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第一单元 走进社会生活 检测题
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每题2分，共40分）
1. 济南拥有丰富的研学资源。走进解放阁，缅怀革命先烈；走进趵突泉，感受泉水文化；走进济南植物园，探索自然奥秘……参加研学活动（ ）
①有利于我们关注社会了解社会 ②就能成为合格的社会成员
③有利于我们在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 国庆假期，同学们纷纷走出家门，领略秀丽河山、体验民俗文化、品尝当地美食……这让他们感受到（ ）
A. 社会生活是丰富多彩的 B. 享受生活远比学习更重要
C. 我国的旅游经济很发达 D. 人们的智力水平显著提高
3. 据调查，假期期间，部分青少年喜欢宅家，他们不愿主动参与社会生活，有的甚至产生社交恐惧。对此，你的建议是（ ）
①坚持培养健康的生活方式和行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为
③可忽略学习任务，专心参加实践活动 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 小华被学校评为“最美少年”，下面是她的事迹汇报：勤学善思、乐于助人，担任潜能学习小组小老师，帮后进生辅导功课；关注社区治理，为社区发展献计献策；关心国家发展，积极参加时政播报、绘制庆祝新中国成立75周年手抄报等活动……她的成长经历启迪我们（ ）
A. 评选“最美少年”最重要的是学习成绩优异
B. 学生只要专注学业，必定能成就最好的自己
C. 随着我们的成长，社会生活空间在不断扩展
D. 要热心助人，关注社会，积极投身社会实践
5. 下列对漫画中志愿者的行为认识正确的是（ ）
A. 履行公民的法定义务
B. 努力养成亲社会行为
C. 浪费时间，影响生活
D. 为了赢得他人的赞美
6. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有着不同的身份。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ）
A. 停船暂借问，或恐是同乡——血缘关系
B. 相知无远近，万里尚为邻——业缘关系
C. 本是同根生，相煎何太急——地缘关系
D. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系
7. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。关于“共享菜园”，下列说法最恰当的是（ ）
A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持
B. “共享菜园”有利于增强社区居民之间的联系
C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让
D. “共享菜园”是建立在血缘关系基础上的，可以让居民体验农耕乐趣
8. 某校八年级（1）班开展主题为“践行垃圾分类，建设美丽家园”的社会实践活动（过程如图），受到各界广泛好评。参与这项社会实践活动
发现：通过观察、采访等方式了解本市垃圾分类的现状，确立“践行垃圾分类、建设美丽家园”的主题。 调查：通过实地考察、网络调查等方式认识垃圾分类的必要性。借鉴其他国家和地市的先进经验，掌握垃圾分类相关知识。 行动：设计垃圾分类具体实施方案，并进行宣传推广。向相关部门提出建议，形成调查报告。
①有利于主动养成亲社会行为 ②是积极关心家乡发展的表现
③是实行民主选举的有益尝试 ④能感受到网络方便信息传递
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 社会生活具有开放性，任何人都有权利参与其中，享受公共服务，表达个人意见和诉求。对此理解正确的是（ ）
①社会生活具有公共性 ②社会生活是不断变化发展的
③社会生活伴随我们一生 ④社会发展由大家共同推动
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 一个人从一个嗷嗷待哺的婴孩，经过不断地学习知识、技能和社会规范，慢慢地培养和提高自己的社会适应能力，发展自己的个性和社会性，最终把自己融入群体中去，这一过程持续一生。这段话说明（ ）
①社会为我们的生存和发展提供必要条件 ②人的成长是不断社会化的过程
③社会化伴随我们一生 ④我们的社会化过程依赖于他人帮助
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 周六这天，八年级学生小嘉把自己的学习和生活安排得井井有条：上午通过网课，学习新的乐器；中午上网订外卖，点了自己爱吃的汉堡和爸妈喜欢的盖浇饭；晚上和妈妈一起网购，买了需要的文具和图书……小嘉的经历说明（ ）
①网络提高了生活成本 ②生活因网络更加方便 ③网络让生活丰富多彩 ④能通过网络做任何事
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. “95后”女孩小溪拍摄制作了90多条甲骨文相关视频，多角度分享自己所热爱的专业，讲述自己作为一名甲骨文研究生的经历，把“最冷门”的文科专业带火，让不少网友由此了解了甲骨文这门“冷门绝学”。对此认识正确的是（ ）
A. 网络推动传统行业转型升级
B. 网络学习已经取代传统学习方式
C. 网络改变着我们的生活方式
D. 网络丰富民主形式，拓宽民主渠道
13. 如今，不管是在地铁、餐厅里，还是在家人的聚会中，彼此亲密的人不再看着对方进行互动交流，他们把大多数的注意力放在小小的屏幕上，出现了“世界上最遥远的距离是我在看你，你在看手机”的说法。对这种现象认识正确的是（ ）
①看手机是个人的自由，他人无权干涉
②应该理性地参与网络生活，适可而止
③网络信息无限，要学会“信息节食”
④不可沉迷于网络，疏离现实的人际关系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 当你在网站上看到“精准填报志愿”“一分不浪费”等广告，某教育培训机构在其网站上打出“精准VIP卡，享受一对一的‘精准’指导。考生可以一次购买2万元、1万元等不同面额的填报志愿”“一分不浪费”等广告信息时，你应该（ ）
①学会辨析网络信息，自觉抵制谣言
②马上转发，让更多的人知道这件事
③注意信息出处，对信息进行多方验证
④让家长、老师帮助自己辨析信息的真伪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 如果请你对发布这则网络信息的人说几句话，你认为下列说法可取的是（ ）
①网络无限，自由有界
②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
③我们应做负责任的网络参与者
④我们有言论自由，可以在网络上发布任何消息
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16. 很多人都会在社交平台上各种“晒”，有“晒”自拍的，也有“晒”旅行的。但是，如果不小心，就有可能泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是（ ）
①小丽“晒”出在网站上订的机票
②小军“晒”出购物的快递收货单
③小明“晒”出班级合唱比赛视频
④小金“晒”出办理的个人身份证
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17. 物联网技术可以自动检测并报告公路、桥梁的“健康状况”，可以根据光线强度自动控制路灯开关，可以检测并控制大棚中的温度、湿度、光照强度、土壤养分、二氧化碳浓度等。这告诉我们（ ）
A. 网络促进经济发展
B. 网络促进民主政治的进步
C. 网络推动科技创新和技术进步
D. 网络为文化传播搭建新平台
18. 初中生小明为了完成一个手工课作业，在短视频平台搜索教程时，被大量无关的娱乐视频吸引，不知不觉看了一个小时；无独有偶，小华在家上网课时，被大量弹窗吸引，致使作业没有及时完成；小丽也经常因为玩手机游戏没空看书……面对这些情况，我们需要（ ）
①提升媒介素养，增强自控能力
②学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者
③增强自我保护意识，遵守网络秩序
④不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
19. 八年级学生小林发现班级群里常有无序争吵，便创建“微光论坛”，邀请同学分享山区支教见闻、社区助老故事。她带头发布“反网暴手势舞”，一周点击量破百万。被媒体报道后，论坛涌入各地中学生，有人上传古籍修复教程，有人直播沙漠植树……小林在日记里写道：“点亮一寸屏幕，就能种下一颗向善的星。”材料启示我们要（ ）
A. 提高网络信息的传播速度
B. 利用网络平台建言献策
C. 培育积极健康的网络文化
D. 打破传统人际交往的时空限制
20. 在某网络平台，外国网友跨越语言障碍与中国网友热情互动。这说明（ ）
A. 网络是各国人民交流交往的唯一途径
B. 网络的快速发展会消除世界各国的文化差异
C. 网络打破传统的时空限制，促进了人际交往
D. 网络不断催生新产业新模式，推动传统行业转型升级
二、非选择题（共60分）
21.（15分）结合小华暑期经历的“大事”，回答下列问题。
7月26日 随父母一起到大连市规划展示中心参观，了解多年来大连市城市建设的历史变迁、现状和未来的发展。我感慨万千，愿大连城市更加美好，人民更加幸福！ 8月3日 今天参加了社区组织的“垃圾分类”宣传活动。通过这次活动，我不仅学到了许多关于垃圾分类的专业知识，还学会了如何通过有效沟通和与人合作来推动环保事业的发展。我很有成就感。 8月22日 我今天看电视的时候，看到我市为了规范不文明养犬行为，保障公民身体健康和人身安全，维护社会公共秩序和市容环境卫生，提升城市文明形象，出台了《××市城市文明养犬管理条例》，这为我市加强养犬管理提供了法治保障。
（1）小华参加这些活动的行为属于什么行为？（3分）
（2）小华参加这些活动对个人成长有什么意义？（6分）
（3）结合小华经历的“大事”，谈谈小华通过哪些具体方式了解社会，参与社会生活。（6分）

22.（15分）在网络世界中，年轻人无疑是最为活跃的人群。为帮助同学们合理利用网络，某学校对八年级学生的互联网使用情况开展了问卷调查，以下是部分调查结果：
（1）请你对问卷调查的结果进行解读。（6分）
（2）同学们在使用网络方面还存在什么问题？请针对问题提出合理化建议。（9分）
我发现的问题（一项） 我提出的建议（不少于两条）
23.（12分）步入大数据时代，生活因互联网而更加丰富多样，同时也给我们带来了烦恼。两位同学围绕这一话题展开讨论。
男生：“互联网+教育”让偏远山区与城市的学生同上一堂课；山货特产通过电商被端上千家万户的餐桌……网络太方便了。
女生：网上充斥着各种信息，难辨真假；打开购物网站，许多商品实物与“卖家秀”不符……网络，想说爱你不容易。
（1）请谈谈你对网络的看法。（6分）
人工智能作为新质生产力的典型代表，已渗透到日常生活，甚至进入校园。“你只要说出写作要求，AI就能快速写出有创意的文章。”这是AI的功能之一。
（2）做智慧的人工智能参与者，为避免“AI辅助学习”变成升级版的“偷懒神器”，请你制订科学使用AI的指导手册。（6分）
不能过度使用AI的原因：
科学使用AI的建议：
24.（18分）某校八年级（2）班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组为单位开展实践活动。
【阶段一 搜集资料 夯实理论】
第一小组的同学搜集了如下信息：
信息一 “十四五”时期，我国数字产业快速发展。截至2025年底，产业收入约38.3万亿元，实现利润3.1万亿元，相比“十三五”末期分别累计增长约39.5%、48.4%。
信息二 2026年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第16年。16年来，各地群众每逢全国两会，就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表通过人民网致信群众，回应关切。
（1）上述信息向我们展示了网络的哪些作用？（6分）
【阶段二 走访调查 积极行动】
第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话，还有居民在网购时遭遇诈骗。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心App，提高居民的防诈骗能力。
（2）中学生参与社区反电信网络诈骗宣传活动有哪些意义？（6分）
【阶段三 总结收获 提升素养】
第三小组的同学要在此次实践活动的总结会上作总结发言。
（3）请拟写发言要点。（6分）
答案 1.B 2.A 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.C 15.A 16.B 17.C 18.B 19.C 20.C
解析： 第（1）小题
首先明确亲社会行为的定义：指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为，包含关心社会发展、参与社会公益、服务社会等类型。
对应材料分析：小华参观城市规划馆了解城市发展、参与社区公益宣传、关注社会公共政策，均符合亲社会行为的特征，因此该行为属于亲社会行为。
第（2）小题
从个人素养提升角度：参与这类活动可以拓展个人视野，丰富对社会运行、公共事务的认知，增长知识储备。
从能力锻炼角度：参与实践活动可以锻炼沟通、协作等人际交往能力，提升解决实际问题的能力。
从价值观塑造角度：能够增强社会责任感，树立服务社会、奉献社会的意识，养成亲社会的行为习惯。
从个人发展角度：帮助个人更好地融入社会，在社会实践中实现自我价值，促进自身全面发展。
第（3）小题
参观城市规划展示中心：通过实地走访的方式，直观了解城市发展的脉络与规划，感知社会的发展变化。
参加社区垃圾分类宣传活动：通过参与社区公共事务、志愿服务的方式，直接参与社会生活，在实践中服务社会。
看电视了解公共政策：通过关注社会公共政策、公共事务的方式，间接了解社会运行规则，把握社会发展方向。
答案（1）亲社会行为。
（2）亲社会行为有利于促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
（3）走进城市规划展示中心；参加社区志愿服务，关注热点事件。
22.解析：
第（1）小题
①分析网络用途数据：将用途占比归类，学习类（学习知识+完成学习任务）合计占比33%，娱乐类（玩网络游戏+放松娱乐）合计占比42%，其余为社交类用途，可知学生使用网络用途多元，娱乐类用途占比最高，学习类用途占比偏低。
②分析使用时长数据：1-3小时占比54%，3-5小时占比27%，二者合计占比81%，可知超八成学生连续使用电子产品时长在5小时以内，仅少部分学生存在长时间用网的情况。
第（2）小题
① 梳理现存问题：结合用途数据可知，部分学生网络使用结构不合理，娱乐类用途占比过高，网络学习资源利用率低，存在沉迷网络游戏的风险。
②提出对应建议：
第一，合理规划用网时间，明确每日娱乐类用网的时长上限，避免沉迷网络游戏，保障学习、休息时间。
第二，提升媒介素养，主动利用网络查询学习资料、拓展知识边界，发挥网络的学习工具属性，提高网络使用效率。
答案 （1）①同学们使用网络的领域丰富多样；网络丰富日常生活；让信息传递和交流变得方便迅捷；促进了人际交往；让我们的生活更加便利和丰富多彩。②部分同学上网时间过长，不会合理利用网络；网络是把双刃剑；沉迷网络会影响学习、工作和生活。
（2）示例：问题：经常因为上网时间安排问题与父母闹矛盾。建议：①学会合理利用网络，控制使用时间。②理解父母的良苦用心，与父母做好沟通。③养成规律的生活作息，爱护身体健康。（本题为开放性试题，符合题意、问题与建议相对应即可）
23.解析：第(1)小题 ①分析网络的积极价值：
材料中“互联网+教育”让山区和城市学生同上一堂课、山货通过电商销往全国，正体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩：它打破了传统人际交往与资源传递的时空限制，让优质教育资源、商品信息能够跨区域高效流通，既方便人们获取信息、沟通交流，也能催生电商、在线教育等新产业新业态，推动经济发展。
②分析网络的消极影响：
材料中提到网络信息真假难辨、网购商品与宣传不符，说明网络信息良莠不齐，存在虚假宣传、不良信息等问题，容易误导使用者，甚至侵害人们的合法权益。
③明确对待网络的正确态度：
面对网络的双重影响，我们不能走极端，既不能全盘否定网络的价值，也不能不加辨别随意使用，要理性参与网络生活，提升媒介素养，学会辨析网络信息，主动利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
第(2)小题 ①分析不能过度使用AI的原因：
从学习成长的角度：学习的本质是主动思考、自主建构知识的过程，如果过度依赖AI代写、代做，会直接跳过独立思考的环节，既无法锻炼问题解决能力、开发创造潜力，还会养成思维惰性，长期下来会严重削弱自身的学习能力。
从品德修养的角度：把AI生成的内容直接当作自己的作业提交、欺瞒老师，属于不诚信的行为。诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，是一个人安身立命之本、融入社会的“通行证”，学习过程中必须坚守诚信底线。
从技术使用的角度：过度依赖AI会让人逐渐丧失独立判断的能力，形成技术依赖，反而无法真正发挥技术辅助学习的作用。
②梳理科学使用AI的建议：
要明确AI的定位：AI只是辅助学习的工具，不能替代自身的思考过程，要始终做技术的主人，避免被工具绑架。
要合理利用AI的优势：可以借助AI拓展知识视野、查找学习资料、开拓解题思路，把AI作为提升学习效率的帮手，而不是偷懒的捷径。
要主动适应数字时代的发展：在使用AI的过程中主动学习相关数字技能，培养科学素养与创新精神，同时严格遵守学习规范，坚守诚信底线。
答案 （1）①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加便利、丰富和美好；网络促进了人际交往，打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。网络推动了生产方式的深刻变革；网络不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平。②在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
24.解析: 第(1)小题
①分析信息一对应的网络作用：
信息一显示“十四五”期间我国数字产业收入、利润实现大幅增长，体现了网络为经济发展注入新的活力：互联网与传统行业深度融合，催生新产业、新业态，推动传统产业转型升级，提升经济发展水平，改变生产方式。
②分析信息二对应的网络作用：
信息二介绍人民网连续16年开展两会建言征集活动，群众通过网络留言提期盼，人大代表通过网络回应群众关切，体现了网络促进民主政治的进步：网络拓宽了民主参与的渠道，方便群众表达诉求、行使民主权利，也便于国家机关倾听民意、改进治理方式，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
第(2)小题
①对中学生自身的意义：
参与反诈骗宣传属于亲社会实践活动，能够帮助中学生走出校园了解社会现实，在服务社区、帮助居民的过程中培养亲社会行为，锻炼社会实践能力，实现自身成长。
②对社区居民的意义：
针对调查中居民遭遇电信诈骗的实际问题，开展宣传、推广反诈App，能够帮助居民掌握防诈骗知识，增强风险防范意识，提升防骗能力，减少财产损失。
③对社会公共环境的意义：
面向社区的反诈宣传能够提升整体防骗意识，压缩电信诈骗的生存空间，营造诚信友善的社会氛围，维护社区秩序，促进社会和谐。
第(3)小题
①树立对网络的全面认知：
网络是把双刃剑，它给经济发展、民主参与、日常生活带来诸多便利的同时，也滋生了电信诈骗等违法犯罪问题，要全面认识网络的影响，不能片面看待网络的作用。
②践行理性参与网络生活的要求：
要提升媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者；主动传播网络正能量，共同维护健康清朗的网络空间。
③主动养成亲社会行为：
青少年处于社会化的关键阶段，要主动关注社会、了解社会，积极参与各类社会实践活动，在服务社会、奉献社会的过程中实现个人价值。
答案 （1）①网络推动了生产方式的深刻变革。网络催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平。新技术，培养科学素养和科学精神。可以学习和适应不断变化的维度深度和广度的提高。积极利用互联网获取新知，开拓视野，实现思维。
②网络改进了社会治理方式。网络扩展人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
（2）不能过度使用AI原因：沉迷“AI辅助学习”会影响我们的学习能力，学习能够扩展生命阅历，让生命得到滋养，我们应树立自觉主动的态度，让学习伴我们成长。作业“偷懒”、欺骗老师是不诚信行为，诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本、是融入社会的通行证，在学习中我们应树立诚信意识。过度使用AI会产生依赖，影响我们的独立思考能力，不利于我们培养解决问题的能力，开发创造潜力。
科学使用AI的建议：提高媒介素养，合理利用网络。积极利用互联网获取新知，开拓视野，实现思维深度和广度的提高。可以学习和适应不断变化的新技术，培养科学素养和科学精神。
（2）①有利于中学生关注社会、了解社会，服务社会、奉献社会，培养亲社会行为，提升社会实践能力。②有利于居民了解防诈骗知识，增强风险防范意识，提升防诈骗能力。③有利于营造社会诚信环境，促进社会和谐。
（3）①网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。③青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。我们要主动了解社会，积极融入社会生活，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

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