资源简介

(共22张PPT)
天气与气候（第三课时）
年 级：八年级
学 科：初中科学（浙教版）
什么是降水？
课程导入
什么是降水量？
降水是指大气中的水以雨、雪、冰雹等各种方式降落到地表的过程。
新知讲解
一、降水的概念及形式
一定时间内降落到地面上的液态或固态（经熔化后）水，全部在水平面上积聚的深度称为降水量。
一般用毫米来计量。
通常用柱状图来表示一个地区降水量随时间的变化情况。
新知讲解
一、降水的概念及形式
气象观测中，常用雨量筒把雨水收集起来，观测时把雨量筒内储水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降水量。
新知讲解
一、降水的概念及形式
随堂练习
B
1.某同学测了当地12小时的降水量，如图所示，则该地12小时的降水量约为（　　）
A．4mm B．8.1mm C．8.2mm D．12.1mm
探索活动
1.根据表2.1-2中的数据，在方格中绘制该地各月平均降水量柱状图。
绘制月平均降水量柱状图
探索活动
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240
160
80
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2.分析与讨论：该地降水变化有什么特点？该地年降水量大约是多少毫米？
（1）降水季节变化明显，夏季降水多，冬季降水少。
（2）年降水量是一年中每月降水量的总和，该地年降水量大约为1564.8毫米。
绘制月平均降水量柱状图
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月份
新知讲解
一、降水的概念及形式
地图出自《科学》浙教版2026，第43页
思考与讨论
（1）赤道附近地区降水最多，两极最少；
（2）沿海地区降水多，内陆少；
（3）就是同一个地区，一年内各个月，不同年份的降水量会有差别。
1.世界年降水量分布有什么规律？
思考与讨论
（1）自然因素：降水集中在雨季，全年分布不均；蒸发、渗透、流失大。
（2）人为因素：人口增长过快，生活用水需求增加；工农业生产发展，用水量大增；水污染严重，导致可用水资源减少；水资源浪费现象普遍；城市化和工业化进程加快，挤占水资源。
2.在有些地区，虽然降水量较大，但人们生活和生产用水还是短缺，可能是哪些因素造成的
新知讲解
二、湿度
湿度表示空气的干湿程度，即空气中所含水蒸气的多少。
新知讲解
三、降水的过程
上升到高空的水蒸气与冷空气接触，水蒸气会液化成小水滴，大量的小水滴聚集成大水滴下降成为雨；
如果小水滴在高空中遇到更加寒冷的空气，就会凝固成小冰晶，有可能降落形成冰雹；
冬天，在寒冷的高空，水蒸气急剧降温而凝华成小冰晶，小冰晶聚集起来，有可能降落形成雪。
新知讲解
三、降水的过程
降水的条件：
①空气中有足够的水汽；
②空气中有足够的凝结物；
③气温下降到一定程度。
新知讲解
三、降水的过程
人工降水：人们通过人为补充某些降水条件，使云层降水或增加降水量，以解除或缓解农田干早，增加水库灌溉水量、供水能力或发电量等。
随堂练习
C
2.这个周末要下大雨，不能外出活动，降水的基本条件是（　　）
①空气中有足够的水汽
②空气的压强足够大
③空气中的温度足够高
④空气温度下降到水汽能凝结的程度
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
新知讲解
四、气象观测
图片来源于网络
课堂总结
降水
概念
测水量工具和方法
规律
条件
某地年变化规律
全球分布规律
湿度
湿度计及科学史
课后作业
1．纸笔作业：完成课后练习题。
2．实践作业：自制一个雨量器，在雨天测量雨量，与当日气象局公布的降雨量进行对比，并分析原因。
谢谢观看！
Thanks!
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