资源简介

(共26张PPT)
——文言文翻译
千年古人语，译作今时言
你见过的最奇葩的文言文翻译是什么？
A
“守着窗子(望着外面的人)，怎么只有我长得这么黑。”
“守着窗儿，独自怎生得黑。”
B
“吃马的人不知道它是千里马就把它吃了。”
“食马者不知其能千里而食也”
你见过的最奇葩的文言文翻译是什么？
C
“日削月割，以趋于亡 ”
“太阳被削，月亮被割，就快要灭亡。”
“吾妻之美我者私我也。”
D
“我老婆漂亮那是我自己的！”
找出同学们答案的失分点
找出同学们答案的失分点
·未能逐字落实，错译、漏译关键词。
·无中生有。
·不能联系具体语境，古今异义词错译。
·未能准确译出特殊句式或固定结构。
近三年该题考察情况
年份 卷别 题干表述(第13题翻译)(8分) 采分点 命题特点
2024 新高考Ⅰ 愿得自当一队,到兰干山南以分单于兵,毋令专乡贰师军。 当、分、乡
2024 新高考Ⅰ 李陵曰“思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞 也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。 得当、愧、文
2025 新高考Ⅰ新高考ⅠⅠ （1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。 （2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？” 悖、日； 中夜、何谓
(1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。 (2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 恒、深； 若、不尔
2026 新高考Ⅰ （1）渔为得也，今子得而舍之,何也 渔、得、舍
（2）燕常侵魏八城,臣请北击之,以复侵地。 常、北、侵
①以考查实词、虚词为主，考查句式为辅。
②两句翻译，分值为8分，每句字数在13-25，采分点一般为二个或三个。
③翻译的句子多为对话句，少量为叙述性的语句。
④总有陌生实词，需要临场推断。
高考怎么考？你能发现命题特点吗？
（选句特点、考查要点）
1.两个句子均为叙述性语句，多以人物对话为主。
2.主要采分点
重点实词——多义词、古今异义词、活用词
重点虚词——以、乃、其等
重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句
3.均有个别陌生实词，需要临场推断
一、明考情 发现命题特点
4.两句翻译，分值为8分，每句字数在13-25
采分点
文言知识点
命题人角度
评分标准
答题者角度
实词：多义词、古今异义词、活用词、疑难词
虚词：以、之、因、为、而……
句式：宾前、定后、状后、判断、被动、省略、固定句式
字词层面：关键实词、虚词
句式层面：与现代汉语不同的特殊句式
语意层面：语意通顺，语气一致
动词、形容词、名词及省略的句子成分；2～3个关键词语，1～2处文意通顺，偶有特殊句式。
翻译时难住你的地方，往往就是采分点。
翻译下列句子，探究翻译技巧：
此沛公左司马曹无伤言之。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
忧劳可以兴国。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
留
规律一：凡朝代、年号、人名、地名、官职、仪器名等专有名词或现代汉语通用的词、成语，皆保留不动。
二、知学情 掌握翻译方法
翻译下列句子，探究翻译技巧：
夫秦王有虎狼之心
其闻道也固先乎吾
备他盗之出入与非常也
去来江口守空船
“夫”发语词
“也”表句中停顿，无实义。
“出入”偏义复词，“出”是衬词，无实义。
“也”语气词
“来”语气助词
删
规律二：删除仅起结构作用，没有具体意义的虚词和偏义复词中的衬字。
二、知学情 掌握翻译方法
二、知学情 掌握翻译方法
翻译下列句子，探究翻译技巧：
疏屈平而信上官大夫。
将军战河北，臣战河南。
学而时习之，不亦说乎。
疏远；信任
黄河以北；黄河以南
通“悦”，高兴
换
规律三：翻译时将文言词替换成现代汉语词；将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词；将古今异义词替换成古代汉语的意思；将通假字替换成本字；将活用的词替换成活用后的词等。
8.(2021·全国乙卷·改编)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意运用
调序法）
上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”（戴胄）对曰：“敕者出于一
时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，
而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，
朕复何忧？”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
（1）句式类型：_________________________________________________
_________
状语后置句（断之以法）、判断句（此乃忍小忿而存大
信也）。
（2）译文：_____________________________________________________
_____________________
但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤
怒而保全了大信用啊。
解析： 参考译文
皇上生气地说：“你想遵守法律，却让我失信于天下吗？”戴胄答道：
“皇上的命令源于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇
上怨恨候选官员多有欺诈行为，所以想要杀掉他们，但已经知道不能这样
处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。”皇上说：
“你能依法办事，我还担忧什么呢？”戴胄前后多次冒犯（皇上的）威严
执行法律，（奏答的）言论像泉水一样涌出，皇上都听从他的意见，
（于是）天下没有冤案。
二、知学情 掌握翻译方法
翻译下列句子，探究翻译技巧：
夫晋，何厌之有？
青，取之于蓝，而青于蓝。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
甚矣，汝之不惠。
宾语前置
状语后置
定语后置
主谓倒装
调
规律四：文言文中一些特殊句式：如宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。
二、知学情 掌握翻译方法
翻译下列句子，探究翻译技巧：
沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。”
夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭。
竖子，不足与 谋。
今以钟磬置 水中。
你
主语
鼓
鼓
谓语
之
宾语
于
介词
补
规律五：“补”即补出文句中省略了的内容，如主语、谓语、宾语、介词等或隐含的成分，使句意完整。
二、知学情 掌握翻译方法
翻译下列句子，探究翻译技巧：
沛公不胜杯杓，不能辞。
②季氏将有事于颛臾（国名）。
有事指发动战争
杯杓代酒，可译为“酒力”
变
规律六：古文中使用比喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、变通地译出。我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，才用“意译”，“变”即“意译”。
二、知学情 掌握翻译方法
翻译原则：直译为主，字字落实
意译为辅，文从字顺
落实采分点：实词、虚词、句式
掌握“六字诀”：留、删、换、调、补、变
扣住语境：理解文意，划分节奏
方法小结
（ 2024年新高考Ⅱ卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？。
(2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。。
思考：假如你是出题人，你会把上面两个句子中的哪些词设为得分点？
①求：寻找，访求。 ②辟逃：躲避。辟：通“避”。 ③何自：为何自愿 ④游：交往。
(1)我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么自愿来跟我儿子交往呢？
(2)（秦国）退兵还师，不进犯魏国边境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重礼。
三、做真题 巩固翻译策略
⑤却：撤退。 ⑥还：使……返还。 ⑦犯：侵犯。 ⑧贤：以…为贤，敬重，看重。⑨高：以…为高，推崇，尊崇。⑩…者…也：判断句。
老：年老
13.（2025年新高考Ⅰ卷）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。
今：如今
悖：糊涂
少：年少
愚：无知
愚伪：愚昧欺诈
如今鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。
日：名词作状语，天天；起：发生
“何谓而泣”，宾语前置句，正常语序为“谓何而泣”，为何哭泣。
绩：绩麻
13.（2025全国一卷）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”
相从:随人
中夜：半夜
泣涕：哭泣
偶：同伴
谓：为
鲁国监门人的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她：“为什么哭泣？”
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)渔为得也，今子得而舍之,何也
(2)燕常侵魏八城,臣请北击之,以复侵地。
【参考答案】
(1)捕鱼本是为了收获,如今您捕到鱼却又放走,这是为什么呢
(2)燕国曾经侵占魏国的八座城池,我请求率军北上攻打燕国,来收复被侵占的土地。
【解析】
(1)“渔”,捕鱼;“得”,收获;“舍”,舍弃,此处引申为放走。
(2)“常”,同“尝”,曾经;“北”,名词作状语,向北;“侵”,被侵占。
2026年新高考Ⅰ卷
六.课堂小结
语境意识
1.利用语境推断词义、补出省略成分，突破难点词，揣摩大意。
2.不可断章取义，要把句子放回到原文中，根据上下文推断句意；也要注意句子内部前后内容的关联性。
采分点意识
常设采分点：
常见实词（动词、名词、形容词）；
特别注意：活用字、通假字、古今异义词、偏义复词；
重要虚词——“以”“因”“乃”“其”等，思考译或不译
句式——①判断句 ②被动句
③倒装句：状后、定后、宾前、主谓倒装
④省略句 ⑤固定句式（结构）
两个
意识
所谓高频虚词，是指在翻译中被设为“得分点”，出现频率较高的副词、连词、介词。
虚词的翻译要注意两点：
①有些虚词必须译出。有实词义项的，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。这两类需要译出。
②有些虚词不必译出。在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等，此类不必译出。
关键虚词的翻译
作业
1.运用思维导图的形式，整理本节课所学的知识点；
2.完成《一线调研》中的作业P482-483。

展开更多......

收起↑