资源简介

(共24张PPT)
人体的运动主要是由人体的哪个系统参与完成的？
想一想：
人体的运动是在神经系统的调节下，通过运动系统(locomotorsystem)来完成的。骨、骨连接和骨骼肌构成人体的运动系统
苏科版生物学八年级上册
16.4 人体的运动
（第1课时）
学习目标
学生能够理解人体运动系统的结构与功能相适应，建立结构与功能观、稳态与平衡观等生命观念。
通过探究长骨的结构实验和关节的结构特点，提高学生的动手能力、观察能力、合作能力和问题解决能力，培养学生归纳与概括、演绎与推理、批判性思维等科学思维能力，能够运用生物学知识解释生活中的运动现象。
树立坚持运动、科学运动的意识，养成良好的生活习惯。
重难点
长骨、关节的 结构和它们适于运动的特点
联系大楼中钢筋的作用，想一想，骨骼对人体都有什么作用呢？
一座大楼需要由许多钢筋连成的钢铁骨架来支撑，在人体内也有一个类似的能支撑身体并支持运动的骨架，这就是人体的骨骼。
观察P115图16-28，并对照自己的身体，认识人体骨骼的组成。 结合视频回答问题
汇报要点：
1.人体有多少块骨？
2.人体骨骼分为几大部分？
3.骨骼对人体有何作用？
合作学习
206
头骨、躯干骨、和四肢骨
支持、保护、连接和运动
图 16-28 人体骨骼的组成示意图
1、仔细观察P115图16-28, 再对照自己的身体,摸一摸、认一认。
2、请同学交流展示
3、骨和骨骼是不是一样的？
骨通过骨连结构成骨骼。
骨骼是整体，既可是全身所有骨的整体，也可以是身体某些部分多块骨连接而成的整体。
骨是个体，只能指具体的某块骨。
拓展提升
骨的形态
长骨
短骨
扁骨
不规则骨
实验探究
在人体的运动系统中，骨的大小、形态各异，但结构和成分基本相同。我们以长骨为例来认识骨的结构
方法
1. 取一块新鲜的猪(或羊)的长骨(如股骨)，用据子把它纵向开。用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是骨。用镊了拉一拉骨膜,有什么感觉 现察骨膜的颜色,看一看骨膜中有无血管
观察长骨的结构
观察长骨的结构
实验记录：骨的表面有一层 的薄膜，这是______。骨膜呈 色，内有血管、神经和成骨细胞
坚韧
骨膜
浅红
实验探究
2.对照图16-29.观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质及其分布部位，比较这两种骨质在结构上有什么不同
实验记录：骨密质 ，在长骨中，大部分集中在_____，抗压力很强。骨松质分布在长骨_____的部分，结构 ，呈_____状，可以承受一定的压力。
骨干
两端
蜂窝
致密而坚硬
疏松
实验探究
3.观察骨髓的颜色和分布部位，用解刀除去中央一部分骨，可以看到骨髓腔
实验记录
1、骨髓主要分布在长骨的 （呈黄色）中和________的空隙里（呈红色）。
2、解剖刀除去中央部分骨髓，可以看到中空的_______,说明长骨是管状的。
3、幼年时的骨髓呈现___色，具有造血功能，随着年龄增长，骨髓腔中的红骨髓逐渐变为_______,失去造血功能；骨松质中的骨髓始终是_______,终身具有造血功能。
骨髓腔
骨松质
骨髓腔
红
黄骨髓
红骨髓
实验探究
讨论
1.长骨是由哪几部分组成的
2.骨密质和骨松质的结构和分布各有什么特点 它们分别有什么功能
骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。
骨质
骨松质：
骨密质：
疏松、蜂窝状、在长骨两端、可受一定压力。
致密坚硬、大部分在骨干、抗压力强
骨的结构和功能
骨质
骨松质：
骨密质：
疏松、蜂窝状、在长骨两端、可受一定压力。
致密坚硬、大部分在骨干、抗压力强
骨髓
骨松质中的红骨髓：
骨髓腔中的骨髓
幼年：红骨髓 造血
成年：黄骨髓 不造血
骨膜
血管
神经
使骨生长和再生
对骨有营养作用
骨折后使骨愈合
成骨细胞:
终生造血
失血多时：黄骨髓 红骨髓
接受刺激，传导兴奋
1、长骨管状的结构对于骨的支持功能有什么意义？
2、发生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？
长骨管状的结构既坚固又轻便，对骨的支持功能有重要意义。
骨能愈合，因为骨膜内有成骨细胞，对骨的生长和再生有重要作用，另外，骨膜内的血管能为骨的再生提供营养
1.骨连结有几种形式？
2. 关节有哪几种运动形式？
3.关节的结构由哪三部分组成？
4、关节哪些结构使关节既牢固又灵活？
5、什么是脱臼？有什么危害？
6、体育锻炼对关节有何影响？
骨连结
阅读课本P117-118内容，结合插图16-30 16-31 16-32，回答下列问题
自主学习
1.骨连结有几种形式？
不活动连结
半活动连结
活动连结
保护脑
保护脊柱
运动功能
支持功能
灵活运动
关节是骨连接的主要形式。如果没有关节，人体会像木板一样僵硬。
2.关节有哪几种运动形式？
关节运动形式：屈伸、内收、外展、旋转和还转。
3、关节的结构由哪三部分组成,各有什么功能？
关节囊
关节面
关节腔
1
2
3
4
5
4、关节哪些结构使关节既牢固又灵活？
关节囊
关节面
关节腔
关节头：略凸
关节窝：略凹
覆盖关节软骨，减少摩擦，缓冲震动
结缔组织构成，外有韧带，内壁分泌滑液，使关节更牢固
内有滑液，减少摩擦
关节的结构
既牢固又灵活
5、什么是脱臼？脱臼如何处理？
6、体育锻炼对关节有何影响？
进行运动时如果用力过于猛烈，关节头会从关节窝滑脱出来，造成脱臼
发生脱臼后，应限制该部位的关节活动，立即就医，请医生将关节复位。
经常参加体育锻炼能增加关节的牢固性和柔韧性，使人体承受大幅度活动的能力增强，灵活性增加。
运动系统
骨骼肌
骨连接
骨
人体的骨骼
头骨、躯干骨和四肢骨
骨的结构
骨质
骨松质：
骨密质：
疏松、蜂窝状、在长骨两端、可受一定压力。
致密坚硬、大部分在骨干、抗压力强
骨髓
骨松质中的红骨髓：
骨髓腔中的骨髓
幼年：红骨髓 造血
成年：黄骨髓 不造血
骨膜
使骨生长和再生
成骨细胞
终生造血
形式
不活动连接、半活动连接、和活动连接
关节的结构
关节囊
关节面
关节腔
关节头：略凸
关节窝：略凹
覆盖关节软骨，减少摩擦，缓冲震动
结缔组织构成，外有韧带，内壁分泌滑液，使关节更牢固
内有滑液，减少摩擦
既牢固又灵活
1、公安人员在破案时,发现一段被害人的下肢骨,经过解剖,发现骨髓腔中的骨髓为红骨髓,据此推理被害人的年龄为( )
A. 18岁以下 B. 30岁左右 C. 40岁左右 D. 50岁以上
2.骨折后骨会很快愈合,在骨愈合过程中起主要作用的是下图中的（ ）
A.①—骨松质内的红骨髓
B.②—骨密质内的成骨细胞
C.③—骨髓腔内的红骨髓
D.④—骨膜内的成骨细胞
A
D
3．下图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．关节是由①③两部分组成的
B．关节在运动中起支点的作用
C．⑤内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦
D．②为关节软骨，具有缓冲震动、减少摩擦的作用
4、下列关于人的运动和运动结构的叙述中，不正确的是（　　）
A．肱骨、尺骨属于上肢骨
B．运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成
C．关节软骨使关节具有牢固的特性
D．运动在神经系统的调节和控制下完成
A
C
5、如图是关节的结构示意图，请据图回答问题：
(1)标号①和④的表面覆盖着一层[ ] ，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]______。
(3)标号①从④中滑脱出来的现象叫______。
(4)治疗关节疾病时，可通过局部注射改善关节灵活性的药物来缓解症状。药物注入的正确部位是图中的 。
⑤
关节软骨
②
关节囊
脱臼
③
再
见(共23张PPT)
运动系统
骨骼肌
骨连接
骨
人体的骨骼
头骨、躯干骨和四肢骨
骨的结构
骨质
骨松质：
骨密质：
疏松、蜂窝状、在长骨两端、可受一定压力。
致密坚硬、大部分在骨干、抗压力强
骨髓
骨松质中的红骨髓：
骨髓腔中的骨髓
幼年：红骨髓 造血
成年：黄骨髓 不造血
骨膜
使骨生长和再生
成骨细胞
终生造血
形式
不活动连接、半活动连接、和活动连接
关节的结构
关节囊
关节面
关节腔
关节头：略凸
关节窝：略凹
覆盖关节软骨，减少摩擦，缓冲震动
结缔组织构成，外有韧带，内壁分泌滑液，使关节更牢固
内有滑液，减少摩擦
既牢固又灵活
这具骷髅能不能完成这些跳舞动作？
不能，缺少骨骼肌提供动力
苏科版生物学八年级上册
16.4 人体的运动
（第2课时）
学习目标
明白骨骼肌收缩特性怎样实现运动，理解人体的结构与功能相适应，认识到人体运动是多个系统相互协作的结果，形成对生命活动的整体认识。
根据肌肉的附着点和收缩方向，推理出不同运动中肌肉的协作关系。培养学生的逻辑思维能力。
3.了解运动对身体健康的重要性，培养学生坚持锻炼的意识，以及在运动中保护自己和他人的责任感。
重难点
骨骼肌的肌腹和肌腱的特点与功能。以屈肘和伸肘动作为例，深入分析肱二头肌、肱三头肌与骨骼、关节之间的协作关系。
活动一：观察骨骼肌
人体有 600 多块骨骼肌，它们具有不同的功能。有的牵动嘴角使你微笑，有的则带动骨产生运动。
活动一：观察骨骼肌
阅读P119内容，观察图 16-33，看一看全身有哪些主要的骨骼肌，回答下列问题
图 16-33 人体主要骨骼肌示意图
1.人体约有多少块骨骼肌？
2.可以分为哪三大类？
3.人体主要有哪些骨骼肌？
600块
头颈肌、躯干肌和四肢肌
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
活动一：观察骨骼肌
4、对照图在自己的身体上指出这些主要骨骼肌的位置。
5、各小组推荐一人进行汇报展示
活动一：观察骨骼肌
6、观察图 16-33，将人体的主要骨骼肌进行归类，填在P120表 16-2 中，分组推荐一人展示。
额肌、胸锁乳突肌
斜方肌、胸大肌、背阔肌、腹直肌
三角肌、肱二头肌、肱三头肌
臀大肌、股四头肌、腓肠肌
活动二、观察骨骼肌的结构
自主学习
阅读课本P120表格下方文字部分内容，观察图16-34骨骼肌的结构模式图，请学生描述骨骼肌的结构。
肌腹
肌腱
血管
神经
膜
1
2
3
4
5
骨骼肌包括 、 两个部分。肌腹在 ，呈 红褐色，主要由 细胞组成，外面包有结缔组织 ，里面有许多血管与神经 。肌腱在 ，呈 色，由 组织组成。肌腱分别附着在 的骨上。
肌腱
肌腹
中间
肌
白
两端
结缔
膜
不同
肌腹
肌腱
血管
神经
膜
1.血管的作用？
2.神经的作用？
——营养作用
——传递神经冲动
3.骨骼肌的特性？
——受到神经传来的兴奋，会收缩
观察屈肘动作，思考
1、动作是如何产生的？
2、在这个动作中骨、骨骼肌、关节分别起到什么作用？
3、 观察肱二头肌是不是连接在一块骨上？这对于运动有什么意义？
骨骼肌受到神经传来的刺激，产生收缩或舒张，牵引所附着的骨绕关节活动，产生动作。
骨是杠杆、关节是支点、骨骼肌提供动力
骨骼肌的两端附着在不同的骨上，能牵拉相邻的骨产生运动

√
骨
关节
骨骼肌
关节面
关节囊
——杠杆
运动系统的组成
既牢固又灵活
关节腔
关节头
关节窝
——支点
——动力
人体完成运动，三者缺一不可
活动3 认识骨骼肌群在运动中的协作关系
屈肘
伸肘
举起胳膊，做一下屈肘和伸肘动作，分别感受到上肢的肱二头肌和肱三头肌的变化；体会哪块肌肉在用力。
课堂活动
活动3 认识骨骼肌群在运动中的协作关系
屈肘
伸肘
肱二头肌 ，
肱三头肌 。
肱二头肌 ，
肱三头肌 。
收缩
舒张
舒张
收缩
　　结论：
人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌在神经系统和内分泌系统的支配下，相互协作，共同完成的。
活动3 认识骨骼肌群在运动中的协作关系
活动3 认识骨骼肌群在运动中的协作关系
　　1．当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？
　　2．当单手竖直拎一桶水时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？
思考
　　肱二头肌和肱三头肌都舒张。
　　肱二头肌和肱三头肌都收缩。
口诀记忆
肱二、肱三会配合；
曲二缩，伸三缩；
有重活一起干；
没重活一起玩。
拓展提升
只有运动系统，运动就能完成吗？
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
运动
系统
调节
控制
神经
系统
消化
系统
循环
系统
呼吸
系统
提供
能量
神经刺激
骨骼肌
收缩
骨（绕关节运动）
骨骼肌
组成：
特性：
一块骨骼肌的两端连接在不同的两块骨上
人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌在神经系统和内分泌系统的支配下，相互协作，共同完成的。
分类
头颈肌、躯干肌、四肢肌
肌腹、肌腱
受刺激而收缩，为运动提供动力
连接
协作
1、下图表示投篮动作，下列相关叙述正确的是（　）
A．动作①中的肱二头肌处于舒张状态
B．动作②中的肱三头肌处于舒张状态
C．由动作①到动作②，参与的关节只有肘关节
D．投篮时消耗的能量来自肌细胞内有机物的氧化分解
D
屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
伸肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
肘关节、腕关节、肩关节等
投篮时消耗的能量是通过肌细胞的呼吸作用将有机物氧化分解释放出来的
2、鹰击长空，鱼翔浅底。”动物运动方式多种多样。下图为某生物学习小组利用硬纸板（代表骨）、适当长度的松紧带（代表骨骼肌）和工字钉（代表关节）制作的模型，用来模拟肌肉牵动骨运动的过程。下列相关叙述正确的是（　　）
A．用工字钉将①和②相连，模拟运动系统中的一块骨
B．若用该模型模拟屈肘运动，则③④都舒张
C．运动系统主要是由骨、骨连结和骨骼肌组成
D．只要运动系统完好，动物就能正常运动
C
完成运动需要神经系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、消化系统等系统。
①②表示骨，③④表示骨骼肌
两块骨
③收缩，④舒张
3、某同学在课外劳动实践时，完成松土这一动作，包括以下步骤：①骨骼肌收缩，②骨绕关节转动，③相应的骨受到牵引，④骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A. ①②③④ B. ④③②① C. ④①③② D. ③④②①
C
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体相应的部位就会产生运动
4．关于骨、关节和肌肉三者的位置关系，下列表示正确的是（　　）
B．
C．
D．
A．
C
5、生物的结构是与功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础。如图表示人体部分运动器官，下列有关叙述错误的是（　　）
A．关节由图乙中的⑥⑦⑨构成
B．⑧内的滑液和⑩能使关节灵活
C．每块完整的骨骼肌都是一个器官
D．产生图丙的动作时，图甲中③舒张、 收缩
A
再
见

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