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第24课《寓言四则》导学案
——《蚊子和狮子》
统编版语文七年级上册 · 2026—2027学年 · 第六单元“想象之翼”
班级：　　　　姓名：　　　　组别：　　　完成情况：　　　　
依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》编写，本课属“文学阅读与创意表达”学习任务群，学习目标对应语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个核心素养。
一、学习目标
1．正确读写“较量、凯歌、喇叭、蜘蛛、粘住”等重点词语，了解寓言及《伊索寓言》的文学常识。
2．梳理故事情节，分析蚊子形象，理解寓言“骄兵必败”的寓意。
3．学习对比、拟人及“卒章显志”的写法，体会寓言语言精练、讽刺性强的特点。
4．联系生活实际，辩证认识“强与弱、胜与败”的关系。
二、学习重难点
重点：梳理故事情节，分析蚊子形象，理解寓意。
难点：多角度解读寓意；联系现实进行辩证思考。
三、课前预习·自主学习
（一）文学常识填空
1．寓言是文学体裁的一种，用（　　）的故事寄寓（　　）的道理，给人以启示。它篇幅（　　），语言（　　），常运用比喻、拟人、夸张等手法。
2．《蚊子和狮子》选自《　　》，相传为公元前6世纪古希腊（　　）所编。该书大多是（　　）故事，以动物喻人，寓意深刻。
（二）给加点字注音（加点字字下已加着重号）
较量（　　）　凯歌（　　）　喇叭（　　）　蜘蛛（　　）
粘住（　　）　叹息（　　）　蚊子（　　）　狮子（　　）
（三）解释下列加点词语
较量：（　　　　　　　　　　　　　　　　）
凯歌：（　　　　　　　　　　　　　　　　）
不料：（　　　　　　　　　　　　　　　　）
叹息：（　　　　　　　　　　　　　　　　）
（四）朗读课文两遍，用一句话概括故事内容
概括：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）
四、课中探究·合作交流
（一）整体感知——理清情节
默读课文，完成下表（在“概括”栏填写）。
情节 文中关键语句（摘录） 概括（填写）
开端
蚊狮对阵 “我不怕你，你并不比我强”“我们来较量较量吧！” 蚊子向狮子（　　）
发展
蚊战狮子 “吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方” 蚊子（　　）
高潮
蚊胜狮子 “又吹起喇叭，唱着凯歌飞走” 蚊子（　　）
结局
蚊落蛛网 “被蜘蛛网粘住了”“将要被吃掉” 蚊子（　　）
尾声
点明寓意 “这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人” （　　）
（二）精读研析——析形象、悟寓意
1．蚊子的话中藏着取胜的“秘诀”。摘录并分析：
①“我不怕你，你并不比我强。”——表现了蚊子的（　　）。
②“是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。”——可见狮子只会（　　），蚊子却善于（　　）。
③“我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”——（　　）。
2．蚊子是怎样战胜狮子的？
“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——战术上（　　）；
“狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了”——从侧面（　　）。
3．胜利后的蚊子有什么表现？“又吹起喇叭，唱着凯歌飞走”——表现它（　　），为下文（　　）埋下伏笔。
4．蚊子的叹息说明了什么？“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”——它只看到（　　），忽视了（　　），这正是它失败的根本原因。
5．用两个四字词语概括蚊子形象：（　　）（优点）、（　　）（缺点）。
（三）寓意概括
本文通过（　　）的故事，讽刺了（　　）的人，告诉我们要（　　）。
（四）写法探究
1．对比：蚊子与狮子（　　）的对比；蚊子胜利前后（　　）的对比；强大的狮子败于蚊子、弱小的蜘蛛消灭蚊子，形成（　　）。
2．拟人：赋予蚊、狮以人的语言和动作，以动物喻人。
3．卒章显志：结尾“这故事适用于……”一句直接点明寓意。
五、拓展延伸·思辨提升
1．有人说蚊子是“以小胜大的智者”，也有人说它是“得意忘形的失败者”，你更认同哪一种？请说明理由。
2．假如蚊子没有被蜘蛛网粘住，故事的结局会怎样？请展开想象，续写一段。
3．比较阅读：联系本课《赫耳墨斯和雕像者》，说说两则寓言在构思上有何相同之处。
六、当堂检测·达标反馈
1．给加点字注音。
较量（　　）　凯歌（　　）　蜘蛛（　　）　粘住（　　）
2．填空：《蚊子和狮子》选自《（　　）》，相传作者是古希腊的（　　）。
3．下列说法有误的一项是（　　）
A．寓言是一种用假托的故事寄寓道理的文学体裁，篇幅短小。
B．蚊子能战胜狮子，是因为它善于抓住对方弱点、扬长避短。
C．蚊子最终被小小的蜘蛛消灭，根本原因在于它得意忘形、丧失警惕。
D．这则寓言告诉我们：只要战胜了强者，就可以永远立于不败之地。
4．蚊子的胜与败给你怎样的人生启示？请结合课文内容简要谈谈（不少于30字）。
七、课后作业·巩固提升
1．熟读课文，能完整复述故事。
2．摘抄并积累本课重点词语，注意“较量”“粘住”等易错字形。
3．课外阅读《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》《蚂蚁和蝉》，分别写出其寓意。
4．预习《穿井得一人》《杞人忧天》，圈出不懂的字词，下节课交流。
八、本课其他三则寓言·自读提示
《赫耳墨斯和雕像者》（《伊索寓言》）：讽刺爱慕虚荣、妄自尊大、不被人重视的人。
《穿井得一人》（《吕氏春秋》）：启示人们不可轻信传言、以讹传讹，要调查研究、弄清真相。
《杞人忧天》（《列子》）：讽刺毫无根据的忧虑和庸人自扰，启示人们用科学的眼光认识事物。
附：参考答案（供教师参考，印发学生时可删除本部分）
三、课前预习
（一）1．假托；意味深长；短小；精练（精炼）　2．伊索寓言；伊索；动物
（二）较量 jiàoliàng　凯歌 kǎigē　喇叭 lǎba　蜘蛛 zhīzhū　粘住 zhānzhù　叹息 tànxī　蚊子 wénzi　狮子 shīzi
（三）较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。凯歌：打了胜仗所唱的歌。不料：没想到，没有预先料到。叹息：叹气。
（四）示例：蚊子战胜了强大的狮子，却被小小的蜘蛛消灭了。
四、课中探究
（一）开端：宣战；发展：战胜狮子；高潮：得意忘形（唱着凯歌飞走）；结局：被蜘蛛消灭；尾声：点明寓意。
（二）1．①无所畏惧、敢于挑战强者；②用爪牙近身搏斗；观察分析、抓住对方弱点；③知己知彼，充满必胜信心。2．扬长避短、避实击虚；烘托蚊子的胜利（反衬其机智）。3．得意忘形、骄傲自满；被蜘蛛网粘住。4．自己的长处（强大）；自己的短处（弱小）和潜在的危险。5．示例：勇敢机智；骄傲自满。
（三）示例：蚊子战胜狮子却被蜘蛛消灭；取得一点成绩就得意忘形、忽视自身短处；任何时候都要保持清醒的头脑，戒骄戒躁，正确认识自己的长处和短处。
（四）1．强弱；态度；强烈的反差。
六、当堂检测
1．jiàoliàng　kǎigē　zhīzhū　zhānzhù
2．伊索寓言；伊索
3．D（“永远立于不败之地”说法绝对，与寓意相悖）
4．示例：①要善于扬长避短，以己之长攻彼之短；②取得胜利后不能骄傲自满，要保持清醒的头脑；③要正确认识自己的长处和短处，警惕潜在的危险。

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