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新人教版初中化学第一、二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________座位号：___________
一、单选题
1．下列新兴支柱产业所涉及的核心技术，属于化学研究领域的是
A．规划低空经济 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．设计智能机器人
【答案】C
【解析】A.规划低空经济属于经济产业规划类研究范畴，不属于化学研究领域。
B.模拟集成电路属于电子信息领域的研究内容，不属于化学研究领域。
C.研发储能材料是通过研究、制备新的物质材料，属于化学研究的领域。
D.设计智能机器人属于自动化、人工智能领域的研究范畴，不属于化学研究领域。
2．2026年1月，考古专家确认青海省都兰县出土的织布残片(下图)是迄今为止世界上最早的扎经染色织物，反映出中国是扎经染色这一世界性古典纺织技术的主要发源地。扎经染色工艺中主要涉及化学变化的是
A．分区扎线 B．染色固色 C．分经理线 D．上机织布
【答案】B
【解析】A 分区扎线：只是将线捆扎，没有新物质生成，属于物理变化。
B 染色固色：染料和织物发生反应，生成新物质使颜色固定，属于化学变化。
C 分经理线：整理分开丝线，没有新物质生成，属于物理变化。
D 上机织布：丝线编织成布，只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化。
3．第25届冬季奥林匹克运动会在意大利米兰开幕。茜茜同学收到一个第25届冬季奥林匹克运动会的吉祥物玩具，她认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的
A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流讨论
【答案】A
【解析】茜茜认为吉祥物玩具的制作材料可能是羊毛绒，是提出问题的可能情况，这个环节属于科学探究中的提出假设。
4．安全无小事，牢记在心中。下列行为不符合安全规范的是
A．进行化学实验时，佩戴好护目镜 B．红磷燃烧前，开启排风扇
C．闻氨水气味时，将鼻子凑到瓶口 D．实验结束，用肥皂清洗双手
【答案】C
【解析】A.化学实验时佩戴护目镜可避免试剂飞溅损伤眼睛，符合安全规范；
B.红磷燃烧生成有毒的白烟，开启排风扇可及时排出有害物质，符合安全规范；
C.闻药品气味需用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘入鼻孔（扇闻法），直接将鼻子凑到瓶口易吸入大量刺激性有毒气体，不符合安全规范；
D.实验结束后用肥皂洗手可去除手上残留的化学试剂，符合安全规范。
5．正确实验操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下列操作正确的是
A．吸取液体 B．检查气密性 C．加入锌粒 D．加热液体
【答案】B
【解析】A. 用胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入溶液中吸取液体，防止液体与空气中的物质反应而变质，操作错误；
B. 检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确；
C. 向试管中加入锌粒时，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立，防止打破试管，操作错误；
D. 给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，操作错误。
6．乙醇存放处需张贴相关安全标识。下列表示“当心易燃物”的标识是
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】A.该三角形警告标识图案为火焰，是“当心易燃物（当心火灾）”标识，符合题意；
B.该标识为当心爆炸物的警告标识，不符合要求；
C.该标识是禁止燃放鞭炮的禁止标志，不符合要求；
D.该标识是严禁烟火标志，不符合要求。
7．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅动。以上实验操作不能探究蜡烛的
A．硬度 B．颜色 C．燃烧的生成物 D．密度是否比水大
【答案】C
【解析】 能用小刀切下蜡烛，说明蜡烛硬度小，可探究硬度；切下的蜡烛可直接观察外观颜色，可探究颜色；蜡烛放入水中，通过上浮/下沉的现象可判断其密度与水的大小关系，可探究密度；实验全程未点燃蜡烛，没有发生燃烧反应，无法获取燃烧生成物的相关信息，故选C。
8．城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列哪一项指标不会出现在空气质量日报中
A．二氧化硫浓度 B．二氧化氮浓度 C．二氧化碳浓度 D．PM2.5浓度
【答案】C
【解析】我国《环境空气质量标准》基本监控项目主要针对空气污染物，如二氧化硫、二氧化氮和PM2.5等，这些物质对环境和健康有害。二氧化碳是空气的正常成分，不属于污染物，因此不属于基本监控项目。
故选C。
9．防治空气污染是全球经济发展中的 项迫切且意义重大的课题，为防治空气污染，下列措施不正确的是
A．制定和颁布防治空气污染的法律法规
B．工业废气处理后再排放
C．测定空气质量指数，指数越高，空气质量越好
D．使用太阳能、风能等新能源
【答案】C
【解析】A. 制定防治空气污染的法律法规，可通过制度规范污染行为，正确；
B. 工业废气处理后排放，能减少有害气体排放，正确；
C. 空气质量指数越高，说明空气中污染物浓度越高，空气质量越差，错误；
D. 使用太阳能、风能等新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，正确。
10．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是
A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．洁净的空气是纯净物
C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 D．空气中的氮气难溶于水
【答案】B
【解析】A. 空气按体积分数计算，约占78%、约占21%，其主要成分为氮气和氧气，说法正确；
B. 洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，说法错误；
C. 饼干在空气中变软，说明空气中含有水蒸气，饼干可以吸水变软，说法正确；
D. 正确。
11．下列氮气的用途主要与其物理性质有关的是
A．用作灯泡的填充气 B．用作制氮肥的原料
C．液氮用于医疗手术 D．用作食物的保护气
【答案】C
【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出的性质，化学性质是需要通过化学变化才能表现出的性质。
【解析】A.作灯泡填充气是利用氮气化学性质稳定、不易与灯丝反应的特点，属于化学性质，不符合要求。
B.制氮肥是利用氮气能参与化学反应生成含氮化合物的特点，属于化学性质，不符合要求。
C.液氮用于医疗手术是利用液氮汽化（物理变化）时吸收大量热量、使局部温度快速降低的特点，该性质不需要发生化学变化即可体现，属于物理性质，符合要求。
D.作食物保护气是利用氮气化学性质不活泼、可抑制食物氧化变质的特点，属于化学性质，不符合要求。
12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是
A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应
Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【分析】图示为交叉关系：两个概念存在重合部分，也有各自独立的部分。
【解析】A. 化合反应是“多变一”的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，二者为交叉关系。例如既是化合反应也是氧化反应；是化合反应但不是氧化反应，是氧化反应但不是化合反应，符合。
B. 纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质，二者是并列关系，不符合。
C. 物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者是并列关系，不符合。
D. 化合反应属于化学反应的一种，二者是包含关系（X包含Y），不符合。
13．下列说法正确的是
A．氧化反应一定是化合反应 B．氧化反应一定只有一种生成物
C．有氧气参加的反应一定是化合反应 D．化合反应一定只有一种生成物
【答案】D
【解析】A. 氧化反应是物质与氧发生的反应，化合反应是两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应，特征是“多变一”。氧化反应不一定是化合反应，如：CH4+2O2CO2+2H2O，是氧化反应，但不属于化合反应，错误；
B. CH4+2O2CO2+2H2O，是氧化反应，该反应生成了两种物质，氧化反应的生成物可以有多种，错误；
C. 有氧气参与的反应不一定是化合反应，如：CH4+2O2CO2+2H2O，该反应是氧化反应，但不属于化合反应，错误；
D. 化合反应的特征是“多变一”，因此生成物一定只有1种，正确。
14．小明同学给量筒内液体读数，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，正确读数为5mL，则该同学实际倒出液体的体积可能是
A．18mL B．12mL C．15mL D．无法判断
【答案】B
【解析】俯视凹液面的最低处，看到的读数偏大，但量取的实际液体偏小，则实际量取液体体积小于20mL，倒出部分液体后，正确读数为5mL，则该同学实际倒出液体体积小于15mL。
15．下列关于物质燃烧的说法中，正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．木炭燃烧后生成有刺激性气味的气体
C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】C
【解析】A.红磷燃烧生成固体五氧化二磷（），现象为大量白烟（固体小颗粒），描述错误；
B.木炭燃烧生成二氧化碳（）或一氧化碳（），两者均无刺激性气味，描述错误；
C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧为淡蓝色火焰，描述正确；
D.铁丝未被引燃时温度达不到着火点，直接插入盛有氧气的集气瓶中不会剧烈燃烧，描述错误。
16．下列变化中，不包含缓慢氧化的是
A．木炭缓慢燃烧 B．铁生锈 C．呼吸作用 D．食物变质
【答案】A
【解析】木炭缓慢燃烧本质仍是燃烧，是剧烈的氧化反应，铁生锈、呼吸作用、食物变质，均是物质与氧气的反应，且进行的很慢，不易被察觉，均属于缓慢氧化。
17．化学兴趣小组做“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是
A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气
C．铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D．铁丝在氧气中燃烧的现象为生成氧化铁
【答案】B
【解析】A.集气瓶中放水的作用是防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，该反应无有毒物质生成，说法错误；
B.由图像可知，初始采集数据时氧气体积分数约为80%，并非100%，因此瓶内不是纯净氧气，说法正确；
C.铁丝停止燃烧后，瓶内氧气体积分数仍约为20%，氧气未耗尽，是氧气浓度过低导致燃烧停止，说法错误；
D.铁丝燃烧的产物是四氧化三铁，不是氧化铁，且“生成某物质”属于实验结论，不是燃烧现象，说法错误。
二、填空题
18．从下列概念中选择正确的序号填入括号中。
A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质
(1)块状胆矾变成粉末状胆矾_________；
(2)酒精易挥发_________；
(3)鸡蛋久置后发臭_________；
(4)镁条能在空气中燃烧_________；
(5)通常条件下，铁的密度是_________；
(6)二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊_________；
(7)通常条件下，氧气是一种无色无味的气体_________；
(8)铜在空气中加热后生成了氧化铜_________。
【答案】(1)A
(2)C
(3)B
(4)D
(5)C
(6)D
(7)C
(8)B
【解析】（1）胆矾块状变粉末只是形态改变，无新物质生成，属于物理变化。
（2）酒精易挥发是不需要化学变化就能体现的属性，属于物理性质。
（3）鸡蛋久置发臭是生成了有异味的新物质，属于化学变化。
（4）镁条能燃烧需要通过燃烧这个化学变化才能体现，属于化学性质。
（5）铁的密度不需要化学变化就能测定，属于物理性质。
（6）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是化学变化，“能使”描述的是该变化体现的固有属性，属于化学性质。
（7）氧气的颜色气味不需要化学变化就能观察，属于物理性质。
（8）铜加热生成氧化铜，有新物质生成，属于化学变化。
19．根据所给实验仪器，完成下列问题：
(1)B和C仪器在加热时为了使其受热均匀，应放置在_____上。
(2)某学生想取用19mL盐酸，取完后发现还不够，又仰视读数量取了11mL，则最后取用盐酸的体积_____30mL(填＞，＜，=)。
(3)E仪器使用时的注意事项是：_____。
(4)A仪器名称是_____。
(5)仪器G的用途是_____。
(6)量取3mL的水并加热需用到的仪器有_____(填字母)。
(7)检查装置气密性时有如下步骤，其正确的操作顺序为_____(填字母)。
A．用手紧握试管 B．将导管口浸入水中
若装置气密性良好能观察到_____的现象。用如图所示装置检查气密性时无法判断是否漏气的装置是(填序号)_____。
A． B． C． D．
【答案】(1)陶土网
(2)＞
(3)加热后不能骤冷，防止炸裂（合理即可）
(4)铁架台
(5)收集或贮存少量气体
(6)DEIJK
(7) BA 导管口有气泡冒出 A
【解析】（1）烧杯（B）和锥形瓶（C）的底面积较大，不能直接加热，防止受热不均发生炸裂，应放置在陶土网上加热；
（2）仰视读数，读取数值小于实际数值，则后面量取盐酸的体积大于11mL，则最后取用盐酸的体积＞30mL；
（3）E为试管，试管加热后不能骤冷，防止受热不均发生炸裂；
（4）略；
（5）仪器G为集气瓶，集气瓶用于收集和贮存少量气体；
（6）量取一定体积的液体需要用量筒，还需要胶头滴管，量取时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加，加热3mL水，水的体积较小，可放在试管中加热，加热需要酒精灯，同时还需要试管夹夹持试管，故所需的仪器是：DEIJK;
（7）检查装置的气密性：将导管口置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好；
A. 该装置通过右管与外界相通，且推动注射器活塞，无论装置是否漏气，均有气泡冒出，无法判断是否漏气；
B. 该装置中将导管置于水中，用手紧握试管，如果装置气密性良好，装置内气体受热膨胀逸出，会观察到有气泡冒出，可以判断是否漏气；
C. 推动注射器活塞，如果装置气密性良好，装置内压强增大，会观察到长颈漏斗下端液面上升，可以判断是否漏气；
D. 关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水至形成一段水柱，一段时间后，液面不下降，说明装置气密性良好，可以判断是否漏气。
20．阅读下面科普短文。
酸奶是以鲜牛乳为原料制成的乳制品，富含蛋白质、矿物质、维生素等多种营养物质。研究发现，在酸奶中添加水果能改善酸奶的品质特性。研究人员将甜瓜果肉进行打浆处理，用纱布除渣得到甜瓜汁，添加到纯牛奶中，经调配、杀菌、接种、发酵等步骤制得甜瓜酸奶。甜瓜汁的添加量对酸奶的酸度、持水力等均有影响。在其他条件均相同的情况下，甜瓜汁的添加量对酸奶的持水力的影响如图。
研究人员以不含甜瓜汁的酸奶为对照，在0~4℃下贮藏甜瓜酸奶和对照酸奶，比较两种酸奶的贮藏稳定性，数据如表（感官评分满分100分，降低值越小代表酸奶的贮藏稳定性越好）
表：甜瓜汁对酸奶贮藏稳定性的影响
贮藏时间/天 0 7 14 21
感官评分 甜瓜酸奶 90.5 84.9 78.5 73.0
对照酸奶 88.5 81.1 74.0 68.0
添加适量甜瓜汁不仅可改善酸奶的贮藏稳定性，还能丰富酸奶风味，更好地满足人们需求。
依据文章内容回答下列问题。
(1)酸奶属于____（填“纯净物”或“混合物”）。
(2)制作甜瓜酸奶的过程中杀菌、发酵属于____变化（填“物理”或“化学”）。
(3)由图可知，其他条件均相同时，欲使酸奶持水力最好，甜瓜汁的添加量应为_____。
(4)由表可知，甜瓜酸奶的贮藏稳定性要优于对照酸奶，依据是______。
【答案】(1)混合物
(2)化学
(3)5%
(4)相同贮藏时间下，甜瓜酸奶的感官评分降低值小于对照酸奶
【解析】（1）纯净物只含一种物质，混合物含多种物质。酸奶含有蛋白质、水、矿物质等多种营养物质，因此属于混合物。
（2）有新物质生成的变化为化学变化，无新物质生成的为物理变化。杀菌过程会灭活微生物，发酵过程会生成乳酸等新物质，因此属于化学变化。
（3）从柱状图可以看出，其他条件相同时，甜瓜汁添加量为5%时，酸奶的持水力最高，因此欲使持水力最好，添加量为5%。
（4）题干明确说明感官评分降低值越小，代表酸奶贮藏稳定性越好，对比表格数据：相同贮藏时间下，甜瓜酸奶的感官评分降低值始终小于不含甜瓜汁的对照酸奶，因此甜瓜酸奶的贮藏稳定性更优。
三、实验题
21．以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。
(1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________，放出热量，生成一种刺激性气味的气体。
(2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧；该反应的文字或符号表达式为____________________。某同学做该实验时没有观察到火星四射的现象，造成实验失败的原因可能是___________。
(3)实验一、二中都要在集气瓶底部放少量的水，实验一中放水的作用是_______________________。
(4)从反应角度分析，以上三个（硫、铁丝、木炭在氧气中燃烧）反应的相同点是_______。（多选）
A．都是分解反应 B．都放出热量
C．产物常温下都是固体 D．都是化合反应
【答案】(1)明亮的蓝紫色火焰
(2) / 氧气不纯（或铁丝未打磨、温度未达到铁丝着火点等，合理即可）
(3)吸收二氧化硫，防止污染空气。
(4)BD
【解析】（1）硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气体。
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式：；符号表达式：。
实验失败（未观察到火星四射）的原因可能是氧气不纯、铁丝未被引燃等合理即可。
（3）硫燃烧生成的二氧化硫是有毒气体，实验一中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。
（4）A.以上三个反应都是由两种物质生成另一种物质的反应，均是化合反应，不是分解反应，错误。
B.硫、铁、木炭在氧气中燃烧均放热，正确。
C.实验一产物是二氧化硫（气体），错误。
D.三个反应均是 “两种物质生成一种物质” 的化合反应，正确。
22．化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。
Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称：①______；②______。
(2)小华用加热高锰酸钾的方法制取一瓶纯净的氧气，可选用的制备装置和收集装置的组合为____（填字母），该反应的文字表达式为______________________；制取时，需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是___________（填字母）；
A．在试管口放一团棉花 B．在试管中加入少量高锰酸钾
C．用带有导管的橡胶塞塞紧管口 D．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
(3)小安同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程：
①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是______；写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式__________________。
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管（“b”或“c”）应该怎样延伸？请在图中画出______。
③若忽略氧气在水中的溶解性当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会______（填“偏小”、“ 偏大”或“不变”）。
(4)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法_____________。
(5)小英用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是____________________，请写出该反应的文字表达式_______________。
(6)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是（在A~E中选）______。
【答案】(1) 长颈漏斗 集气瓶
(2) AE BACD
(3) B 不变
(4)用带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则已收集满
(5) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
(6)BE
【解析】（1）根据仪器特征，标号①仪器的名称为长颈漏斗，标号②仪器的名称为集气瓶。
（2）高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，收集较纯净的氧气用排水法，故应选择的装置组合为AE；文字表达式为；制取时，连接好装置并检查气密性后，操作顺序为：B在试管中加入少量高锰酸钾→A在试管口放一团棉花→C用带有导管的橡胶塞塞紧管口→D把试管口略向下倾斜固定在铁架台上，即顺序为：BACD。
（3）①过氧化氢制氧气是固液常温型反应，应选用装置B。文字表达式为。
②使用F装置测定氧气体积，是通过测量排水量得到氧气的体积；万能瓶中充水，氧气的密度小于水，应“短进长出”。
③进入装置F中气体的体积与排出水的体积相同，F是否装满水不会影响最终测得的氧气体积，因此最终测得的氧气体积将不变。
（4）氧气具有助燃性，若用C装置收集氧气，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。
（5）铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；该反应的文字表达式。
（6）实验室用电石固体与水反应制取乙炔，属于固液常温型，应选取的发生装置为B，乙炔密度比空气略小，不溶于水，若采用排气法收集难以保证纯度，最好采用排水法收集，选择的收集装置为E。
23．催化剂在化工生产中有重要的作用：
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。（填字母）
A．不加入催化剂化学反应就不能发生
B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
【任务二】探究催化剂
化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置先后进行了两次实验。
(2)实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。
(3)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________（填序号）。
A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞
(4)该实验可以依据相同时间________（填实验现象），得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。
(5)实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________（填“放热”或“吸热”）。
(6)为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如下：
①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。
②使过氧化氢分解较快的催化剂是________（填“二氧化锰”或“氧化铁”）。判断依据是________。
【答案】(1)B
(2)0.2
(3)A
(4)用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大
(5)放热
(6) 装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21% 二氧化锰 产生相同体积的氧气，用二氧化锰作催化剂所需要的时间更少
【解析】（1）A. 催化剂的作用是改变化学反应的速率，不加入催化剂，化学反应也可以发生，只是速率可能较慢，错误；
B. 正确；
C. 用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物，比如二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，同时它也可以是高锰酸钾分解的生成物之一，错误；
（2）该实验的目的是比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，根据控制变量法，催化剂的种类不同，其他因素相同，则实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状氧化铁反应；
（3）应快速推注射器活塞，将双氧水注入试管中，防止过氧化氢在催化剂的作用下反应生成了氧气，装置内压强增大，剩余的双氧水无法注入试管中；
（4）结论为二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好，则相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，过氧化氢的分解速率较快，则相同时间用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大；
（5）U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，说明该反应放热，装置内气体受热膨胀，压强增大；
（6）①见答案；
②见答案。
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试卷第1页（共3页）新人教版初中化学第一、二单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________座位号：___________
一、单选题
1．下列新兴支柱产业所涉及的核心技术，属于化学研究领域的是
A．规划低空经济 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．设计智能机器人
2．2026年1月，考古专家确认青海省都兰县出土的织布残片(下图)是迄今为止世界上最早的扎经染色织物，反映出中国是扎经染色这一世界性古典纺织技术的主要发源地。扎经染色工艺中主要涉及化学变化的是
A．分区扎线 B．染色固色 C．分经理线 D．上机织布
3．第25届冬季奥林匹克运动会在意大利米兰开幕。茜茜同学收到一个第25届冬季奥林匹克运动会的吉祥物玩具，她认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的
A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流讨论
4．安全无小事，牢记在心中。下列行为不符合安全规范的是
A．进行化学实验时，佩戴好护目镜 B．红磷燃烧前，开启排风扇
C．闻氨水气味时，将鼻子凑到瓶口 D．实验结束，用肥皂清洗双手
5．正确实验操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下列操作正确的是
A．吸取液体 B．检查气密性 C．加入锌粒 D．加热液体
6．乙醇存放处需张贴相关安全标识。下列表示“当心易燃物”的标识是
A． B． C． D．
7．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅动。以上实验操作不能探究蜡烛的
A．硬度 B．颜色 C．燃烧的生成物 D．密度是否比水大
8．城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列哪一项指标不会出现在空气质量日报中
A．二氧化硫浓度 B．二氧化氮浓度 C．二氧化碳浓度 D．PM2.5浓度
9．防治空气污染是全球经济发展中的 项迫切且意义重大的课题，为防治空气污染，下列措施不正确的是
A．制定和颁布防治空气污染的法律法规
B．工业废气处理后再排放
C．测定空气质量指数，指数越高，空气质量越好
D．使用太阳能、风能等新能源
10．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是
A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．洁净的空气是纯净物
C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 D．空气中的氮气难溶于水
11．下列氮气的用途主要与其物理性质有关的是
A．用作灯泡的填充气 B．用作制氮肥的原料
C．液氮用于医疗手术 D．用作食物的保护气
12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是
A B C D
X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应
Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应
A．A B．B C．C D．D
13．下列说法正确的是
A．氧化反应一定是化合反应 B．氧化反应一定只有一种生成物
C．有氧气参加的反应一定是化合反应 D．化合反应一定只有一种生成物
14．小明同学给量筒内液体读数，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，正确读数为5mL，则该同学实际倒出液体的体积可能是
A．18mL B．12mL C．15mL D．无法判断
15．下列关于物质燃烧的说法中，正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．木炭燃烧后生成有刺激性气味的气体
C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
16．下列变化中，不包含缓慢氧化的是
A．木炭缓慢燃烧 B．铁生锈 C．呼吸作用 D．食物变质
17．化学兴趣小组做“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是
A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气
C．铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D．铁丝在氧气中燃烧的现象为生成氧化铁
二、填空题
18．从下列概念中选择正确的序号填入括号中。
A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质
(1)块状胆矾变成粉末状胆矾_________；
(2)酒精易挥发_________；
(3)鸡蛋久置后发臭_________；
(4)镁条能在空气中燃烧_________；
(5)通常条件下，铁的密度是_________；
(6)二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊_________；
(7)通常条件下，氧气是一种无色无味的气体_________；
(8)铜在空气中加热后生成了氧化铜_________。
19．根据所给实验仪器，完成下列问题：
(1)B和C仪器在加热时为了使其受热均匀，应放置在_____上。
(2)某学生想取用19mL盐酸，取完后发现还不够，又仰视读数量取了11mL，则最后取用盐酸的体积_____30mL(填＞，＜，=)。
(3)E仪器使用时的注意事项是：_____。
(4)A仪器名称是_____。
(5)仪器G的用途是_____。
(6)量取3mL的水并加热需用到的仪器有_____(填字母)。
(7)检查装置气密性时有如下步骤，其正确的操作顺序为_____(填字母)。
A．用手紧握试管 B．将导管口浸入水中
若装置气密性良好能观察到_____的现象。用如图所示装置检查气密性时无法判断是否漏气的装置是(填序号)_____。
A． B． C． D．
20．阅读下面科普短文。
酸奶是以鲜牛乳为原料制成的乳制品，富含蛋白质、矿物质、维生素等多种营养物质。研究发现，在酸奶中添加水果能改善酸奶的品质特性。研究人员将甜瓜果肉进行打浆处理，用纱布除渣得到甜瓜汁，添加到纯牛奶中，经调配、杀菌、接种、发酵等步骤制得甜瓜酸奶。甜瓜汁的添加量对酸奶的酸度、持水力等均有影响。在其他条件均相同的情况下，甜瓜汁的添加量对酸奶的持水力的影响如图。
研究人员以不含甜瓜汁的酸奶为对照，在0~4℃下贮藏甜瓜酸奶和对照酸奶，比较两种酸奶的贮藏稳定性，数据如表（感官评分满分100分，降低值越小代表酸奶的贮藏稳定性越好）
表：甜瓜汁对酸奶贮藏稳定性的影响
贮藏时间/天 0 7 14 21
感官评分 甜瓜酸奶 90.5 84.9 78.5 73.0
对照酸奶 88.5 81.1 74.0 68.0
添加适量甜瓜汁不仅可改善酸奶的贮藏稳定性，还能丰富酸奶风味，更好地满足人们需求。
依据文章内容回答下列问题。
(1)酸奶属于____（填“纯净物”或“混合物”）。
(2)制作甜瓜酸奶的过程中杀菌、发酵属于____变化（填“物理”或“化学”）。
(3)由图可知，其他条件均相同时，欲使酸奶持水力最好，甜瓜汁的添加量应为_____。
(4)由表可知，甜瓜酸奶的贮藏稳定性要优于对照酸奶，依据是______。
三、实验题
21．以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。
(1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________，放出热量，生成一种刺激性气味的气体。
(2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧；该反应的文字或符号表达式为____________________。某同学做该实验时没有观察到火星四射的现象，造成实验失败的原因可能是___________。
(3)实验一、二中都要在集气瓶底部放少量的水，实验一中放水的作用是_______________________。
(4)从反应角度分析，以上三个（硫、铁丝、木炭在氧气中燃烧）反应的相同点是_______。（多选）
A．都是分解反应 B．都放出热量
C．产物常温下都是固体 D．都是化合反应
22．化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。
Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称：①______；②______。
(2)小华用加热高锰酸钾的方法制取一瓶纯净的氧气，可选用的制备装置和收集装置的组合为____（填字母），该反应的文字表达式为______________________；制取时，需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是___________（填字母）；
A．在试管口放一团棉花 B．在试管中加入少量高锰酸钾
C．用带有导管的橡胶塞塞紧管口 D．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
(3)小安同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程：
①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是______；写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式__________________。
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管（“b”或“c”）应该怎样延伸？请在图中画出______。
③若忽略氧气在水中的溶解性当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会______（填“偏小”、“ 偏大”或“不变”）。
(4)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法_____________。
(5)小英用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是____________________，请写出该反应的文字表达式_______________。
(6)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是（在A~E中选）______。
23．催化剂在化工生产中有重要的作用：
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。（填字母）
A．不加入催化剂化学反应就不能发生
B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
【任务二】探究催化剂
化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置先后进行了两次实验。
(2)实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。
(3)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________（填序号）。
A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞
(4)该实验可以依据相同时间________（填实验现象），得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。
(5)实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________（填“放热”或“吸热”）。
(6)为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如下：
①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。
②使过氧化氢分解较快的催化剂是________（填“二氧化锰”或“氧化铁”）。判断依据是________。
试卷第1页（共3页）
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