资源简介

(共27张PPT)
《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》
---整本书阅读教学导读课
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦!”
小蝌蚪游过来说:
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说:
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了:
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
我能读诗猜诗名
《小小的船》
《四季》
《青蛙写诗》
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
我能读诗猜诗名
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
《荷叶圆圆》
《田家四季歌》
《比尾巴》
看着文字，想象着诗歌描绘的画面，再把你最喜欢的诗歌有感情地读一读吧！
我来读一读
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦!”
小蝌蚪游过来说:
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说:
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了:
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
我来读一读
《小小的船》
《四季》
《青蛙写诗》
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
我来读一读
春季里，春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
《荷叶圆圆》
《田家四季歌》
《比尾巴》
金波，1935年生，著名诗人、儿童文学作家、首都师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会委员。出版有大量文学著作，如诗集《我们去看海》《让太阳长上翅膀》，童话集《乌丢丢的奇遇》《追踪小绿人》，散文集《和树谈心》，评论集《能歌善舞的文字》等。金波的《雨点儿》《阳光》《树和喜鹊》等被选入小学语文课本。作品曾获国家图书奖、全国“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。
作者介绍
《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》由浙江少年儿童出版社出版，是著名儿童诗人金波的儿童诗集，收录了其数十篇代表诗歌，包括《红蜻蜓》《阳光》《嫩绿的豆荚》《小红拖鞋》等，还有入选小学语文课本的作品《阳光》《我是一片小雪花》等。
诗集介绍
本书是“名家小诗园”系列图书之一，“名家小诗园”系列图书是专门为孩子打造的名家经典诗歌丛书（共4册），包括《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》《任溶溶写给孩子的诗：我遇到了孙悟空》《叶圣陶写给孩子的诗：小小的船》《张秋生写给孩子的诗：倾听乌云的交谈》。
丛书介绍
同学们，诗歌，犹如夏日漫天的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日满园的百花，散发着馥郁的芳香。诗歌是我们古今人类心血的结晶，在诗歌的浸润下，中华炎黄子孙茁壮成长。儿童诗歌是诗歌中的一股清流，简洁凝练，优美生动，一首首童诗像一幅幅图画。让我们捧起《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》，一起走进文学大师金波爷爷的诗歌世界，去感受诗歌带给我们的美好吧。阅读之后，请你从书中选择几首你最喜欢的诗歌，配上动听的音乐，绘声绘色地朗读出来，参选班级“金牌朗读者”；再尝试着仿照金波爷爷的童诗，自己也进行简单的创作，在班级朗读自己的作品，参选班级“最佳小诗人”。“每个孩子都是天生的诗人”，期待你的精彩表现呦！
童眼看世界——童诗诵读及创作分享会
（1）朗读喜欢的诗歌，在“童眼看世界——童诗诵读及创作分享会”，进行童诗诵读并分享、评价。
（2）自己创作诗歌，参加“童眼看世界——童诗诵读及创作分享会”，进行童诗创作并分享、评价。
（3）朗读自己创作的作品。
遨游诗歌的海洋！
我能制定阅读计划！
先和同桌一起交流一下，在小组内再商量一下，制定你的阅读计划吧。
观察封面
全国海量阅读推广名师王爱玲说：“这样一位八十多岁的老先生是怎样让这些八九岁的孩童为之着迷而又追随的呢？细读他的诗，我才明白一个道理，原来金波先生最擅长的是‘听童年’。细读他的诗，每一首诗里都有一个小小的孩童，都有一段嫩嫩的童年。”
金波爷爷曾说：“读诗可以培养纯正的文学趣味，可以滋润情怀，启迪思考。”
阅读封底
细读他的诗，每一首诗里都有一个小小的孩童，都有一段嫩嫩的童年。
《绿色的太阳》里那个想要清凉全世界的孩童。
《洁白的云》里给白云写生的孩童。
《通红的柿子》里那些担心柿子摔痛的孩童。
因为把孩子一直装在心里，所以他笔下的童年一直鲜活又温暖。
阅读前言
童年
浏览目录，你有什么发现？
目录由两辑组成，分别是朗诵诗和故事诗。
诗集中有一首诗歌，名字叫《怀念一只白天鹅》，猜一猜这首诗歌主要会讲什么内容呢？
我来猜一猜
朗读要求：正确、通顺、流利、有感情。
我来读一读
这首诗歌中，哪个地方最让你感动呢？请你用直线画出来。
然而，你看，
今天，有多少人，
从四面八方，
来到这湖边，
凝望着湖水，
默默无言。
圆圆的湖，
好像围成了
一个巨大的花环。
人们在回忆，
在悼念，
在呼唤。
我来画一画，读一读
我的双手
还捧着一只小纸船，
纸船里盛着一片青菜叶，
两块甜饼干。
我本来要送给白天鹅
做一顿早餐……
我望着
微风掠过湖面，
闪光的涟漪，
一圈追赶着一圈，
散开、散开，
把一根洁白的
天鹅的羽毛，
送到湖边。
妈妈拾起它，
送给我，
她说：“送给你，孩子，
留作纪念，
永远的怀念……”
望着空荡荡的湖面，
心，受着熬煎。
然而，在这湖边，
不相识的人们，
变得这样亲切，
寒冷的冬天，
也变得这样温暖。
我来画一画，读一读
金牌朗读者
请你配着音乐，把最令你感动的语句读给你的同桌听听吧。
在小组内读一读，然后选出一名小组内朗读最好的同学，参加班级展示。
最佳小诗人
选一段喜欢的诗歌的某一小节，然后读一读，观察一下它的语言特点，再发挥想象，模仿着写一写。
同学们再见！

展开更多......

收起↑