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九年级5.2《必须长期坚持的指导思想》教学设计
课题 《必须长期坚持的指导思想》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，深刻认识其历史必然性与现实指导性，坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信。责任意识：主动学习践行党的创新理论，自觉以科学思想指引自身成长，树立远大理想，主动肩负民族复兴的时代使命。
重点 科学理论体系的主要内容？
难点 科学理论体系的主要内容？
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：为什么社会各界都要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想？提示：新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。重点问题：1.为什么要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指引？2.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？3.怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 思考：为什么社会各界都要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想？
讲授新课 探究一 为什么要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指引？思考：新时代成就的取得得益于什么？提示：最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。笔记：（1）事实依据实践是理论的基础，科学理论对实践又具有巨大指导作用。新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。（2）实践价值习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践；坚持理论指导和实践探索相统一，在指导实践、推动实践中展现出巨大真理力量和独特思想魅力；是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器。探究二 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位视频：习近平新时代中国特色社会主义思想思考：习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。① 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义② 是中华文化和中国精神的时代精华③ 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃探究三 怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。①必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，②必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。思考：作为中学生，我们应该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想？提示：青少年要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 学生根据习近平新时代中国特色社会主义思想形成过程笔记：为什么要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指引？习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
板书
学生总结记录

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