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八年级 （道德与法治学科）
徐州普学汇志学校 2026-2027 学年第一学期
八年级九月 道法 月考试卷
满分：100 分 考试时间：60 分钟
一、选择题：（本部分共 17 小题，每小题 3 分，共 51 分）
1．五一假期，某市多家文化场馆推出精彩纷呈的展览和特色活动，吸引众多市民带着
孩子走进博物馆、美术馆，感受时代变迁，共享文化盛宴。青少年参加这类活动有利于
（ ）
①感受社会生活的丰富多彩 ②增强对国家发展的认同感
③热爱生活，积极融入社会 ④全面发展，成为完美的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．2026 年 3 月 6日晚，八年级学生小涵和家人坐在电视机前观看《新闻联播》。听到
2026 年《政府工作报告》中我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们都激动不已。
小涵一家人了解社会的方式是（ ）
A．与人交流 B．借助媒体 C．亲身实践 D．通过观察
3．社会是一本书，需要我们细心地翻阅；社会是一幅画，需要我们仔细地欣赏；社会
是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；社会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐 这告诉我们（ ）
A．社会生活是一种理想，洋溢着喜怒哀乐
B．社会生活只能描绘，可望而不可即
C．社会生活是充满活力的、令人期待的
D．社会生活只属于他人，不属于我
4．资本主义萌芽时期，随着工业革命的到来，机器开始取代手工工具，农业生产工具
也逐渐机械化。进入 20 世纪后，农业机械得到了飞速发展。拖拉机、联合收割机、播
种机等现代化农业机械的广泛应用，极大地提高了农业生产效率。这体现了（ ）
A．社会生活是不断变化发展的
B．人们的精神面貌昂扬向上
C．我们的思想观念不断更新
D．人们的物质生活需求得到了彻底满足
5．在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在商场里，我们是顾
客 这说明（ ）
A．人是社会的人，我们都是社会的一员
B．社会关系不同，身份也不同
C．人的身份是在社会交往中确定的
D．人的身份不同，责任也不同
6．苏州某中学组织学生参加 2026 年 5 月举行的"爱心送考·为梦护航"志愿服务活动，
同学们主动为考生提供引路、解答等服务。对此，以下说法正确的是（ ）
①这种亲社会行为有助于培养学生的责任感
②志愿服务只是形式，没有实际意义
③在集体活动中发展个性，个人在奉献中实现自身价值
④参与志愿服务会耽误学生自身学业，不值得提倡（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．①②③
7．连云港市某中学组织学生志愿者走进社区，开展“清洁家园”志愿服务活动。同学
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密 封 线 内 请 勿 答 题
八年级 （道德与法治学科）
们拿起扫帚、抹布，认真清理楼道卫生、擦拭公共设施。这一活动有助于（ ）
①培养学生的亲社会行为 ②提高学生的学业水平
③增强学生的社会责任感 ④帮助学生树立劳动观念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．下图是某校给八年级学生设计的假期任务清单。完成该清单有助于同学们（ ）
A．学会共享合作 B．增强规则意识
C．在社会中成长 D．善用网络学习
9．2024 年 8 月，全国百所中学参加了第十一届全国青少年模拟政协活动。小政协委员
们携带着112份精心准备的模拟提案亮相，凸显少年学子的青春力量。对此评价正确的
是（ ）
①这影响学生学习因而不值得提倡
②这有利于学生们养成亲社会行为
③这是关心国家、为国分忧的表现
④这是学生能健康成长的根本途径
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
10．现今节假日，一些青少年宅家与手机游戏为伴，他们不愿主动参与社会生活，有的
甚至产生“社交恐惧”。对此，你的建议是（ ）
A．主动承担家务劳动，赚取劳动报酬
B．关注自我身心发展，谋求个人利益
C．积极参加社会交往，促进健康成长
D．拒绝融入社会，寻求自我舒适安逸
11．如今，各类 App 通过算法投用户所好，不断推送感兴趣的内容，时间一长，我们发
现自己就像生活在“信息茧房”里，接触的信息越来越单一，观点越来越固化。这警示
我们要（ ）
A．学会“信息节食”，远离网络世界
B．坚持独立思考，拒绝使用算法推荐
C．打破“信息茧房”，接触多元观点
D．卸载所有 App，坚决回归传统生活
12．扫码点餐、线上取号、智能结账已成为餐饮消费常态，但部分商家在提供便捷服务
时，强制收集人脸、住址、消费轨迹等非必要个人信息。对此，消费者的正确态度是（ ）
A．数字化服务是大势所趋，应该无条件配合
B．法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露
C．这些信息对生活影响不大，不用过于敏感
D．技术虽便利生活，但要增强信息保护意识
13．面对每天汹涌而来的信息浪潮，我们要学会做“减法”，开启网络生活的“断舍离”。
以下“减法”可行的有（ ）
①减“火气”，理性回归交流 ②减“风险”，点击不明链接
③减“上网”，杜绝一切伤害 ④减“转发”，多方验证信息
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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14．AI 技术日新月异，从智能体到机器人，在改变生活方式的同时，也带来了数据安
全、就业冲击等风险。为此，我们应该（ ）
①提高媒介素养，合理使用 AI 技术
②充分信任 AI，不必在乎安全隐患
③增强忧患意识，主动锤炼本领
④依赖 AI 工具，替代所有劳动任务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．某地法院审理了一起网络谣言案件。被告人王某为博取流量，在网络平台编造“某
地发生重大疫情”的虚假信息，引发群众恐慌，造成恶劣社会影响，最终被判处有期徒
刑一年。此案警示我们（ ）
①网络空间不是法外之地
②违法行为必然要承担法律责任
③在网络上可以随意发表言论
④要增强法治意识，不信谣不传谣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．中学生小华在网上看到一条“免费领取游戏皮肤”的弹窗广告，点击后按照提示输
入了父母的银行卡号和密码。这一行为的潜在风险是（ ）
①可能导致个人信息泄露
②可能造成家庭财产损失
③可能落入网络诈骗陷阱
④一定能够领取到游戏皮肤
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．“民意上网，政策走心”，网民通过网络平台向国务院建言献策，参与国家治理。
这表明网络（ ）
A．为经济发展注入新的活力 B．为文化传播搭建平台
C．让我们生活变得丰富多彩 D．推进民主政治的进步
二、非选择题：（本部分共 3 大题，共 49 分）
18．（10 分）“孤举者难起，众行者易趋。”这是古人对个人与社会关系的智慧
总结。一个人想要站稳脚跟、实现抱负，从来都离不开与他人的协作、对社会的贡献。
从“两弹一星”元勋们隐姓埋名、携手攻坚，用毕生心血筑牢国家国防安全的基石，到
如今无数青年志愿者扎根基层，用知识与汗水助力乡村振兴、服务社区建设。这些鲜活
的实践无不证明：个体的成长与社会的发展同频共振，个人的价值只有在奉献社会、成
就他人的过程中，才能得到最深刻、最持久的彰显。
请运用个人与社会的相关知识，谈谈个人与社会的关系是怎样的？（10 分）
19．（19 分）请阅读下列材料，回答相关问题。
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深圳市龙岗区布吉街道举行“布吉榜样”先进事迹展揭牌仪式暨“七一”座谈会。
揭牌仪式上，布吉街道主要负责人为“光荣在党 50 年”党员代表颁发勋章，感谢他们
一直以来为布吉发展作出的卓越贡献，希望他们接下来继续发挥余热，为布吉新城建设
建言献策。
(1)“布吉榜样”先进事迹深深地感动着我们，你打算通过哪些形式进一步宣传他们的
感人事迹 （至少写出两个）（4分）
(2)作为中学生，你打算怎样养成亲社会行为 （9分）
(3)请你写出两种亲社会行为。（6分）
20．（20 分）【理性上网争做文明小公民】
材料一 初中生小林在预习道法课“网络改变世界”一课时，在某短视频平台刷到
“未成年人可以随意在网上发布言论”的说法，还配有“法律专家解读”的字幕。
材料二 初中生小宇曾沉迷手游，每天写完作业后偷偷玩到深夜，不仅上课走神，
还和父母因玩手机频繁吵架。
材料三 近年来，网络给我们带来方便的同时，也经常出现打法律与道德擦边球的
现象。尽管经过多轮整治，情况有所好转，但是在绝大多数公众的认知里，网络环境没
有得到彻底净化，还是让未成年的孩子远离为好。
(1)结合所学知识，请说明网络的积极作用有哪些？（8分）
(2)谈谈青少年应如何理性参与网络生活。（12 分）
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