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爱 在 身 边
——整本书阅读教学交流课
阅读计划表 阅读日期 阅读页码 阅读时长 词句积累 图文结合讲述所读内容 评价



根据图片讲一讲
图1
图2
根据图片讲一讲
图3
图4
根据图片讲一讲
图5
图6
根据图片讲一讲
图7
图8
根据图片讲一讲
图9
图10
爱在身边
故事分享会
讲故事评价标准 评价内容 评价等级
借助图片讲述清楚
积累词句 语气适当 学习任务：
（1）在小组一套插图中自主选择图片，按顺序整理好，结合评价标准练习讲故事。
（2）两人一个小组进行练习。
讲故事评价标准 评价内容 评价等级
借助图片讲述清楚
积累词句 语气适当 爱在身边
故事分享会
学习任务：
（1）想一想读过的书中或发生在身边的爱的故事，把印象最深的内容试着讲一讲。
（2）结合评价标准同桌说一说。
爱在身边
故事分享会
讲故事评价标准 评价内容 评价等级
借助图片讲述清楚
积累词句 语气适当 阅 读 推 荐
中信业展集团
班级共读版
小小灯塔国际大奖小说引林格伦文学奖得主作品
张西马尔大·新运尔克去
费州安都罪帝隆第绘张可译
小小灯塔国际大奖小园
吹日晴的男孩
吹0哨的
男孩
一个男孩和一个老人
两颗心彼此湿暖的故事
孙带
肝打格A示用
中信出版集团
读前有疑：（完成猜读卡）
例：故事中的“我”、小贝、老先生他们是什么样子的？
(1
带着疑问读一读今天的内容吧，看看你能不能从阅读中找到答案。记得
记录你的阅读时长。
读后能讲：
你能结合图片讲一讲今天读过的内容吗？
啃啃
体
8
分
星期五
19
、9
96
e
9
1上◆有期人重小面
门◆小想山人发个
件自的名？宾程作丛
吹口硝的男孩
来自海：洋的安观
餐心验食智民的进事
的众不,合为人

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