资源简介

九年·化学
九年级化学
10.科学实验模拟真实场景凸显科技的意义。学习小组模拟真实火灾场景，测定密闭容
学
校
器中点燃两支高低不同的蜡烛时、b处的氧气含量，测量数据如图所示。下列说法
题号
二
总分
中错误的是
A.蜡烛燃烧时放出热量
得分
0米度%
B.最先熄灭的是较低处的蜡烛
姓
名
密
得分评卷人
C.该模拟实验告诉我们，发生火灾时要低姿势
处测量曲线
、单项选择题（每小题1分，共10分）
靠近地面逃生
封
1.劳动教育是落实“五育并举”的重要载体。结合所学知识判断，小明同学积极参与的家
D.最终a、b两线重合是分子运动的结果
处测曲线
班
毁
时间6
务劳动中涉及化学变化的是
(
)
A修剪枝叶
B.清扫垃圾
C.燃气烧水
D.收纳衣物
得分评卷人
二、非选择题（每空1分，其中文字表达式2分，19(5）2分，共40分)
$
2.空气中含量较多且能供给生物呼吸的气体是
号
A.氧气
B.二氧化碳
C.氨气
D.稀有气体
11.(4分)化学用语是国际通用的语言。请用化学用语填空！
(1)镁原子
要
3.生活中常接触到“高钙牛奶”、“加碘盐”等，这里的钙、碘指的是
(2)2个钠离子
A.单质
B.原子
C.离子
D.元素
(3)3个氢分子
4.分类是学习和研究化学的常用方法。
下列物质属于纯净物的是
(4)地壳中含量最高的元索
题
A.洁净的空气
B.海水
C.五氧化二磷
D.牛奶
12.(4分)锌是促进人体生长发育的微量元素，锌元素在元素周期
5.实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是
表中的信息及其原子结构如图。回答下列问题：
(1)锌元素属于
(填“金属”或“非金属”)元紊。
(2)锌的相对原子质量为
655
(3)锌原子结构示意图中×=
在化学反应中易
(填“得到”或“失去”)电子。
A取用液体
B.点燃酒特灯
C加热液体
D检查气密性
13.(4分)现有以下几种物质：①氧气；②氮气；③氮气；④水蒸气；⑤二氧化疏；⑥二氧化
线
6.学校的跨学科综合实践活动徽型空气质量“检测站”的组装与使用，能检测空气中的主
碳，请用序号完成下列填空：
(1)空气中含量最多的气体是
要污染物。下列不需要列入监测项目的是
(
)
(2)具有助然性的气体是
不
A.PM2.s
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.二氧化氮
(3)能够制作“电光源”的气体是
7.下列反应属于分解反应的是
(4)能使干跪饼干变软的气体是
A.疏十氧气点越二氧化硫
B.水道电氢气十氧气
14.(5分)在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。下图是氢气
考
(H2)和氯气(C2)在密闭容器中物质变化过程的微观示意图：
C.甲烷十氧气+水十二氧化碳
D.二氧化碳十水一→碳酸
变化①
●。变化②
●氯原子
8.宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。下列宏观事实的徽观解释不正确的
8
光照
变化③
。氢原子
、
曾
姓
A.春天百花盛开，花香四溢一分子在不断地运动
(1)A、B、C中表示混合物的是
(填字母)。
B.水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起一水分子体积增大
(2)图中的物质都是由」
(填“分子”或“原子”)构成的
C.2g氢气大约含有6.02×10个氢分子—分子质量很小
(3)在上述变化①、②中，属于化学变化的是
,该变化的实质是
(4)从A→B的反应类型属于
反应（填“化合”或“分解）。
D.氧气和二氧化碳的化学性质不同一分子构成不同
15.(2分)化学是一门以实验为基础的学科，下面让我们一起走进化学实验室
9.大多数化工生产都有催化剂的参与，下列关于催化剂的说法正确的是
(1)用量筒量取一定量体积的液体时，还需要补充的仪器是
A.催化剂反应后质量减少
B.催化剂反应后的化学性质改变
生
C.催化剂可以改变化学反应速率
D.催化剂能增加生成物的质量
(2)对实验剩余试剂正确处理的方法是
座位序号
①化学试卷第1页（共4页）
①化学试卷第2页（共4页)

展开更多......

收起↑