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(共32张PPT)
12 在牛肚子里旅行
第四单元
精读课
（部编）三年级
上
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识本课6个生字。
会写本课12个生字和14个词语。
正确、流利地朗读课文。
能摘抄自己喜欢的句子；用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。
能运用多种方法理解文中词语的意思，并与同学交流方法。
文本学习
在牛肚子里旅行
文本学习
借助拼音把课文朗读三遍，要求读得正确、流利。
文本学习
成果展示
怎样正确、流利地朗读课文？
文本学习
找快乐
在含有生字的词语下面，用双横线“=”做标记。
新鲜词语
旅行 另外 眼睛 作声 来得及
卷到 救命 尾巴 牙齿 胃室
管理 刚才 咬牙 笑眯眯
秋风 放晴 明朗 地面 落叶
闪闪发光 尽头 歌唱 迟到
新鲜词语
要好 答应 做梦 肚皮 大吃一惊
食物 消化 当然 知觉 光亮
新鲜词语
骨碌 吞进 细嚼慢咽
新鲜词语
①dā ②dá
今天数学课上，老师出了一道难题，小明很快答（ ）出了正确的答（ ）案，老师表扬了他。下课后，小刚答（ ）应和小明一起去操场玩，可是小明没有答（ ）理他，因为小明还在想着刚才那道题的其他解法。教室墙上的时钟“滴答（ ）滴答”地响着，好像在提醒小明要珍惜时间，好好学习。
②
②
①
①
①
新鲜词语
③yīnɡ ④yìnɡ
春天来了，小树苗应（ ）该快快长大。小明给小树苗浇水，小树苗轻轻摇晃叶子，好像在答应（ ）他。小明说：“我应（ ）该每天来看你。”小树苗又摇了摇叶子，好像在回应（ ）：“谢谢你！”
③
④
③
④
新鲜词语
①ɡu ②ɡǔ
春天到了，柳树上长出了许多粉红色的花骨（ ）朵。树下，一条小狗骨（ ）碌一下爬起来，趴在地上啃着一根香喷喷的骨（ ）头。
我们要做有骨（ ）气的中国人，不怕困难。
①
①
②
②
汉字学习
我知道这些生字怎么识记：
新鲜语句
先划后说：
你感觉哪些句子很新鲜？划出来，再和同伴分享读书的快乐吧！
文本学习
指名朗读课文
在接触课文的过程中，你产生了哪些疑问？
文本学习
默读课文，根据原文填空：
课文中的两只小蟋蟀一只叫（ ），另一只叫（ ）。在牛肚子里旅行的是（ ）。
青头
红头
红头
文本学习
看到可怜的红头“和草一起被大黄牛卷到嘴里了”，我猜想它的结局很有可能是……
文本学习
读一读，想一想：应该用什么样的语气朗读他们的对话？
文本学习
惊慌
着急
惊慌
我猜想它的结局很有可能是……
文本学习
从哪些句子可以看出青头和红头是“很要好的朋友”？用横线画出来。
用小圆点标出描写青头动作的词语。
文本学习
着急
我们从画横线的词语能够感受到青牛当时的心情是（ ）。
从画横线的句子我们可以体会到红头当时的心情是（ ）和（ ）。
悲哀
绝望
文本学习
痛苦
安慰
悲哀
鼓励
坚持
我要练习有感情地朗读它们的对话……
文本学习
我猜想它的结局很有可能是……
文本学习
结合前面的故事情节，写出红头在牛肚子里的旅行的路线。
被卷到嘴里 （ ） （ ）
（ ） （ ）
肚子里
第一个胃
第二个胃
牛嘴里
文本学习
我猜想它的结局很有可能是……
文本学习
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
至少找出三处来说明。用横线画出相关的句子。
文本学习
蟋蟀红头和青头在（ ）时，不小心被卷到了（ ）里。生命危急关头，青头告诉它要躲过牛的（ ）。趁着牛（ ）时把吞进去的草送回到嘴里的机会，青头冒着危险，用自己的身体蹭牛的（ ），红头随着一团草被喷了出来。
捉迷藏
牛嘴
牙齿
休息
鼻孔
字词情境
ɡānɡ cái（ ）去lǚ xínɡ（ ），小狗笑眯眯地juǎn qǐ（ ）wěi bɑ（ ），yǎo zhe（ ）骨头。它yǎn jinɡ（ ）亮亮的，wèi kǒu（ ）大开，yá chǐ（ ）咬得咯吱响。lìnɡ wài（ ），它学会了ɡuǎn lǐ（ ）零食，lái bù jí（ ）吃完就藏起来，jiù mìnɡ（ ）般护着不放。
刚才
旅行
卷起
尾巴
咬着
眼睛
胃口
牙齿
另外
管理
来不及
救命
素养评价
我学会了（ ）个生字……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
我学到的知识是……
课后作业
朗读阅读补充材料中指定的故事四遍，然后再读给家里人听，要做到读得正确、流利。
Thanks!
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