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2025-2026学年八年级上学期10月联考道德与法治试题
一、单选题
1．社会生活丰富多彩，下列有助于我们了解社会生活的做法是（ ）
①国庆期间去电影院看电影
②经常和朋友一起打游戏到深夜
③周末和父母一起去博物馆参观游览
④假期和同学一起到敬老院看望老人
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．公园、图书馆、体育馆等这些地方，都是人们进行公共生活的重要场所。这说明（ ）
A．社会生活丰富多彩，物质产品和精神食粮种类多
B．社会生活不断变化发展，人们思想观念不断更新
C．社会生活具有公共性，公共利益由大家共同享有
D．公共空间随处可见，反映当地的生活和文化特色
3．我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面有着千丝万缕的联系。每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。这说明（ ）
A．人的生存与发展离不开社会
B．不同的社会角色有不同的责任
C．投身社会实践，就能实现人生价值
D．个人要遵守社会规则
4．星期天，小果随爸爸回老家看望爷爷奶奶。他们家的这种关系类型是（ ）
A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．婚姻关系
5．我们的成长是不断社会化的过程，通过学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。在这个过程中，给我们提供必要支持的是（ ）
①父母 ②老师 ③同伴 ④社会
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
6．在家里，小亮在父母的帮助下，学会了一些简单的家务；在学校，他参加学校社团活动，学会了团队合作、与人交往的技巧。这体现了（ ）
A．在社会生活中，我们学习行为规范
B．在社会生活中，我们学习生活技能
C．只有参加社团活动才能实现社会化
D．在社会生活中，我们学习扮演社会角色
7．学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老、爱老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学帮助老人们学习手机操作，还有的同学和老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ）
A．发挥个人才华，彰显自身风采
B．投身社会实践，掌握劳动技能
C．融入社会生活，养成亲社会行为
D．传承美好家风，增强家庭责任意识
8．亲社会行为是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为，包括谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下列符合这一行为的是（ ）
①到社区参加一次垃圾分类宣传活动
②将自己闲置的课外书整理好，捐给社区里的儿童
③在小组项目中，主动承担最难的部分，并与同伴高效配合
④在图书馆阅览室，长时间给朋友占热门座位并大声接听电话
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．早上出门，晓晓妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；中午，妈妈用手机点了一份外卖；下午，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家后，妈妈和晓晓视频聊天。上述材料表明（ ）
A．网络满足了人们所有的需求
B．网络让我们的精神世界更加丰富
C．网络无所不能，具有无穷无尽的力量
D．网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好
10．互联网助力乡村振兴，田野里架起直播间，土特产变身“特色产品”，具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，手机成了“新农机”。可见，网络能（ ）
A．拓宽了人际交往渠道，使人际交往更方便
B．快速消除城乡差距，促进农村经济的发展
C．改进社会治理方式，促进民主政治的进步
D．推动生产方式的变革，推动行业转型升级
11．媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列学生中具备这种素养的是（ ）
A．小文周末整天看电视，不愿意出门
B．小星利用网络看新闻报道、搜集一些学习资料
C．小闪拿到手机一玩就是一整天，了解所有的网络流行语
D．小雨为了完成“健康饮食”的主题报告，直接从网站复制所有内容
12．个别网民为了赚取流量博眼球，通过虚构事实、旧闻新炒、造假摆拍等方式扰乱网络秩序，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ）
①恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言
②学会分析判断网络信息，努力提高媒介素养
③加强社会主义精神文明建设、净化网络环境
④健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
二、材料题
13．材料一 周六上午，小许和妈妈去超市精挑细选，购买了新鲜食材和环保购物袋。中午，全家人在一家精致的西餐厅享用美食，感受异国餐饮文化。并提前在手机上预约了一个博物馆展厅和讲解员，下午他们在历史与艺术的殿堂里流连忘返。
材料二 陈爷爷感慨地对孙女说：“我年轻时，出一趟远门很不方便。而如今，咱们的出行十分便利。你看，这次全家计划旅游，大家在讨论交通工具时就有了不同的想法：你爸爸提议坐火车，慢赏沿途的风景；你妈妈提议坐高铁，追求高效舒适；你则建议乘飞机，以速度优先。这种选择的烦恼，在我年轻时根本无法想象呀。”
(1)上述材料体现了社会生活具有哪些特点？
(2)面对这样的社会生活，青少年应该持有怎样的态度？
14．道德与法治课上，同学们关于“个人与社会的关系”进行了讨论，表达了不同的观点。
请运用所学知识，对上述两位同学的观点进行评析。
15．小枫最近成了同学们热议的“风云人物”，因为他总是通宵达旦地沉浸在游戏中，游戏账号的等级和装备也让玩游戏的同学羡慕不已。然而，多数同学却不赞成他的这种做法。因为在学校，总能看到他课间趴在桌子上补觉，课上老师点名提问时一脸茫然，作业总不能及时完成；新配的眼镜镜片厚度不断增加；原本一块打球的好友也因他几次借口推脱，关系变得冷淡。期中考试的成绩单发下来，那个曾经中等偏上的名字，如今出现在了名单的末尾。
(1)为什么材料中多数同学都不赞成小枫的做法？
(2)针对上面的问题，请你给小枫提出合理化建议。
16．2025年暑期，山西某地依托丰富的古建资源，面向中学生招募“古建守护人”，开展为期两周的研学实践活动。中学生小晋成功入选。活动期间，他不再只是埋头书本的学生：作为团队协作者，他在老师的帮助下，和同伴共同制定了调研计划，合作完成对一座元代戏楼的测绘记录；作为文化学习者，他聆听专家讲解，掌握了古建榫卯结构的基本知识；作为知识传播者，他化身“小小讲解员”，向游客们介绍古建背后的历史故事。研学结束，小晋在总结中写道：“这两周，我仿佛进入了一个全新的‘小社会’。我不仅学到了知识，更懂得了责任与合作，对自己和脚下这片土地有了全新的认识。”
阅读材料，运用“在社会中健康成长”相关知识，分析小晋在研学活动中的收获与成长。
17．青少年处于人生发展的重要时期，要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。光明中学八年级（1）班同学开展了“融入社会，亲近社会”主题班会，请你参与完成下列任务。
【认识现状】
实践小组就“融入社会，亲近社会”这个主题提前对本班学生进行了走访调查，结果统计如下。
调查问题 统计结果
问题一 你了解亲社会行为吗？ 非常了解46%；了解一些31%；不了解23%
问题二 你认为养成亲社会行为重要吗？ 很重要51%；重要26%；不重要23%
问题三 你有过亲社会的经历吗？ 有51%；没有37%；不清楚12%
(1)从上述调查结果能得出哪些结论。
【交流讨论】
(2)运用所学知识，劝说上表问题二调查中23%的同学。
(3)针对调查中问题，请给学校提两点建议。
【收获感悟】
(4)针对此次调查结果，同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出“倡议书”的要点。
1．B
2．C
3．A
4．A
5．D
6．D
7．C
8．A
9．D
10．D
11．B
12．A
13．(1)材料一体现了社会生活是丰富多彩的。材料二体现了社会生活是不断变化发展的。
(2)面对这样的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
14．甲同学的观点是正确的，乙同学的观点是错误的。理由：①人都是社会的人，我们都是社会的一员，社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，我们的成长离不开社会。②我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。③在社会生活中，我们学习生活技能；在社会生活中，我们学习行为规范；在社会生活中，我们扮演社会角色。社会化伴我们一生。
15．(1)①因为小枫通宵达旦地沉浸于游戏中，导致学习成绩一落千丈；②小枫沉迷游戏，危害了身体健康，导致眼睛近视越来越严重；③小枫沉浸在游戏中，关注网络游戏超过关注自己的现实生活，多次借口拖脱一块打球的好友的邀请，使得人际关系变得冷淡。
(2)①小枫应该学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会信息节食。我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③应该学会自律，合理控制玩网络游戏的时间。④要加强体育锻炼。
16．①小晋的成长表明了在社会生活中，我们学习生活技能。材料中，在老师和同学的帮助下，专家的讲解下，小晋学会了很多知识，他的学习能力不断增强，学习内容不断丰富，而且还可以为他人做力所能及的事情，他化身“小小讲解员”，向游客们介绍古建背后的历史故事。在这个过程中，他懂得了责任与合作，形成正确价值观。②小晋的成长体现了在社会生活中，我们学习扮演社会角色。材料中，小晋不只是中学生的身份，还是团队的协作者、文化学习者、小小讲解员，小晋通过参与社会生活，学会与其他社会成员有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。③研学活动是一种亲社会行为，它促进了个人的成长。小晋在这个活动中，不仅学到了知识，更懂得了责任与合作，这能够使小晋的人际关系更加融洽，对自己和脚下这片土地有了全新的认识，这是他积极融入社会，主动关心社会的表现。
17．(1)①大多数学生对亲社会行为有一定了解但还有近四分之一的学生不了解；②超七成的学生认同亲社会行为的重要性；③超一半的学生有过亲社会经历，但仍有近四成的学生缺乏相关实践。
(2)①亲社会行为可以促进个人成长和社会进步；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
(3)①学校要开展多种形式帮助学生认识亲社会行为，了解亲社会行为的知识。②学校多搭设平台，组织学生参与一些公益活动。
(4)①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

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