资源简介 滨海县明达中学■高三年级第一次学情检测生物答题卡准考证号姓名:班级:准考证号:0000]0注意事项:1、请注意客观题填涂需清晰,完整覆盖选项。2、保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。正确填涂■缺考填涂标记99999单选题(30分)1ABCD4AB C]D7ABCD]10AB CD]2A BCD]5ABCD836 ABCD912ABCD15ABCD多选题(12分)16AB CD17AB CD18A BCD19ABCD20(10分)20(1)(2)3)(4(5)21(12分)21(1)(2)(3)(4)(5)22(12分)■请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效第1页(共2页)请使用2B铅笔填涂选择题答案选项及考号■22(1)(2)(3)(4)(5)23(11分)23(1)(2)(3)24(13分)24(1)(2)(3)(4)(5)(6)■请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效■第2页(共2页)高三年级第一次学情检测生物学试卷2026.9时长:75分钟一、单项选择题:本部分包括15题,每题2分,共30分。每题只有一个选项最符合题意。1.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。下列关于多糖的说法错误的是()A.组成元素中都有C、H、OB.不能通过转运蛋白运输C.是由许多单体连接成的多聚体D.是构成细胞骨架的主要成分2.同一个生物分子可先后出现于两个细胞结构,下列选项与此描述不符的是()A.CO2:线粒体基质→叶绿体基质B.mRNA:细胞核→核糖体C.淀粉:叶绿体→线粒体D.磷脂:内质网→高尔基体3.紫外线辐射能使DNA分子形成异常化学键(如图)。该异常化学键发生在(A.碱基B.磷酸C.脱氧核糖D.核糖4.细胞各部分的结构与其功能相适应。下列叙述正确的是()A.线粒体嵴上分布的酶参与CO2的形成B.组成细胞膜的蛋白质均匀镶嵌在脂质中,决定着细胞膜的功能C.线粒体和叶绿体的内膜、外膜上均有与物质运输有关的多种蛋白质D.叶绿体中的ATP合成酶,可将光能直接转化为ATP中的化学能5.罗伯特森(J.D.Robertson)提出了“蛋白质一脂质一蛋白质”的细胞膜结构模型。下列不属于该模型提出的基础的是()A.化学分析表明细胞膜中含有磷脂和胆固醇B.据表面张力研究推测细胞膜中含有蛋白质C.电镜下观察到细胞膜暗一亮一暗三层结构D.细胞融合实验结果表明细胞膜具有流动性6.如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图,下列有关叙述正确的是()y染色质内质网核仁长中心体中等纤维微管核孔 内膜外膜A.核孔实现了细胞核与细胞质间蛋白质、RNA等大分子自由进出以及信息交流B.染色质主要由DNA和蛋白质组成,染色体与染色质是同样的物质,但形态不同C.核仁与核糖体的形成有关,氨基酸的脱水缩合形成蛋白质直接发生在核仁中D.细胞核是遗传信息库,是真核细胞遗传和代谢的控制中心,也是代谢的中心第1页共8页7.某种硝化细菌能将NH氧化形成HO2,并利用该过程释放的能量将无机物合成为有机物。该种细菌()A.具有核膜B.为异养生物C.可利用光能D.可固定CO28.在科学探究中用到的科学方法及其描述不相符的是选项科学方法相关描述9预实验用于摸索条件,检验实验设计的科学性和减少误差B归纳法由具体事实推出一般结论,可能存在例外C假说演绎法根据假说演绎推理预测实验结果,再通过实验检验D建立数学模型用适当的数学形式对事物的性质进行表达9柽柳是强耐盐植物,它可以将体内多余的无机盐排出体外,以降低盐胁迫对细胞造成的危害。如图以Na为例,展示了该过程的主要机制(图中A、B、C、D为不同的转运蛋白)。下列相关叙述错误的是ADP+PiNa+Nat-D>NaNaATP-液泡收集细胞分泌细胞A.Na不需要与转运蛋白C结合即可完成跨膜运输B.一种或一类离子只能通过一种转运蛋白跨膜运输C.Na进入收集细胞的过程会受到氧气浓度的影响D.转运蛋白D在ATP作用下会发生空间结构的变化10.脱氧核糖核苷三磷酸(NTP)是参与DNA合成的核心物质,它由脱氧核糖、含氮碱基和三个磷酸基团组成,其结构模式如图。下列相关叙述错误的是(碱基脱氧核糖dNTP结构模式图A.组成dNTP的碱基有A、T、G、C四种类型B.若组成dNTP的碱基为A,则dNTP即ATPC.两个相邻磷酸基团之间的化学键不稳定,具有较高转移势能,断裂会释放能量D.dNTP可用于PCR扩增目的基因11.洋葱叶分为真叶和鳞片叶,真叶光合作用制造的有机物运输到鳞片叶储存。某同学以紫色洋葱为材料进行系列实验。下列叙述正确的是()第2页共8页高三年级第一次学情检测生物学试卷参考答案一、单项选择题1-5DCACD 6-10BDABB 11-15BDDAC二、多项选择题16.AC 17.ACD 18.BD 19.ABC三、非选择题:共 5 题,共 58 分。除特别说明外,每空 1 分。20.(10 分)(1)1、2、4、5(2)高尔基体 内质网、线粒体(3)分解衰老、损伤的细胞器 增强(4)蛋白质的种类和数量越多 不需要 通道(5)内质网、高尔基体(线粒体) 开发抑制 AQP1 活性的药物21.(12 分)(1)S NADH 暗反应(2)C3 的还原 ATP NADH(3)无氧呼吸 CO2 和乙酸(4)14C 标记的 CO2 和不含乙酸的培养基 小于(5)该调节使细菌在光照强弱变化和底物不同的环境中充分利用环境资源,保证生命活动正常进行,利于生存(2分)22. (12 分)(1)丙酮酸、NADH、ATP 乳酸 (2)线粒体基质 乙酰 CoA (3)NADH O2 (4)细胞质的游离核糖体 有利于其穿过线粒体的双层膜(5)渗透作用 ATP 合酶 分离内膜小泡 分离内膜小泡与 ATP合酶颗粒无法在膜两侧形成 ATP 合成所需的 H+浓度梯度23.(11 分)(1)ATP、叶绿素、NADPH、光合作用有关酶(2分)(2)大豆 玉米 大豆(3)玉米遮挡影响导致光照减少 无水乙醇(95%乙醇) 红 大(高)适应 比值24.(13 分)(1)液氮处理能充分破碎细胞释放色素(或低温能抑制相关酶活性,防止色素被分解破坏) 防止叶绿素在研磨过程中被破坏 四种色素在无水乙醇中的溶解度差异很小,扩散速度差异不大(2) ABCD (3)秋天气温降低,叶绿素被破坏,而类胡萝卜素比较稳定(4)在盖玻片一侧滴加蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次 质壁分离时间过长,细胞失水过多而死亡 质壁分离后自动复原(5)没有漂洗 没有漂洗,也没有压片;细胞相互重叠,无法看清单个细胞取材部位不对(6)1∶2 1∶11 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高三年级第一次学情检测生物答题卡【高三-生物】.pdf 高三年级第一次学情检测生物试卷【高三-生物】.pdf 高三生物答案【高三-生物】.pdf