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九年级5.1《系统科学的理论体系》教学设计
课题 《系统科学的理论体系》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统完整、逻辑严密的科学理论体系，认同党的创新理论的科学性与指导性，坚定理论自信。责任意识：自觉学习党的创新理论，主动用科学理论武装头脑，树立正确理想信念，自觉践行理论要求，担当新时代青年使命
重点 科学理论体系的主要内容？
难点 科学理论体系的主要内容？
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响 提示：一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。习近平新时代中国特色社会主义思想是科学的思想。重点问题：1. 科学理论体系的形成过程？2. 科学理论体系的主要内容？ 思考：为什么《习近平谈治国理政》会在国内外产生热烈反响 学生思考并分享答案观看视频：《习近平谈治国理政》第五卷
讲授新课 探究一 科学理论体系的形成过程笔记：科学理论体系的形成过程时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，“两个相结合”：坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。“回答了三个方面的问题”：一是新时代如何坚持和发展中国特色社会主义；二是建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国；三是建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党。探究二 科学理论体系的主要内容思考：习近平总书记引用这些古语，想传达怎样的思想？提示：传达了以人民为中心的思想。思考：十个“明确”是核心内涵，回答 “是什么”提示：习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。笔记：科学理论体系的主要内容习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。探究三 “十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”、“六个必须坚持”的关系“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”和“六个必须坚持”，相互支撑、有机统一，共同构成了一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系。笔记：“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”、“六个必须坚持”的关系：内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实践相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 学生根据习近平新时代中国特色社会主义思想形成过程笔记：科学理论体系的形成过程阅读《平“语”近人，习近平总书记用典》思考：习近平总书记引用这些古语，想传达怎样的思想？
课堂小结 本课主要介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想的系统科学理论体系。该思想立足中国国情、顺应时代发展，内涵丰富、逻辑清晰，是与时俱进、不断丰富完善的科学理论。它涵盖治国理政各方面，为新时代国家发展、民族复兴提供了科学指引和根本遵循。作为新时代青少年，我们要主动学习、深刻领会党的创新理论，坚持以科学理论指导实践，坚定理想信念，助力国家高质量发展。
板书 学生总结记录

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