资源简介

《吹口哨的男孩》-群内每日阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一次
亲爱的同学们，今天是《吹口哨的男孩》的第一次阅读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧（可扫描图书封面上的二维码获取）。
第二次
亲爱的同学们，今天是《吹口哨的男孩》的第二次阅读——
共读内容：第1-17页。
阅读提示：通过今天的阅读，我们就能认识几位好朋友，他们是“我”、小贝、老先生，他们都是什么样子的呢？你们有没有很好奇？通过阅读，我们还能知道小贝为什么想要一个外公，以及故事中的老先生为什么能成为小贝的外公。
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中理解、读后能讲三部分内容哦。
第三次
亲爱的同学们，今天是《吹口哨的男孩》的第三次阅读——
共读内容：第18-35页。
阅读提示：我们已经知道了小贝如愿找到了一位外公，并且他们要去喝咖啡，之后又发生了什么事呢？今天我们继续阅读《吹口哨的男孩》，去看一看他们在喝咖啡时发生了什么，后来他们又一起做了什么？
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中理解、读后能讲三部分内容哦。
第四次
亲爱的同学们，今天是《吹口哨的男孩》的第四次阅读——
共读内容：第36-55页。
阅读提示：在前面的阅读中，我们和小贝、小伍，还有尼尔斯老先生一起喝咖啡、玩扑克牌、一起听雨水拍打窗户的声音，我们还一起看了尼尔斯先生去世太太的照片，大家在一起真开心呀！虽然尼尔斯先生不能去很远的地方，但他居然想到了一起放风筝的好办法，让我们跟着他们三个一起去玩放风筝吧！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中理解、读后能讲三部分内容哦。
第五次
亲爱的同学们，今天是《吹口哨的男孩》的第五次阅读——
共读内容：第56-79页。
阅读提示：尼尔斯老先生真是个做风筝高手。不仅如此，他还很会吹口哨。小贝也很喜欢吹口哨，他很认真的跟外公学吹口哨。在外公生日的时候，他们来给外公过生日了，他们晚上还要出去吃，他们会去哪呢？
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中理解、读后能讲三部分内容哦。
第六次
亲爱的同学们，今天是《吹口哨的男孩》的第六次阅读——
共读内容：第80-99页。
阅读提示：小贝、小伍，还有尼尔斯老先生一起度过了一个愉快的夜晚，我们看到老先生像小孩子一样爬到树上去摘樱桃，他又像小孩子一样快乐了。随着他的快乐，我们都很快乐。真希望他们就这样一直快乐下去呀！
温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中理解、读后能讲三部分内容哦。
第七次
亲爱的同学们，今天是《吹口哨的男孩》的第七次阅读——
共读内容：交流课视频
阅读提示：观看交流课视频（可扫描图书封面上的二维码获取），跟老师一起总结在这本书里我们学到了什么吧。
第八次
亲爱的同学们，今天是《吹口哨的男孩》的最后一次阅读。
共读内容：评测题
阅读提示：完成评测题（可扫描图书封面上的二维码获取）的填写，来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

展开更多......

收起↑