受。
B．后四句转而实写楼上所见所感，满目盛景引起难禁的乡愁，以烟波江上日暮思归之情作结，使
诗意重归于开头那种渺茫的境界。
C．前半首与后半首相互映衬而又联成一体，既烘托了登楼远眺者的愁绪，也使全诗波澜起伏而又
一气贯通。
D．这首诗意境开阔，沟通古今，情景交融，十分感人，然而艺术夸张使人想当然地心入其境，怅
然生情，竟至于以假乱真，显然过分。
（2）下列对本诗鉴赏不正确的一项是（ ）
A．“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，借传说落笔，然后生发开去，叙昔人黄鹤，杳然已去，
给人渺不可知的感觉。
B．“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，这句话中的 “一去不复返”有岁月不再、古人不可
见之憾。仙去楼空，只剩下天际白云、悠悠千载，表现世事茫茫之感慨，流露出诗人消极悲观的思
想感情。
C．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，写楼中所见。晴川草树，历历在目，萋萋满眼的景象，
烘染出登楼远眺者的愁绪。
D．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，这一联写烟波江上日暮怀乡之情，在结构上回应那种
渺不可见的境界。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
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【译文】
我轻车简从将前往边塞去慰问官兵，要到远在西北边塞的属国居延。
像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翮北飞的归雁一样进入边境。
浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。
到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。
【赏析】
开元二十五年（公元 737年）的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副
大使崔希逸，这实际上是作者被排挤出朝廷。这首诗所写的就是这次出使的情景。
诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问
将士。要走多远呢？“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。山高路远，诗人觉得自己好像
“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出
幽微难言的内心情感。经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官。一问才知道“都
护在燕然”：将官正在燕然前线呢!故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回
味的余地。
诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意
境雄浑，视野开阔，是被王国维赞为“千古壮观”的名句。试想，那茫茫无边的沙漠，只有用一个
“大”字才能状其景观；在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云
霄，是多么醒目，“孤烟”二字正能状其神韵。“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净，
直入人心。“长河落日圆”，苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠
无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，
这里的“圆”字与前面的“直”字，都用得逼真传神，难以言其妙处。
【练习】
1．“单车欲问边”写出了 ， “属国过居延”是说 。
2．从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。
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3．全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？
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4．用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。
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5．诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句。请你从
中选出两个字或一个词加以赏析。
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6．《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“想来烟如何直？日自
然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对
这两句诗的体味有没有道理，为什么？
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7．这首诗运用了怎样的表达技巧？表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。
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8．选择题。
（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组
成一幅塞外风光图。
B．第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画
面富于变化，意境深远。
C．黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美
感受。
D．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消
沉的艺术特色。
（2）下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是( )
A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北
边塞的居延去慰问边境将士。
B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天
的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)将官此时正在燕
然前线。
D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。
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渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【译文】
在荆门之外的西蜀沿江东下，我来到了楚地准备尽情游学。
重山随着荒野出现渐渐逝尽，长江流进了广阔无际的原野。
月影倒映江中像是飞来天镜，云层缔构城郭幻出海市蜃楼。
我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。
【赏析】
这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之
外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。
“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上
沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原
旷野，视域顿然开阔，别是一番景色：“山随平野尽，江入大荒流。”前句形象地描绘了船出三峡、
渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。它好比用电影
镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。“江入大
荒流”，写出江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，
境界高远。后句著一“入”字，力透纸背，用语贴切。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬
勃朝气。
写完山势与流水，诗人又以移步换景手法，从不同角度描绘长江的近景与远景：“月下飞天镜，
云生结海楼。”长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的
倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的
奇景。这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景。这一联以水中月
明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分
强烈。颔颈两联，把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。
李白在欣赏荆门一带风光的时候，面对那流经故乡的滔滔江水，不禁起了思乡之情：“仍怜故
乡水，万里送行舟。”诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情
厚谊，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽
而情无穷。
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这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以小见大，容量丰富，包含长江中游数万
里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。
【练习】
1．本诗的题目是“送别”，但从诗歌的内容看，却看不到送别的是谁，联系诗歌的意境，其实作
者是写 ，表达了 的感情。诗歌运用了 的写景方法，其中
颔联是 景，颈联是 景。
2．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内），并说
说表达了诗人怎样的心境？
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3．从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。
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4．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。
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5．具体分析“月下飞天镜，云生结海楼”运用了怎样的表现手法。
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6．品味该诗尾联中“送”字的妙处。
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7．诗句中的“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
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8．诗题为《渡荆门送别》，有人认为：诗中无送别，题中“送别”二字可删，你是否同意这种说
法？请说说理由。
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9．选择题。
（1）对本诗理解不正确的是（ ）
A．首联交代了作者出游出发的地点是荆门，到达的地点是楚国。
B．颔联形象地描绘了渡过荆门山后长江两岸的特有景色和江水奔腾直泻的气势。
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C．颈联从不同的角度描绘了江面平静时的夜景和白天云彩兴起变幻的无穷奇景。
D．尾联点题，面对流经故乡的滔滔江水，作者不禁起了思乡之情。
（2）下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）
A．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、
欣喜的感受和体验。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
(3)对该诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长
轴山水图。
B．颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
C．尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊。
D．全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【译文】
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
繁多而缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳阴下的白沙堤。
【赏析】
全诗以“行”字为线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
诗的首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位，后一句正面写湖光水色。
颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。“几处”二字，勾画出莺歌
的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读
者由此产生丰富的联想。
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颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。
而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只没过马蹄那么长，
所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，
这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感彩的眼中景物，使读者受到感染。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”
说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。
【练习】
1．这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？
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2．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画
面。
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3．诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，
或修辞，或情感）对此联进行赏析。
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4．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品
一品其妙处。
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5．这首诗运用了什么抒情方法？描绘了什么景色？抒发了诗人怎样的思想感情？
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6．比较阅读
钱塘湖春行 丰乐亭游春三首（其一）
白居易 欧阳修
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时
的景物。
（2）欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表
达效果？结合诗句简要分析。
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7．选择题。
（1）下列说法有误的一项是（ ）
A．诗的一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三、四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意
生动地描绘了出来。
C．五、六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了
西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外
衣的西湖，描绘得生意盎然。
（2）下列赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日
美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景
物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长
莺飞的西湖暮春的盛景。
D．全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法
变化，条理井然。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【译文】
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八上语文·课内古诗词·全解全练（学生版）
庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
【赏析】
这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，
由送及思。全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。
前两句诗“攀条折其荣，将以遗所思”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株佳美的树，
在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。这是环境描写，写出了春意盎然的
景象。但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的
闺怨诗。
于是，思妇就出场了：“攀条折其荣，将以遗所思。”思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着
枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——
对远行人的思念。
诗的开头四句写得很朴素，其中展现的正是人们在日常生活中常常可以见到的一种场面。但是
把这种场面和思妇怀远的特定主题相结合，却形成了一种深沉含蕴的意境，可以引发读者许多联想。
自第五句发生转折，进入第二个层次。“馨香盈怀袖”一句紧承上面“攀条折其荣，将以遗所思”
两句，同时描绘出花的珍贵和人物的神情。这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一
般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，是再合适不过的。至于人物的神情，
诗人虽没有明写，但一个“盈”字，却暗示着：主人公手执花枝，站立了很久。本来，她“攀条折其
荣”，是因为思绪久积，情不自禁；可待到折下花来，才猛然想到：天遥地远，这花无论如何也不
可能送到亲人的手中。古时交通不便，通信都很困难，更不用说这是一枝容易凋零的鲜花。此时的
她，只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。她似乎忘记了时间
也忘记了周围的一切，对着花深深地沉入冥想之中。
诗人始终暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显
示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，
很快就会落，那正是主人公一生遭遇的象征。
诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”，是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也
点明了全诗的主题。人生苦短，女人也如手中的鲜花，经不起时间的等待，更经受不起风吹雨打。
从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何
足贵”，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀
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念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感
情增强了，最后结句也显得格外突出。
【练习】
1．“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请赏析。
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2．前人在评价此诗时说有一诗句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，你能断定是哪一句吗？简
单说明一下理由。
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3．结尾两句诗人是说花的可贵还是不足稀奇？请分析诗歌结尾的内涵。
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4．分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。
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5．分析本诗写景抒情的艺术特色。
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6．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）。
A．开头两句写庭中奇树，叶绿花发。让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣
也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。
B．三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到
折花送给远游的丈夫。
C．五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥
远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对
比的手法。
D．诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点
明了全诗的主题。
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龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。
腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的；
只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
【赏析】
这是一首富于哲理的诗，阐发了诗人的人生态度。诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因
而写得兴致淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，
因而述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。诗中 “ 老骥伏枥 ” 四句是千古
传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，蕴涵着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、
锐意进取的精神面貌。
全诗的韵调跌宕起伏，又机理缜密,闪耀出哲理的智慧之光,迸发出奋进之情，振响着乐观声调。
开头四句娓娓说理，“犹有”“终为”两个短语下得沉着。而“老骥”以下四句，语气转为激昂，
笔挟风雷，使这位“时露霸气”的盖世英豪的形象跃然纸上。而最后数句则表现出一种深沉委婉的
风情，给人一种亲切温馨之感。人寿命的长短不完全决定于天，只要保持身心健康就能延年益寿，
这里可见诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐观主义精神，抒发了诗人不甘衰老、
不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。
总之，本诗是一首慷慨多气的抒情诗，体现了建安风骨的鲜明特点，读起来铿锵有力，决无缠
绵凄恻的情调，透露着诗人坚定的意志和内外如一的质直个性。
【练习】
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1． 赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。
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2．“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？
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3．哪两句诗表达了诗人的雄心壮志？像这样的句子你还记住哪些？请写一组。
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4．选择题。
（1）找出分析不当的一项（ ）
A．毛泽东《浪淘沙·北戴河》词中有“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的句子，其中
的“遗篇”就是指《龟虽寿》这首诗。
B．这首诗前四句是从反面设喻，说明不管寿命多长，总有终结的一天。从反面揭示出人的精神面
貌之重要。
C．诗的第五、六句从正面作喻，又与七、八句意思紧密相连，揭示了这首诗的中心，形成了诗的
高潮；高潮之后，诗人用四句议论来煞尾，把满腔热情凝聚于一个哲理之中。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”与整首诗的内容并无关系，而是在配乐时加上去的。
（2）下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）
A．这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者先以神龟、螣蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，
是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。
B．“神龟虽寿,犹有竟时；螣蛇乘雾,终为土灰”是全诗的核心。诗人要求自己利用这短暂的生命
建功立业，不要虚度一生。
C．“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋
斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”都是后人常用以励志之语。
D．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”，这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一
客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。
（3）选出对本诗赏析有误的一项（ ）
A．这首咏志的乐府诗以昂扬慷慨为基调，抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪壮之情。
B．开头四句连用“神龟”和“螣蛇”两个比喻，表达对“人寿不长”的惋惜，但其用意是积极的。
C．五至八句是全诗的核心，是从正面设喻。不必为寿命而担忧，也不应因年暮而消沉，即使殉国
成了“烈士”，也雄心不减。
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D．九至十二句，诗人用四句议论来煞尾，强调精神乐观可以延年益寿。把说理与刻画形象有机结
合起来，哲理性强。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
【译文】
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！
任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！
【赏析】
《赠从弟》（其二）貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。全诗由表及里，由
此及彼，寓意高远，气壮脱俗。
起首两句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”标示松的傲岸姿
态，用“瑟瑟”模拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。又以“谷中”映衬“山上”，更突出了位
居全诗中心的青松的傲骨。
起首两句以客观描写为主，三、四两句则加强了抒情的氛围。而且在似乎不相关的松和风之间
顿起冲突，令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲
突的激烈和诗人的感情倾向。第三句诗顺接第二句，第四句呼应首句，章法绵密，展开有序。
五、六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发
显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的
对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。
最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭
亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不
屈的高风亮节。
全诗以松树为中心，写得集中紧凑。反复咏歌，却不平板单调。用词朴素无华，风骨雄健，气
势有力。不重在工笔细描，而以层层深入事物的内核见长。
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这首诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情谊。我们读来却颇觉情深谊长，而且能同诗人心
心相印。这是因为诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望。
【练习】
1．刘桢是 （朝代）诗人， 之一，以 著称。
2．展开联想和想象，描绘首二句中松树的形象。
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3．三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？
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4．这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。
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5．这首诗运用哪些技巧来写松树？结合全诗简要分析。
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6．全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？
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7．选择题。
（1）对本诗理解不正确的一项是（ ）
A．这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正
气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。
B．诗人只是希望堂弟能像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，没有自况自勉的含义。
C．全诗格调劲健，语言质朴，具有清刚之气。
D．全诗章法浑成，承转自然。尤其是结尾两句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神
定气足。
（2）对本诗理解不正确的一项是( )
A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的
雄健挺拔。
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C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅
疾。
D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之
意不言而喻。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草墅。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
【译文】
八方的气候各不相同，千里内这里有雨那里刮风。
艰苦啊海边的人民，他们寄身在荒野之中。
妻子孩儿像禽兽一样，奔走止息在山林险境。
柴门内外多么萧条，狐免在我屋里游行。
【赏析】
曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《梁甫行》中，
以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
“八方各异气，千里殊风雨。”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之
意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出
边海人民生存环境的恶劣。“剧哉边海民，寄身于草野。”痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野
草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期地与野兽同居。所以“妻
子象禽兽，行止依林阻。”这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体、
蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。他们依靠
自然环境的险阻，和野兽争夺空间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉
的生存忧惧。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”，柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好像从
天上飞来一样在屋檐下飞来窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒
蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活。
【练习】
1．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？
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2．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
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饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】
我居住在众人聚居的繁华道路，却没有世俗交往的纷扰。
请问我为什么能做到这样呢？只要心志高远，自然觉得住的地方僻静了。
在东边篱笆下采摘菊花时，无意间看见了南山。
傍晚山色秀丽，鸟儿结伴飞回。
这里面蕴藏着人生的真正意义，想要辨明，却又忘了怎样用语言表达。
【赏析】
“结庐在人境，而无车马喧”，写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰。“车马
喧”，正是官场上你争我夺、互相倾轧、奔走钻营的各种丑态的写照。但是，陶渊明“结庐的人境”，
并不是十分偏僻的地方，怎么会听不到车马的喧闹呢？诗人好像领会了读者的心理，所以用了一个
设问句“问君何能尔”，然后自己回答“心远地自偏”。只要思想上远离了那些达官贵人们的车马
喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠缠了。这四句，包含着精辟的人生哲理，它告诉我们，人的
精神世界，是可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环
境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之
念的精神世界。
“采菊东篱下，悠然见南山”,这是千百年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的
精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客
观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，
而是不期而遇。“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得
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的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，
成了“有我之境”，就失去了一种天真意趣。南山究竟有什么胜景，致使诗人如此赞美呢？接下去
就是“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，
飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟
出了自然界和人生的真谛。“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、
秋菊中悟出了什么真意呢？诗人没有明确地表示，只是含蓄地提出问题，让读者去思考，而他则“欲
辨已忘言”。如果结合前面“结庐在人境，而无车马喧”来理解，“真意”我们可以理解为人生的
真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回
到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！当然，这个“真意”的内涵很大，作者没有全
部说出来，也无须说出来。这两句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无
穷。
【练习】
1．诗中最能体现诗人隐逸生活情趣（全诗的诗眼）的一个词是“ ”。。诗中描写的景物突
出了 特点。
2．有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。
你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。
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3．“问君何能尔，心远地自偏”句中“心远”指什么？诗句说明了什么道理？
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4．“采菊东篱下，悠然见南山”一句怎么理解？历来论者对这句诗持不同见解：有认为“悠然见
南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。
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5．“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
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6．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。
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7．联系以前学过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”景物描写的含义。这种描写与前两句
的人物描写有什么联系？
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8．“此中有真意，欲辨已忘言”中“此”是指作者的 “，真意”是指 。
9．这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，做简要
评析。
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10．选出对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，
它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。
B．“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只
顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适，对生活无所求的心情。
而“见”字则很好地体现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。
D．《饮酒》写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【译文】
国都已被攻破，只有山河依旧存在，春天的长安城满目凄凉，到处草木丛生。
繁花也伤感国事，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反增离恨。
三个月战火连续不断，长久不息， 家书珍贵，一信难得，足抵得上万两黄金。
愁白了的头发越搔越稀少，少得简直连簪子都插不上了。
【赏析】
全篇围绕“望”字展开。前四句借景抒情，情景结合。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少
来衬托国家残破。起首“国破山河在”，触目惊心，有一种物是人非的历史沧桑感，写出了国破城
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荒的悲凉景象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，
长安的花鸟都为之落泪惊心。通过花和鸟两种事物来写春天，用拟人的手法，表达出亡国之悲，离
别之悲，体现出诗人的爱国之情。诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就
在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。国家动乱不安，战火经年不息，人民
妻离子散，音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。诗人从侧面反映战争给人民带来的巨大痛苦
和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情，同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深
的忧虑。结尾两句，写诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪子都插不住了，以动作来写诗人忧愤之深广。
全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
【练习】
1．从“国破”“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代“ ”这一重大历史事件有关。
2．“国破山河在，城春草木深”句中的“破”“深”二字很有表现力，历来为人所称道，请你说
说它的表达作用。
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3．结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
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4．“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评
析。
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5．请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
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6．结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
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7．本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。
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8．选择题。
（1）对《春望》的理解正确的一项是（ ）
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八上语文·课内古诗词·全解全练（学生版）
A．本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，
闻鸟而惊心。
B．本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游历的丈夫早写信来。簪，
妇女束发的首饰。
C．作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。
D．“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜，写长安沦陷后的残败景象。
B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之
物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两种解
释都符合诗意。
C．“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家信真是胜
过“万金”！“家书抵万金”是说一万两黄金才能得到一封家信。
D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”
可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱之伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【译文】
敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮,阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。
号角的声音在这秋色里响彻天空,塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水,浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为他血战到死！
【赏析】
全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中
夜，写官军出其不意地袭击敌人。
前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和
危急形势。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量
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悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，与城外的敌军相对比。
忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼
目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死
寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画
出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声
的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵
相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进
行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片
紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然
处于不利的地位，为下面写友军的援救做了必要的铺垫。
后四句写驰援部队的活动。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃
旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风
萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一
迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士
们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，
传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下有志之士。诗人引用这个典故，写出将士
们报效朝廷的决心。
这首诗句句都有鲜明的色彩。如金色、胭脂色、紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、
秋色、玉白色交织在一起，构成色彩鲜明的画面。诗人就像一位高明的画家，特别善于着色，以色
示物，以色感人，不只勾勒轮廓而已。他写诗，绝少运用白描手法，总是借助想象涂上各种各样新
奇浓重的色彩，有效地显示了它们的多层次性。
【练习】
1．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
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2．描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。
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3．“黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开”两句诗中“压”和 “开”字用得好，历来被人们称道，
请简要分析两字好在何处。
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4．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点
赏析。
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5．展开联想与想象,描绘颔联所展现的画面。这一联分别从哪两方面写战地气氛？
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6．请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？
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7．一般写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现色彩的词语,而本诗几乎句句都有鲜明的色彩。请指出
诗中表现出的各种色彩,指明其作用；重点赏析第一句中表示色彩的词语。
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8．诗中 “黄金台”是引用典故，请说出其表达作用。
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9．选择题。
（1）对本诗理解不正确的一项是（ ）
A．诗人用极其简洁的方式从总体上概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的
斗争精神，给他们的战斗染上了悲壮的色调。
B．“黑云”两句勾勒出这样的画景：城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中
透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显示了不可侵犯的气概。
C．“半卷”两句先以“半卷红旗”写趁夜奔袭之状，地点正是燕赵英雄感慨悲歌之地，再加上一
个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。
D．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这是以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定
的政治立场。这里说的“报君”“为君死”，就是指封建时代臣子的“愚忠”。
（2） 对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B．第四句中“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C．第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D．第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
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（3）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。
B．全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。
C．作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。
D．诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托了肃杀而悲壮的气氛。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【译文】
一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的
遗物。
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
【赏析】
这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为
题，实则是怀古咏史之作。
诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，是写其兴感之由。这两句描写看似平淡
实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月
流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人
思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗
物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀做了很好的铺垫。
后两句议论感慨，是久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台
就会深深地锁住东吴二乔了。此处作者进行了逆向思维大胆地设想，提出了一个与历史事实相反的
假设。假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？诗人并未直言战争的结局，而是说“铜雀
春深锁二乔”，通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局，真可谓
以小见大，别出心裁。
推进一层，诗人也形象地论证了一条哲理：任何英雄人物都不能凭空地创造历史，都是要受着
时代的制约的。人和事业的成功是离不开条件，离不开机遇的。从这个角度来说，这首诗怎么能够
不说是一首深刻的哲理诗呢？
【练习】
1．这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”既指 ，又指 。
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2．《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写
下的。诗是由什么引发“怀古之幽情”的？前两句诗在全诗中的作用是什么？
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3．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思和深刻含义是什么？如果
把末句改为“国破家亡在此朝”，又如何？试体会两句议论的妙处。
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4．初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有
的刻画奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？
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5．本诗抒发了诗人怎样的情怀？
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6．试分析本诗“以小见大”的手法。
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7．阅读下面两首唐诗，回答其后问题。
咏赤壁 赤壁
李白 杜牧
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
下面对两诗的理解、分析错误的两项是（ ）（ ）
A．这两首七绝都是怀古诗，咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实。
B．李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果。
C．杜诗从细节入手，将操军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前。
D．李诗客观地述说了瑜胜操败的历史，没有明显的褒贬倾向性。
E．杜诗则暗含对操军兵败的惋惜，慨叹偶然因素对历史的影响。
8．选择题。
（1）选出对杜牧《赤壁》赏读有误的一项（ ）
A．这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。
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B．“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。
C．第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代的遗物。
D．最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。
（2）选出对这首诗理解有误的一项（ ）
A．该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。
B．“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀做铺垫，诗人心绪无法平静。
C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D．在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治
军事形势的重大影响。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【译文】
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话
善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？
我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万
里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。
【赏析】
此词当为易安南渡后的词作。写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓对南宋黑暗社会现
实的失望，对理想境界的追求和向往。作者以浪漫主义的艺术构思，通过梦游的方式，设想与天帝
问答，倾述隐衷，寄托自己的情思，景象壮阔，气势磅礴。这就是被评家誉为“无一毫粉钗气”的
豪放词，在她现在的词作中是不多见的。
南渡以前，李清照足不出户，多写闺中女儿情；南渡以后，“飘流遂与流人伍”，视野开始开
阔起来。据《金石录后序》记载，建炎四年（1130年）春间，她曾海上航行，历尽风涛之险。词
中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋
词所少见。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如
活，动态俨然。
“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一种浑茫
无际的境界。而“转”“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河
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欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般。“千帆舞”，则写海上刮
起了大风，无数的舟船风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境
的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。因为这首词写的是“梦境”，所以接下来有
“仿佛”三句。“仿佛”以下这三句，写词人梦中见到天帝。“梦魂”二字，是全词的关键。词人
经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、
关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄
寓着美好的理想。
“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字，便是跨越两片的桥梁。“路长日暮”，
反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然亦有所本。词人结合自己身世，把屈原《离骚》中所表达
的不惮长途运征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞上不求索的情怀隐括入律，只用“路长”“日
暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗谩有惊
人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。着一“谩”字，
流露出对现实的强烈不满。词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情
地抒发胸中的愤懑。怀才不遇是中国传统文人的命运，李清照虽为女流，但作为一位生不逢时的杰
出的文学家她肯定也有类似的感慨。
“九万里风鹏正举”，从对话中宕开，然仍不离主线。因为词中的贯串动作是渡海乘船，四周
景象是海天相接，由此而联想到《庄子·逍遥游》的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上
者九万里”。说“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。
大鹏正高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三山去！”气势磅礴，一往无前，具
大手笔也！“蓬舟”，谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快。“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、
瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。词
人翻旧典出新意，敢借鹏抟九天的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见。上片写天帝
询问词人归于何处，此处交代海中仙山为词人的归宿。
这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，梦幻与生活、历史与现实紧密联系，自然会气
度恢宏、格调雄奇，充分显示作者性情中豪放不羁的一面。
【练习】
1．试用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。
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2．下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？
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3．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，
说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
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4．这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？
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5．这首词表现了怎样的艺术风格？作者是如何表现这种风格的？
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6．本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。
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7．下面对词作赏析有误的一项是（ ）
A．开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鮮明，
意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫。
B．“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦
闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。
C．“九万里风鹏正举”用了《庄子》寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏
飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。
D．这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此
绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
【译文】
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒，去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下
了，不知何时会再回来？
无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。自己不禁在
小花园落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
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【赏析】
这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。全词语言
圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人
以哲理性的启迪和美的艺术享受。
词的上片通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。“一
曲新词酒一杯”，所展示的是“对酒当歌”的情景，似乎主人公十分醉心于宴饮涵咏之乐。的确，
作为安享尊荣而又崇文尚雅的“太平宰相”，以歌侑酒，是作者习于问津、也乐于问津的娱情遣兴
方式之一。然而在作者的记忆中，最难忘怀的却是去年的那次歌宴。“去年天气”句，点出眼前的
阳春烟景既与去年无异，而作者置身的亭台也恰好是昔日饮酒听歌的场所。故地重临，怀旧自不可
免。此句包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。在这种怀旧之感中又糅合着深婉的伤今之情。
这样，作者纵然襟怀冲淡，又怎能没有些微的伤感呢？“夕阳西下”句，不仅是惋惜时光的匆匆流
逝，同时也是慨叹昔日与伊人同乐的情景已一去不返。细味“几时回”三字，所折射出的似乎是一
种企盼其返、却又情知难返的纤细心态。
下片仍以融情于景的笔法申发前意。“无可奈何”二句，属对工切，声韵和谐，寓意深婉，一
向称为名对。上句对春光的流逝示惋惜之情，下句对巢燕的归来兴怀旧之感。花落、燕归虽也是眼
前景，但一经与“无可奈何”“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，
带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事
物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只
不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动的重现，它只是“似曾相识”罢了。渗透在句中的是
一种混杂着眷恋和惆怅，既似冲淡又似深婉的人生感触。
【练习】
1．词的上阕用“ ” 和“ ”两个反义词点出了词人在自家小园饮酒唱词的内容和环境。
下阕侧重写惜春之情。“ ”和“ ”两个主谓短语运用极为传神，对仗极为
工整。
2．联系生活实际，说说你对“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”所表达的情感的理解。
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3．“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析此句抒发的感情。
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4．“无可奈何花落去”和“似曾相识燕归来”抒发的情感有何不同，为什么这样写？
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5．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是
什么情？什么理？
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6．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。
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7．“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者怎样的情感？“小园香径独徘徊”与词中的哪一
句相呼应？
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8．这首词多用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
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9．这首词通篇写景，但字字皆情，这种情又似乎难以确指，根据你的体会，你认为词表达了作者
什么样的感情？
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10．对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．此词选自《漱玉词》，是晏殊的代表作，也是宋词中被后人广为传诵的名篇。
B．上片写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，竟感到这样的生活已经无数次重复，因为春天的天
气同去年一样，亭台景物也都依旧。
C．作者看见“夕阳西下”，想到岁月在不断地流逝。作者向我们倾诉的是他感到生活的空虚、无
聊，同时也有一种对时光流逝的惋惜之情。
D．词中作者对生活的体验，对人生的思考，借助曲、酒、夕阳、落花、燕子并通过自己的观察与
感受表现出来，做到了情景结合，浑然一体。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【译文】
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八上语文·课内古诗词·全解全练（学生版）
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来
的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看！被
船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【赏析】
颍州（今安徽阜阳）西湖在先秦时即已形成，唐代渐成风景名胜。宋仁宗皇祐元年（1049年），
欧阳修移知颍州，与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。数年后，终于以观文殿学士、太子少
师致仕，得以如愿归居颍州。这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”（《正德
颍州志》卷一）的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风
景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡
雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但
心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意
思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春
色。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐
隐笙歌处处随”一句又从

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