资源简介

黄山奇石
教学目标：
1、认识 “闻、景、区” 等生字，读好多音字都；会写 “仙、顶、巨、位、闪、狗、形、状”8 个生字。
2、正确、流利、有感情朗读课文，抓住关键词句感受黄山奇石的神奇有趣。
3、联系上下文理解 “陡峭” 等词语；学习 “好像、真像” 句式，想象奇石样子，练说、仿写句子。
4、感受黄山风光之美，激发热爱祖国大好河山的情感。
教学重难点
重点：朗读课文，感受奇石的神奇；识字写字。
难点：学习作者想象的方法，运用 “好像、真像” 练习表达。
第一课时
教学目标
1、认识生字，读准字音，读通课文，理清课文脉络。
2、学习第 1 自然段，了解黄山位置，理解 “中外闻名、秀丽神奇”。
3、会写：仙、顶、巨、位。
教学过程
情境导入，揭示课题
1、出示黄山风景图片，谈话导入：同学们，在我国安徽省南部，有一座名山叫黄山，黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。今天我们一起去欣赏黄山有趣的石头。
板书课题：8 黄山奇石，齐读课题。
2、质疑：读了课题，你想知道什么？
预设：黄山有哪些奇石？奇石奇在哪里？
二、初读课文，识字学词
1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。
2、生字学习
出示生字：闻、景、区、省、秀、神、仙、盘、指、巨、伸、都、著、抢、状、岩
（1）指名读，正音：区分前鼻音闻；后鼻音省、神；
认识多音字：都。
dōu（都有） dū（首都）
（2）总结识字方法：形声字识字（闻、神、指）；形近字对比：区、巨。
（3）全班齐读。
（4）词语认读：中外闻名、风景区、安徽省、秀丽神奇、仙桃石、陡峭、翻滚、云海。
理解词语：中外闻名，就是全世界都有名。
3、再读课文，思考：课文一共几个自然段？课文写了哪几块奇石？
学生汇报：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
板书四块奇石名称。
三、精读第 1 自然段
1、指名读第 1 自然段。
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
2、提问：黄山在哪里？
引导：安徽省南部。理解 “秀丽神奇”。
重点品读：尤其是那些怪石，有趣极了。
“尤其” 是什么意思？（特别）这句话告诉我们，课文重点写怪石。
指导朗读：重读 “尤其、有趣极了”，读出赞叹的语气。
3、小结：第一段总写黄山，引出奇石。
指导写字
复习书写三看：一看结构，二看占格，三看关键笔画
写字：仙、顶、巨、位
1、观察田字格，教师范写。
仙：左右结构，左窄右宽。山第二笔竖折，起笔位置。
顶：左窄右宽，左边 “丁” 横不要太长。
巨：半包围结构，笔顺：横、横折、竖折、竖。
位：左窄右宽，“立” 上横略短。
2、学生描红、临写，教师巡视纠错，展示评价。
五、课堂小结
这节课我们认识生字，读通课文，知道黄山在安徽，课文详细写了四块奇石。下节课我们细细欣赏奇石的样子。
板书设计（第一课时）
8 黄山奇石
位置：安徽省南部
奇石：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都
秀丽神奇，怪石有趣
第二课时
教学目标
1、精读 2-6 自然段，品读四块奇石，感受想象的妙处。
2、学习 “好像、真像” 句式，看图想象，练习说话、写话。
3、会写：闪、狗、形、状；积累写景词语，感受祖国山河美。
教学过程
复习回顾，导入新课
1、开火车认读词语。
那些 山顶 山头 云海 仙人 前方 仙女 中外闻名 风景区 秀丽神奇 仙桃石 陡峭 翻滚
2、回顾：上节课我们知道黄山在安徽，课文详细写了四块奇石。今天我们走近奇石，看看它们奇在哪里？
二、品读 2-5 自然段，赏奇石，学表达
（一）学习 “仙桃石”（第2自然段）
1、指名读句子：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
2、看图，想一想：为什么叫仙桃石？
抓住关键词：好像，把石头比作大桃子。想象画面。
3、朗读指导：读出仙桃石的奇妙。
句式感知：…… 好像……，让孩子用这样的句式说话。
（二）学习 “猴子观海”（第3自然段）
1、自由读第3自然段，圈画描写猴子动作的词：抱、蹲、望。
2、看图理解 “陡峭、翻滚的云海”。
提问：这只猴子在干什么？
预设：抱着腿蹲山头，望着云海。
3、想象：猴子望着云海会想什么？如果你是这只猴子，你蹲在这里会想写什么？
4、指导朗读，读出安静有趣的感觉。
学习“仙人指路”（第4自然段）
1、齐读：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
2、对比句式：真像，也是打比方。
体会：远远望去，巨石就像仙人指路。
板书：真像。
3、师生合作朗读。
（四）学习 “金鸡叫天都”（第5自然段）
1、朗读第五自然段，圈画出描写“金鸡叫天都”的词语。关键词：金光闪闪、伸脖子、啼叫。
2、想象画面：太阳升起，石头变成雄鸡，对着天都峰啼叫。
3、指导感叹句朗读，读出惊叹。
小结写法
作者看到石头，发挥想象，用好像、真像把石头写活了，这就是奇石有趣的秘密。
三、学习第 6 自然段，拓展想象
1、齐读第 6 自然段：黄山奇石还有很多，如天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……
2、提问：省略号是什么意思？（还有许许多多奇石）
3、课后练习第2题：出示奇石图片，用 “好像、真像” 说一说。
范例：那块石头好像一只小狗，趴在山顶看月亮。
挑选一张图片，写一两句话。（课堂小练笔）
四、积累词语，指导写字
1、词语积累：出示课后词语，读一读，选词语说说景物。
风景如画、秀丽、神奇、远近闻名。
2、写字：闪、狗、形、状
观察字形，教师范写：
闪：门字框，里面 “人”。
狗：左窄右宽，反犬旁。
形、状：左右结构。
学生练写，点评。
五、总结升华
总结：黄山石头，奇在形状，奇在想象。祖国山河秀丽神奇。
板书设计（第二课时）
8 黄山奇石
仙桃石 好像 大桃子
猴子观海 抱、蹲、望
仙人指路 真像 仙人
金鸡叫天都 金光闪闪
奇： 形状 + 想象

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