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桂美版（2024）小学六年级上册《小镇四季》教学设计
学科 美术 年级 六年级 课型 绘画 学期 上学期
课题 《小镇四季》 课时 1课时
课标要求 依据《义务教育艺术课程标准》，本课属于造型 表现、欣赏 评述学习领域。引导学生感受四季小镇独有的色彩美感，认识冷暖色、对比色、互补色、色调等色彩知识；学习运用色彩表达小镇四季氛围，用水粉创作小镇四季色彩作品；提升色彩感知与色彩表现能力，体会色彩可以传递情绪，感受四季小镇的人文之美。
教材分析 本课是六年级美术小镇单元第 3 课《小镇四季》，承接第 2 课《漫步街道》构图知识。教材开篇文字点明四季交替赋予小镇不同美感，引导学生用色彩表现小镇。“探索与发现” 板块展示春、夏、秋、冬四幅大师风景油画，设置活动一，赏析作品，分析画家如何用色彩表现季节。“认知与理解” 板块讲解冷暖色、色调概念，搭配色环，介绍互补色、对比色定义。“实践与体验” 板块给出水粉绘画三步流程，设置活动二，用水粉临摹或创作小镇任一季节的色彩作品。“分享与评述” 板块展示《夏日游船》《秋》《冬景》学生水粉作品，引导分享画面色调。思考探究板块引导查阅资料，了解色彩表达情感的方法。本课重点落实色彩基础知识在小镇风景绘画中的运用。
学情分析 六年级学生已经掌握街景透视、构图知识，具备基础造型能力，能够完成风景线稿。学生能够简单分辨色彩，但对冷暖色调、互补色、对比色概念理解不深，不懂得主动运用色调烘托季节氛围，水粉调色、控制色彩层次的能力较弱，容易只注重景物造型，忽略色彩情感表达。
核心素养目标 审美感知：欣赏四季风景名画，感受春、夏、秋、冬不同季节的色彩氛围，体会冷暖色调带来的不同视觉感受。艺术表现：认识冷暖色、色调、互补色、对比色，掌握水粉风景绘画步骤，创作一幅小镇四季色彩水粉作品。 图像识读：能够欣赏四季风景作品，识别画面色调，分辨冷暖色、对比色、互补色，分析色彩在画面中的作用。 文化理解：感受小镇四季更迭的自然美感，理解色彩是表达画面情绪、烘托季节氛围的重要艺术语言。
教学重点 认识冷暖色、色调、互补色、对比色，理解色彩特点，掌握水粉风景绘画步骤，运用色调表现小镇某一季节。
教学难点 合理搭配色彩，运用色调、对比色、互补色，表现出小镇季节独有的氛围，用水粉把控画面色彩层次。
课前准备 |教师准备：课本高清 PPT，四季大师油画图片，色环图，水粉绘画分步范例，学生作品范例。 学生准备：美术课本、素描纸、铅笔、橡皮、水粉颜料、画笔、调色盘、水桶。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
探究新知 第一部分：四时揽胜 小镇寻色四季趣谈 课题启封教师语言：同学们，一年四季，小镇有着不一样的景色。春天清新，夏日繁茂，秋天金黄，冬日素净。今天我们走进《小镇四季》，用色彩描绘小镇四季的美。文字品读 邂逅四季芳华教师语言：季节交替，为小镇装点不同的美，这节课我们细细品味小镇四季的颜色，用色彩表达小镇不一样的美。第二部分：名画解码 四季寻彩名画展厅 全景巡览教师语言：来到探索与发现板块，画家们用画笔描绘四季变化，我们一起来观察作品，感受不同季节的色彩特点。春日画卷 绿意初绽教师语言：这幅《春》，以清新的浅绿、淡蓝为主，色调柔和，带给我们生机盎然的春日感觉。盛夏林荫 浓翠漫染教师语言：《夏日树荫》，大面积深绿，浓郁厚重，表现夏天树木繁茂，充满活力。金秋絮语 暖韵鎏金教师语言：《金色的秋天》，大片金黄、橙黄，暖色调为主，明亮温暖，是秋天独有的色彩。冬雪雅韵 素色清欢教师语言：雪景作品以白、浅灰、淡蓝为主，清冷素雅，表现冬天安静寒冷的氛围。思维碰撞 季节色彩研讨教师语言：课本活动一提出问题：欣赏艺术家的作品，说说他们是怎样运用色彩来表现不同季节的。大家小组交流讨论。参考答案：画家选用不同色调表现季节；春天多用浅绿淡蓝，清新柔和；夏天深绿色为主，浓郁饱满；秋天大量橙黄暖色，温暖灿烂；冬天以白、灰、淡蓝冷色，表现寒冷安静。第三部分：色彩宝库 密码破译色块探秘 分清冷暖阵营教师语言：进入认知与理解板块，色彩分暖色和冷色。红、橙、黄偏向温暖；绿、蓝、紫偏向寒冷。基调定位 读懂画面色调教师语言：色调就是画面整体色彩的基调，分为暖色调和冷色调，一幅画会有一个主要的色彩基调。 色环寻踪 解锁互补奥秘教师语言：我们看色环，色相夹角 180 度的两种颜色就是互补色，对比效果强烈。色彩博弈 认识对比色教师语言：对比色，在色环夹角 80°—160° 之间，角度越大，对比效果越强烈。集思广益 色彩妙用畅谈教师语言：课本提出问题：说一说，冷暖色、互补色、对比色在作品中的作用和美感。大家思考后发言。参考答案：冷暖色用来表达画面情绪，冷色安静清凉，暖色温暖热烈；互补色、对比色搭配，增强画面冲击力，让画面层次丰富，突出景物主体。同伴佳作 范本赏析站教师语言：课本展示同学们的水粉作品：夏日游船、秋、冬景，看一看画面的色调。第四部分：笔墨研习 水粉工坊任务解读 创作号角吹响教师语言：进入实践与体验板块，活动二，试着用水粉临摹或创作一幅表现小镇任一季节的色彩作品。我们先学习绘画三步法。步骤一：轻笔起稿 布局小镇教师语言：第一步，用铅笔轻轻起稿，确定小镇景物构图，回顾之前学习的构图知识。步骤二：铺染大色 定格季节教师语言：第二步，选择对应季节的主色调，比如夏天以绿色为主，用黄色点缀，拉开画面冷暖关系。步骤三：细琢精调 画面收官教师语言：第三步，塑造景物细节，调整色彩，合理运用对比色，完成水粉作品。第五部分：执绘四时 小镇造梦妙笔绘小镇 创作进行时教师语言：现在大家开始创作，选择小镇春、夏、秋、冬任意一个季节，用水粉画出小镇景色，注意把握季节的主色调。第六部分：艺品共赏 色韵延思探究思辨 色彩与情绪教师语言：课本思考探究板块提出问题：查阅相关资料，了解如何运用色彩表达情感。大家交流想法。参考答案：不同色彩会带给人不同感受，暖色传递温暖、热闹、喜悦；冷色传递安静、清凉、清冷。创作时选择合适色调，搭配对比色、互补色，就能用色彩传递画面情感。2.教师结语同学们，四季流转，色彩变幻。同样一座小镇，换一组色彩，就会拥有完全不一样的气质。希望大家以后画画，学会主动思考色彩，用色彩诉说画面的情绪，画出更多富有感染力的风景作品。 阅读课本开篇文字，想象小镇四季不同景色。默读课文，想一想自己心中小镇四季是什么颜色。阅读板块文字，整体浏览春、夏、秋、冬四幅油画。观察画面，找出画中的主要颜色，说一说感受。观察画面，寻找夏日画面的色彩。观察画面，体会暖色调带来的感受。观察画面，感受冬日清冷的色彩。小组讨论四季画作，举手分享观点。阅读冷暖色文字，观察冷暖色色块。回看四季名画，判断每一幅画属于冷色调还是暖色调。观察色环，找出色环上的互补色。观察对比色色环，分辨对比色范围。小组交流，结合四季名画说一说。欣赏学生作品，判断画面的冷暖色调，寻找对比色。阅读板块文字，阅读水粉绘画步骤，读懂创作任务。观察步骤 1 线稿图片，学习风景起稿方法。观察步骤 2 上色稿，学习铺大色调的方法。观察完整成品图，学习细节刻画与色彩调整。铅笔起稿，铺大色调，刻画细节，完成水粉风景作品，遇到问题举手请教。展示作品，分享画面色调；小组交流思考探究问题。 创设季节情境，引出本课课题，激发学生对四季色彩的兴趣。点明本课核心 —— 色彩表现季节，建立学习目标。引导学生整体感知四季画作，初步感知季节色彩差异。感受春天冷调清新的色彩氛围。感受夏季浓郁厚重的绿色调。感受秋天温暖浓郁的暖色调。感受冬季清冷素雅的冷色调。落实课本活动一，总结四季色彩规律。掌握冷暖色基础概念，识别冷暖色彩。理解色调含义，学会判断画面整体基调。认识互补色，知道互补色视觉冲击力强。理解对比色定义，区分对比色与互补色。巩固色彩知识，理解色彩在风景画中的作用。参考同龄范例，理解水粉如何表现季节色调。过渡动手实践环节，明确课堂创作任务。巩固构图旧知，完成画面景物布局。抓住本课重点，确定画面季节主色调。学习画面整体调整，丰富画面色彩层次。落实造型实践，综合运用冷暖色、色调知识进行水粉创作。落实分享评述，拓展课后探究任务，串联本单元知识。
课堂练习 选择小镇春、夏、秋、冬任意一个季节，用水粉创作一幅小镇风景色彩作品。注意确定画面主色调，合理运用冷暖色，表现这个季节独有的氛围。
总结提升 今天我们学习了《小镇四季》，认识冷暖色、色调、互补色、对比色，体会到不同季节有专属的色彩基调。色彩不只是物体本身的颜色，更是表达氛围、传递情感的艺术语言。结合之前学的构图知识，我们用水粉画出小镇四季的美景，为下一节课创意装饰画打好色彩基础。
作业布置 完善课堂水粉作品，调整画面色调，优化色彩层次。 课后查阅资料，搜集不同画家表现四季风景的作品，分析画面色调。 预习下一课《小镇记忆》，想一想如何对小镇景物进行艺术加工。
板书设计 小镇四季色彩知识暖色：红、橙、黄｜冷色：蓝、绿、紫色调：画面整体色彩基调互补色：色环 180°｜对比色：80° 160°水粉绘画步骤：1.铅笔起稿，确立构图 →2.确定主色调，区分冷暖 →3.细节塑造，调整完成创作要点：抓住季节色调，用色彩烘托氛围
教学反思 本课作为小镇单元色彩课，学生对四季风景和水粉绘画兴趣浓厚，能够区分冷暖色，基本掌握色调概念。大部分学生可以按照三步法完成小镇四季水粉创作，能够说出画面使用的色调。 不足之处：部分学生水粉调色容易脏，不擅长把控画面整体色调，容易陷入局部细节，忽略整体大色彩；少数学生分不清对比色和互补色。后续教学可以增加简单调色小练习，课前做色环小游戏，强化色彩知识，练习铺大色调的方法。
注：教学环节可以根据实际更换
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《小镇四季》
桂美版（新教材）小学美术六年级上册
第2单元
核心素养目标
审美感知：欣赏四季风景名画，感受春、夏、秋、冬不同季节的色彩氛围，体会冷暖色调带来的不同视觉感受。
艺术表现：认识冷暖色、色调、互补色、对比色，掌握水粉风景绘画步骤，创作一幅小镇四季色彩水粉作品。
图像识读：能够欣赏四季风景作品，识别画面色调，分辨冷暖色、对比色、互补色，分析色彩在画面中的作用。
文化理解：感受小镇四季更迭的自然美感，理解色彩是表达画面情绪、烘托季节氛围的重要艺术语言。
四时揽胜 小镇寻色
01
四季趣谈 课题启封
同学们，一年四季，小镇有着不一样的景色。春天清新，夏日繁茂，秋天金黄，冬日素净。今天我们走进《小镇四季》，用色彩描绘小镇四季的美。
文字品读 邂逅四季芳华
季节交替，为小镇装点不同的美，这节课我们细细品味小镇四季的颜色，用色彩表达小镇不一样的美。
名画解码 四季寻彩
02
名画展厅 全景巡览
来到探索与发现板块，画家们用画笔描绘四季变化，我们一起来观察作品，感受不同季节的色彩特点。
探索与发现：画家们运用手中的画笔，描绘出四季的变化。观察艺术家的作品，说说表现不同季节的色彩有什么特点，给你什么样的感受。
春日画卷 绿意初绽
这幅《春》，以清新的浅绿、淡蓝为主，色调柔和，带给我们生机盎然的春日感觉。
春 油画 2006 苏天赐 中国美术馆藏
盛夏林荫 浓翠漫染
《夏日树荫》，大面积深绿，浓郁厚重，表现夏天树木繁茂，充满活力。
夏日树荫 油画 1946
戴泽 中央美术学院美术馆藏
金秋絮语 暖韵鎏金
《金色的秋天》，大片金黄、橙黄，暖色调为主，明亮温暖，是秋天独有的色彩。
金色的秋天 油画 1895 列维坦［俄国］ 俄罗斯
特列季亚科夫画廊藏
冬雪雅韵 素色清欢
雪景作品以白、浅灰、淡蓝为主，清冷素雅，表现冬天安静寒冷的氛围。
巴黎克利希大道的雪景 油画 1886 保罗·西涅克［法国］美国明尼阿波利斯艺术学院藏
思维碰撞 季节色彩研讨
参考答案：画家选用不同色调表现季节；春天多用浅绿淡蓝，清新柔和；夏天深绿色为主，浓郁饱满；秋天大量橙黄暖色，温暖灿烂；冬天以白、灰、淡蓝冷色，表现寒冷安静。
活动一：欣赏艺术家的作品，说说他们是怎样运用色彩来表现不同季节的。大家小组交流讨论。
色彩宝库 密码破译
03
色块探秘 分清冷暖阵营
进入认知与理解板块，色彩分暖色和冷色。红、橙、黄偏向温暖；绿、蓝、紫偏向寒冷。
★暖色：红、橙、黄等
★冷色：紫、蓝、绿等
认知与理解：色彩的冷暖是指不同性质的色相让人产生“冷”或“暖”的感觉。如红、黄、橙偏向温暖的感觉，绿、蓝、紫偏向寒冷的感觉。色调指作品中色与色之间的整体关系，构成色彩的调子。其中主要的色相为主调（或基调），可分为暖色调和冷色调。
基调定位 读懂画面色调
色调就是画面整体色彩的基调，分为暖色调和冷色调，一幅画会有一个主要的色彩基调。
★暖色：红、橙、黄等
★冷色：紫、蓝、绿等
色环寻踪 解锁互补奥秘
我们看色环，色相夹角 180 度的两种颜色就是互补色，对比效果强烈。
色彩博弈 认识对比色
对比色，在色环夹角 80°—160° 之间，角度越大，对比效果越强烈。
集思广益 色彩妙用畅谈
说一说，冷暖色、互补色、对比色在作品中的作用和美感。大家思考后发言。
参考答案：冷暖色用来表达画面情绪，冷色安静清凉，暖色温暖热烈；互补色、对比色搭配，增强画面冲击力，让画面层次丰富，突出景物主体。
同伴佳作 范本赏析站
课本展示同学们的水粉作品：夏日游船、秋、冬景，看一看画面的色调。
夏日游船 秋 冬景
笔墨研习 水粉工坊
04
任务解读 创作号角吹响
进入实践与体验板块，活动二，试着用水粉临摹或创作一幅表现小镇任一季节的色彩作品。我们先学习绘画三步法。
1. 用铅笔起稿，确立构图。 2.选择以绿色为主调，用黄色点缀， 3. 细节塑造，调整完成。
明确冷暖关系。
步骤一：轻笔起稿 布局小镇
第一步，用铅笔轻轻起稿，确定小镇景物构图，回顾之前学习的构图知识。
步骤二：铺染大色 定格季节
第二步，选择对应季节的主色调，比如夏天以绿色为主，用黄色点缀，拉开画面冷暖关系。
步骤三：细琢精调 画面收官
第三步，塑造景物细节，调整色彩，合理运用对比色，完成水粉作品。
执绘四时 小镇造梦
05
妙笔绘小镇 创作进行时
现在大家开始创作，选择小镇春、夏、秋、冬任意一个季节，用水粉画出小镇景色，注意把握季节的主色调。
1. 用铅笔起稿，确立构图。 2.选择以绿色为主调，用黄色点缀， 3. 细节塑造，调整完成。
明确冷暖关系。
艺品共赏 色韵延思
06
探究思辨 色彩与情绪
参考答案：不同色彩会带给人不同感受，暖色传递温暖、热闹、喜悦；冷色传递安静、清凉、清冷。创作时选择合适色调，搭配对比色、互补色，就能用色彩传递画面情感。
思考探究：查阅相关资料，了解如何运用色彩表达情感。
教师结语
同学们，四季流转，色彩变幻。同样一座小镇，换一组色彩，就会拥有完全不一样的气质。希望大家以后画画，学会主动思考色彩，用色彩诉说画面的情绪，画出更多富有感染力的风景作品。
谢谢观看
桂美版（新教材）小学美术六年级上册

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