资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
【新情境新趋势】统编版新教材四上第一单元情境测试卷（含答案）
考试时间：60分钟 满分：100分
班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等第
分值 10 20 20 5 5 20 20 100
得分
同学们，我们四（1）班是一个温暖的班集体。这一单元，大家一起认识班集体、设计班徽、选举班委、商量班级事务。下面所有题目，都发生在四（1）班的校园生活里，请跟着班级里发生的一件件小事，完成试卷。
一、填空题（每空1分，共10分）
四（1）班的班主任王老师在班会开场，和同学们聊起咱们共同生活的班级。我们每天在这里上课、游戏、一起进步。班级不只是一间教室，更是大家共同的成长家园。王老师还提到，我们要设计专属班徽，正视班级的长处和不足。班委会的同学们，也承担着不同的任务。班委是全班同学投票选出来的。每当大家一起商量班级事情的时候，还要记住三个重要原则。
1.班级是我们共同学习、共同生活和共同成长的___________，班集体是我们成长的___________。
2.班里开展班徽设计大赛。班徽是一个班级的___________，它代表了一个班的___________。
3.同学们总结出：每个班都有自己的优点，每个班也都有自己的___________，想办法把它补上，班级才会进步。
4.新选出的班委会第一次开会，班长说：“我们每个人负责的___________不一样，但都是为全班同学___________。”
5.这次的班委由全班同学___________产生，投票、唱票、公布结果整个过程摆在大家眼前，做到了公平、公正、公开。
6.讨论班级事务时，老师提醒大家要坚持三大原则：公平公正、___________、___________。
二、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案）
班会继续进行，大家围绕班级里发生的一件件小事展开讨论，一起来选一选，哪种想法、哪种做法才是正确的。
1.四（1）班成立已经三年多了。下列关于“个人与班集体”的说法，正确的是（　　）。
A.班级好不好，跟个人没有关系
B.个人成长离不开班集体，班集体的进步也需要每个人的努力
C.只有成绩好的同学才能为班级出力
D.我们留在班级里，只要完成自己的学习任务就够了
2.设计班徽的正确步骤是（　　）。
A.确定主题—设计图案—写上解说词
B.设计图案—确定主题—随便涂色
C.写上解说词—设计图案—问问老师
D.模仿别的班的班徽—改一个颜色—贴到墙上
3.关于班徽，下列说法正确的是（　　）。
A.班徽只是一个好看的图案，没有什么意义
B.班徽是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标
C.班徽只能由学校统一规定，班级不能自己设计
D.班徽只要贴在墙上就行了，同学们不需要知道它的含义
4.学校要举行拔河比赛，各班都要比一比。下面属于正当竞争方式的是（　　）
A.比赛时偷偷给对方班级起外号，干扰他们
B.把对方班的参赛名单藏起来
C.每天课间认真训练，凭实力参加比赛
D.让个子最大的同学冒充别的班的人上场
5.四（1）班实行“人人有岗位”：灯长、领读员、护绿员、桌椅整齐员……这样做的最主要目的是（　　）。
A.让班干部不用再干活
B.让每个同学都承担一份责任，学会有事要做、有人要帮
C.方便老师惩罚不认真的同学
D.比一比谁做的事情最多
6.下列关于班委会的说法，正确的是（　　）。
A.班委会要协助老师管理班级、组织活动、服务同学，更需要热爱集体、愿意奉献
B.当了班委就可以想管谁就管谁，想让谁坐下就让谁坐下
C.班委都是老师直接指定的，不需要同学们投票
D.只有每次考试都进前十名的同学才有资格当班委
7.四（1）班要改选班委会，下面是选举的几个环节，正确的先后顺序是（　　）。
①全班同学无记名投票，当场唱票、计票并公布结果
②公布要选的岗位，同学们自主报名或由大家推荐
③候选人进行竞选演讲，说说自己想做什么、准备怎么做
④公示选出来的班委名单，然后正式上岗做事
A.②③①④ B.①②③④ C.②①③④ D.③②①④
8.班委选举采用“无记名投票”，最主要的原因是（　　）。
A.这样投票速度更快，能节省一节课
B.保护每位同学的想法，让大家不受干扰、按自己的判断公正地投
C.这样同学们就不用写字了
D.方便老师一个人统计票数
9.讨论班级事务时，下面哪种做法不正确？（　　）
A.轮到自己时大胆说出想法，并讲清理由
B.别人发言时耐心听，把话说完再补充
C.同学的意见和自己不一样，就笑话他“说得真笨”
D.表决时按多数同学的意见定，少数服从多数
10.全班投票决定“合唱比赛排练定在每周三、五课后延时”。小力觉得太累，他应该（　　）
A.排练时故意不到，让大家都知道他不同意
B.表面上同意，背地里劝同学也不要来
C.按程序向班委会提出自己的建议，请大家再讨论，决定没有改动前和我们一起遵守
D.要求全班立刻改成他想要的时间，不改就不唱
三、判断题（每小题2分，共20分。正确的打"√"，错误的打"×"）
听完同学们的发言，王老师出示了班级里常见的想法和做法，请大家判断对错。
1.班级的荣誉是靠一两个“明星同学”拼出来的，跟其他同学关系不大。（　　）
2.我们都是班级的小主人，班级建设人人有责。（　　）
3.设计班徽要先想清楚“我们希望班级成为什么样”，再动手画图案。（　　）
4.发现班级有不足，只能等老师来指出，我们自己不该多说。（　　）
5.当班干部既能服务同学，也能锻炼自己的组织能力和责任心。（　　）
6.选举班委时，应该选热爱集体、愿意管事、能为同学服务的人，而不是只看谁的成绩好、谁跟自己关系近。（　　）
7.班委会讨论班级事务时不需要遵循固定的程序，谁声音大就听谁的。（　　）
8.协商班级事务时，每个同学都有表达意见的机会，我们也要认真倾听并尊重别人的意见。（　　）
9.班级共同决定公布以后，任何意见都不能再提，只能闷头执行。（　　）
10.班级共同决定对全班每一位同学都有约束力，需要大家一起遵守和执行。（　　）
四、连线题（每线1分，共5分）
班委会换届完成，新班委们认领岗位。宣传委员准备制作一张岗位分工表，但是岗位和职责弄混了，请你来帮忙连线匹配。 四（1）班班委会分工表还没贴好，请你把左边的岗位和右边对应的职责用线连起来。
班级岗位 岗位职责
1.班长 A.组织读书交流、提醒同学按时交作业
2.学习委员 B.负责教室和包干区的值日安排与卫生检查
3.卫生委员 C.统筹安排班级各项事务，协调各班委的工作
4.体育委员 D.出好黑板报，做好班级活动的宣传
5.宣传委员 E.整队、喊口令，组织课间操和体育活动
五、简答题（共5分）
王老师说：热爱集体，不是一句口号，要落实在每天的小事当中。想一想，在四（1）班日常学习生活里，你可以做哪些小事为班集体出力？
热爱集体不能只挂在嘴边，要落在每天的具体行动上。请结合你自己的班级生活，写出三种热爱班集体的具体做法，并各用一句话说明它能为班级带来什么。
六、情境辨析题（每小题10分，共20分）
学校通知四年级要组织秋游。四（1）班打算一起商量秋游地点，班会上，班长小杰和同学小力说出了自己的想法，引发了大家的思考。
1.（10分）阅读下面的情境，回答问题。
学校通知四年级要组织秋游。四（1）班要决定去哪儿。班会上，班长小杰说：“讨论太浪费时间了，老师说去科技馆，咱们就定科技馆，我这就去填表。”同学小力抢着说：“这班里谁嗓门大、谁朋友多就听谁的，还商量什么。”结果大部分同学心里有想法却没有说出来，秋游那天有人不爱逛展厅，躲在门口不肯进去，回来的路上大家也都不开心。
（1）（4分）决定班级事务要遵循哪些原则？请指出小杰和小力的说法分别违背了什么原则，并说明理由。
（2）（6分）如果你是四（1）班的一员，你会怎样正确参与这次讨论？请写出至少三条具体做法。
班级改选卫生委员，班里发生了这样一件事。小柯平时劳动很积极，但是成绩不算突出，妈妈和小杰都不看好他参选，最后的选举结果却出乎大家意料。
2.（10分） 阅读下面的情境，回答问题。
四（1）班要改选卫生委员。小柯成绩不太突出，可他每次值日都抢着干最脏最累的活，教室的扫帚总是被他摆得整整齐齐。妈妈劝他：“别选了，老师肯定让好学生当班干部。”同学小杰也说：“成绩不行就别想当班委。”班会上，同学们先听候选人演讲，再无记名投票，当场唱票——小柯高票当选。
（1）（4分）小杰的说法对吗？说说担任班干部更应该具备什么品质，班委会的职责是什么。
（2）（6分）选举班委会为什么要坚持公平、公正、公开？情境里的"竞选演讲、无记名投票、当场唱票"各有什么意义？
七、情境综合题（每小题10分，共20分）
期中过后，四（1）班开展 “我是班级小主人” 金点子大讨论。班主任和班委会收集了班级里面存在的四个小烦恼，准备召开主题班会，一起商量解决办法。
1.（10分） 期中以后，四（1）班开展“我是班级小主人”金点子大讨论。班主任和班委会一起整理出班里的四条“小烦恼”：
序号 班里的现象
① 图书角的书东一本西一本，好多书角都卷起来了
② 眼保健操时间总有人偷偷讲话、睁眼
③ 有几个同学爱给同伴起不好听的外号
④ 学校合唱比赛报名冷清，大家觉得自己唱不好
班委会决定开一次主题班会，商量办法。
（1）（3分）请你按先后顺序，写出这次班会讨论的四个步骤。
（2）（4分）从①—④中任选一条，提出你的“金点子”：写出至少三条具体做法，并说说这些做法怎样让班级变得更好。
（3）（3分）如果你的办法在表决时没有被多数同学选中，你应该怎么做？
开学的时候，学校把三个班的部分同学合并，组建了全新的星光班。刚组建的星光班同学们互不熟悉，班级评比成绩不理想。星光班的同学们打算一起动手，建设属于大家的新集体。
2.（10分） 开学时，学校把三个班的一部分同学合在一起，新组建了“星光班”。同学们彼此不太熟悉，课间各玩各的，班级样样评比都排在后面。星光班的同学决定自己动手建设新集体。
（1）（3分）星光班想设计一枚自己的班徽。请说明设计班徽的三个步骤，并写出你为星光班确定的班徽主题和一句解说词。
（2）（3分）星光班要实行“人人有岗位”。请设计三个班级岗位，各写出它的职责。
（3）（4分）星光班要选出第一届班委会。请写出规范的选举流程（至少四步），并说说为什么要按这样的程序进行选举。
参考答案及解析
一、填空题（每空1分，共10分）
1.家园（1分）；摇篮——第1空可答"家园/大家庭/成长的天地"，第2空答“成长的摇篮/摇篮”。
2.标志（1分）；奋斗目标（1分）
3.不足（1分）
4.职责（1分）；服务（1分，答"为班级服务""服务同学"均可）
5.民主选举（1分）
6.公开透明（1分）；协商合作（1分）
【解析】第1题出自第1课。班级是我们共同学习、生活和成长的家园，班集体是我们成长的摇篮。关键词是"家园""摇篮"，都说明集体对每个人成长的重要。
第2题是本单元最重要的一句：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。所以班徽不是随便画个好看的图案，画之前要先想清楚班级要努力的方向。
第3题：每个班都有自己的优点，也有自己的不足。看到不足不是丢人的事，想办法补上才是热爱集体。
第4题：班委会由班委成员组成，大家根据分工不同各司其职，共同承担责任。当班委不是"当官"，而是服务和奉献。
第5题：班委会一般由民主选举产生；公平、公正、公开是选举必须遵循的原则。投票、唱票、公布结果都摆在大家眼前，就是"公开"。
第6题：讨论和决定班级事务的三大原则——公平公正、公开透明、协商合作。
二、选择题（每小题2分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C B A A B C C
【解析】1.B。个人和班集体是相互依存的：我们能在班级里学习、交友、锻炼能力，说明个人成长离不开集体；而班级评比、活动要拿好成绩，又需要每个人出力。A、D把个人和集体分开，C把贡献班级限定成"成绩好"，都不对。
2.A。教材给出的设计班徽三步是：先确定主题（我们想成为怎样的班级），再设计图案，最后写上解说词。顺序不能颠倒，不然图案就没有想法支撑。
3.B。班徽是班级标志、集体象征、奋斗目标的体现，需要全班同学共同理解并在集体生活中使用，不是只贴在墙上好看。C错在班徽正是要学生自主设计、表达班级理想。
4.C。班级之间的竞争必须使用正当方式，靠自己的努力和实力才是正当的。A起外号、B藏名单、D冒名顶替，都是不正当方式，既损害别人，也损害自己班级的形象。
5.B。"人人有岗位"是为了让每位同学都承担一份责任，通过岗位体验增强责任意识，明白班级是我家、爱护靠大家。A、C理解错了目的，D把责任变成了比较。
6.A。班委会要协助老师承担班级管理工作、组织活动、为班级和同学服务；这需要一定的管理能力，更需要热爱集体、有服务的意识和奉献精神。B把班委理解成"管人、有权力"，C否认了民主选举，D把"唯成绩"当标准，都不对。
7.A。完整流程是：公布岗位（自主报名或同学推荐）→ 候选人竞选演讲 → 全班无记名投票、当场唱票计票并公布结果 → 公示后正式任职。选班委要走程序，不能跳步，也不能倒过来。
8.B。无记名投票保护每位同学的想法，让大家不受干扰、独立自主地投票，从而保证选举公平。A、C、D都不是无记名投票的真正作用。
9.C（问"不正确"的一项）。讨论班级事务要给每个人表达的机会，同时也要认真倾听并尊重他人意见，嘲笑别人是既不尊重他人，也破坏了协商合作。
10.C。班级共同决定对全班都有约束力，大家要先共同遵守；有不同意见可以用合理的方式、按程序向班委会提出，由大家再讨论决定。A、B是不遵守集体决定，D是不让别人讨论、把个人意见凌驾于集体之上。
三、判断题（每小题2分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 × √ √ × √ √ × √ × √
【解析】1.×。班级荣誉是全班同学共同努力的结果，赛场上的加油声、平时的值日、遵守纪律，都是在为集体添光彩。
2.√。我们都是班级的小主人，班级建设人人有责，不能只当成老师和班干部的事。
3.√。设计班徽第一步是确定主题，先想清楚班级的奋斗目标，再设计图案、写解说词。
4.×。发现班级有不足，可以用自己的智慧出主意、想办法，在"金点子"园地献计献策，这正是主人翁意识的表现。
5.√。担任班委会付出时间和精力，但同时能锻炼组织、协调能力，增强责任心，在服务同学中成长。
6.√。选举要公平、公正、公开，应该选热爱集体、有责任心、愿意为同学服务的人，摒弃"唯好友""唯成绩"的片面标准。
7.×。班委会产生和班级事务决定都要遵循一定的程序，这样才能保障同学们的民主权利。"谁声音大听谁的"不是民主。
8.√。这是"公平公正"原则的基本要求：班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
9.×。决定执行中如果发现有问题，同学们可以提出建议，按程序再次讨论、调整。不能提意见的说法是错的，但也不能擅自不执行。
10.√。班级共同决定是大家协商的结果，对班集体所有成员都有约束力，需要共同遵守和执行。
四、连线题（每线1分，共5分）
答案： 1—C；2—A；3—B；4—E；5—D
【解析】班委会成员根据分工各司其职，又要互相配合。班长是班委会的"总调度"，负责统筹安排班级事务、协调各班委工作；学习委员服务大家的学习；卫生委员管教室和包干区的干净；体育委员管整队和运动类活动；宣传委员负责黑板报和活动宣传。只要说出对应的具体事情即可判断，如"扫帚、值日表"就找卫生委员，"喊口令、整队"就找体育委员。
五、简答题（共5分）
参考答案（做法1分/条，共3分；说明好处1分/条，共2分，）
主动弯腰捡起教室和走廊上的纸屑，保持班级环境整洁。
认真完成值日，不把活儿推给同学，让教室每天干干净净。
上学不迟到、上课不说话、做好眼保健操，用每个人的自觉换来班级日常秩序好。
运动会上为跑道上的同学（包括别的班同学）加油，用良好的风貌维护集体荣誉。
同学遇到难题时给他讲一遍，全班成绩进步，集体更有力量。
图书角、卫生工具由我主动整理，让公共物品更好用。
班里商量事情时积极发言，说出自己的好点子。
【解析】本题考查"怎样热爱班集体"。热爱集体不只是班级获奖时高兴，更重要的是把爱班级落实到日常小事上。答题有两个层次：一是具体行为（做什么），二是这样做对班级的好处（遵守纪律、维护荣誉、团结互助、爱护公物、积极参与活动等）。只要写出真实可做的具体行为并说明作用，即为正确；只写口号、没有具体行动要扣分。
六、情境辨析题（每小题10分，共20分）
第1题（10分）
（1）（4分）参考答案：
决定班级事务要坚持三大原则：公平公正、公开透明、协商合作（1分）。
小杰说"讨论太浪费时间，我这就去填表"，违背了公平公正、公开透明（0.5分）。他把大家商量这一步省掉了，多数同学没有了解事情、表达意见的机会（1分）。
小力说"谁嗓门大、谁朋友多就听谁的"，违背了公平公正和协商合作（0.5分）。每个同学的意见权利是平等的，班级事务要靠充分讨论、讲道理、协商合作来决定，而不是靠声音大、靠人多（1分）。
（2）（6分）参考答案（每条2分，写出三条即可，其他合理答案酌情给分）：
提前做功课：先想一想秋游去哪儿最合适、为什么，把理由准备好，发言时说得清楚。
大胆表达自己的意见和理由，同时耐心听同学说完，不打断、不嘲笑别人的想法。
建议班委会先让大家说说想去哪里、有什么顾虑，再多提几个方案让大家挑选，不要只定一个选择。
支持无记名投票、当场公布票数，结果向全班公开。
表决结果和自己的意见不一样时，也愿意和大家一起去，并且提出改进建议，比如"去科技馆时加一段自由参观时间"。
提醒同学：如果科技馆这个决定执行中确实有问题，可以按程序提出来再讨论，不能偷偷不配合。
【解析】本题以"秋游去哪儿"这一真实班级事务为载体，考查决定班级事务的三大原则。班长小杰的问题在于"跳过民主讨论、个人代替集体决定"，小力的问题在于"用声音大、人多代替讲道理"，两者都没有做到"给每个同学充分表达意见的机会"。第（2）问是行为引导，答案必须落到"我能怎么做"上，考查学生能否把民主协商的知识转化为真实的做法。
第2题（10分）
（1）（4分）参考答案：
小杰的说法不对（1分）。他用"成绩好不好"作为选班委的唯一标准，这样既不公平，也会让大家错过愿意为班级做事的人（1分）。
担任班干部更需要热爱集体、有为同学和班级服务的意识和奉献精神，有责任心，同时需要一定的组织和管理能力；不能只盯成绩，也不能只看谁和自己关系好（1分）。
班委会的职责：根据分工各司其职、共同承担责任，协助老师承担班级管理工作，组织班级活动，为全班同学服务（1分）。
（2）（6分）参考答案（每点2分）：
坚持公平、公正、公开，是为了让选举真正反映全班同学的意愿，保障每位同学的民主权利，选出来的人大家才服气、才愿意配合。
竞选演讲：让每位候选人都有平等的展示机会，同学能知道他准备为班级做什么，投票时才有依据，也便于大家互相了解。
无记名投票：保护每位同学的想法，让大家不受干扰、按自己的判断独立投票，避免碍于情面或受人影响。
当场唱票、公布结果：把过程摆在大家眼前，接受全班监督，结果公开透明，避免弄虚作假。
解析： 本题抓住"唯成绩论"这个学生最容易犯的错误，让学生辨析班干部应有的品质与班委会的职责；再通过三个具体环节，理解选举程序为什么能保障公平。回答时要结合情境中的人物，把做法和它的作用连起来说，只说"要公平"不给分。
七、情境综合题（每小题10分，共20分）
第1题（10分）
（1）（3分）参考答案：
第一步，班会主持人（班长）到位，宣布本次班会的主题和议程；
第二步，提案人介绍提案，说明发现的问题和大家的建议；
第三步，全班同学充分讨论，人人可以表达自己的意见；
第四步，大会表决，按少数服从多数公布结果。
（写出四步且顺序正确得3分；漏一步扣1分；顺序颠倒酌情扣分）
（2）（4分）参考答案（任选一条，做法1分/条共3分，说明作用1分）：
选①图书角：做法——大家讨论定出图书角的摆放和借阅规则；每人认领一本，把书角抚平、包上书皮；设图书管理员（可由同学轮换），每周整理一次；谁看完书谁放回原处，做好登记。作用——书不乱了、坏得慢了，想看书的同学随时能找到，班级读书氛围更浓。
选②眼保健操：做法——请校医或老师再讲一遍保护眼睛的重要；值日班委轮流提醒，但不吼不吵；同桌两人互相监督，做得好的小组每周表扬一次。作用——大家的眼睛能得到休息，班级也就不用因为讲话被扣分。
选③起外号：做法——全班一起约定"不给同学起难听的外号"；被叫到不喜欢的称呼时，清楚地说"请叫我的名字"；想一想这个同学有哪些优点，主动夸他一次；实在说不出口时，可以请老师帮忙。作用——同学之间更友善，谁也不难过，班级像一家人。
选④合唱比赛：做法——先选一首大家熟悉的、音不太高的歌；分声部、分小组练习，不要求每个人都唱得像歌唱家；请音乐老师指导；排练时相互鼓励，谁迟到大家等他一次。作用——同学敢开口了，班级凝聚力更强，成绩也会更好。
（3）（3分）参考答案：
尊重集体的表决结果，遵守并和大家一起执行集体决定（1分）；同时可以按程序向班委会或下次班会提出自己的建议和理由（1分），绝不用不配合、赌气的方式来反对（1分）。
解析： 本题综合考查民主协商的流程与原则。第（1）问的关键是"先宣布、再提案、后讨论、最后表决"，这是保障民主的程序。第（2）问是开放性答案，只要针对选定的班级现象提出具体可操作的做法并说明作用即可，忌空话（如只写"大家要爱护书"）。第（3）问要答出"少数服从多数 + 可以按程序提建议"两层，只答一层给一半分。
第2题（10分）
（1）（3分）参考答案：
设计班徽的三个步骤：确定主题（1分）→ 设计图案（0.5分）→ 写上解说词（0.5分）。示例：主题"星星聚成一束光，我们每个人都很重要"（0.5分）；解说词"一颗星代表一位同学，许多颗星连在一起就是四年级星光班"（0.5分）。（主题、图案、解说词三者意思一致、能说明班级奋斗目标即可）
（2）（3分）参考答案（每个岗位及职责各1分）：
灯长：放学后检查电灯、风扇是否关掉，随手关灯省电。
领读员：早读时带头朗读，帮助同学进入读书状态。
护绿员：给班级植物浇水、擦叶子，让教室更有生机。
桌椅整齐员：课间把桌椅对齐，保持教室整齐。
静音员：课间提醒大家轻声慢步，不打闹、不追逐。
失物管理员：把同学们丢的东西收好，定期请大家来认领。
（3）（4分）参考答案：
选举流程（写对四步得2分）：①公布要选的岗位和数量，同学们自主报名或由同学、老师推荐；②对候选人情况进行公示，让大家知道谁报名了；③候选人竞选演讲，说说自己的优势和准备为班级做什么，并接受同学提问；④全班同学无记名投票，一人一票，当场唱票、计票并公布结果；⑤公示班委名单，然后正式任职、接受大家监督。
为什么要按程序选举（2分）：规范的流程是公平选举的保障，能保障每位同学的民主权利（给每个人表达机会，选谁由大家决定），让结果公开透明、大家都服气；这样选出来的班委，同学们才会支持、配合班级工作，班级事务才好开展。
【解析】本题围绕"新建班级"整合三课内容：设计班徽考查第1课的核心知识，要点是"图案为主题服务、解说词要写清班级目标"；"人人有岗位"考查热爱集体的具体行动和责任意识，岗位名称可以自创，但职责必须具体可判断；选举流程考查第2课，答题时要把"报名推荐—竞选演讲—投票唱票—公示任职"按顺序写清，再说出程序的作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑