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二年级《金波写给孩子的诗》群内每日阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一天
亲爱的同学们，今天是《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》的第一次阅读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧（可扫描图书封面上的二维码获取）。
第二天（对应学生阅读册中的第一次阅读）
亲爱的同学们，今天是《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》的第二次阅读——
1）共读内容：《红蜻蜓》《阳光》《回声》《我的雪人》《嫩绿的豆荚》《雨》。
2）阅读提示：今天，我们正式开始诗歌之旅，走进金波爷爷笔下的诗歌世界，去探寻诗歌的奥秘，感悟蕴含在诗歌中的真善美吧！俗话说“不动笔墨不读书”，阅读的过程中，我们不仅要用嘴朗读、用心体悟、用脑思考，还要勤于用手批画哦。等到整本诗集都读完了之后，期待你用动听的声音朗读你最喜欢的一首诗歌，也期待着你能模仿金波爷爷的诗歌，尝试着自己创作一首诗歌，你就是天生的小诗人哟！
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有积累、读后有练笔四部分内容哦。
第三天（对应学生阅读册中的第二次阅读）
亲爱的同学们，今天是《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》的第三次阅读——
1）共读内容：《小红拖鞋》《带铃铛的钥匙》《带雨的花》《记忆》《怀念一只白天鹅》《挂钥匙的孩子》《绿叶的交响》《我们爱祖国》。
2）阅读提示：同学们，昨天，我们在一首首诗歌的阅读中，我们感受到了红蜻蜓的可爱，沐浴了暖融融的阳光，听到了绿色山谷里的回声，看到了有着一对儿酒窝的可爱雪人和嫩绿的豆荚，也认识了在雨中变成“伞”和“蘑菇”的“我”，诗歌多有趣啊！读诗歌多有意思啊！今天，我们继续阅读金波爷爷的诗歌，去诗歌世界里寻找真善美，相信你会发现大自然更多的神奇，感受到生活中更多的美好。
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有积累、读后有练笔四部分内容哦。
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第四天（对应学生阅读册中的第三次阅读）
亲爱的同学们，今天是《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》的第四次阅读——
1）共读内容：《我是谁》《献给小草》《请别忘了小雪花》《大老哥打猎》《弟弟有片小果园》《数狮子》。
2）阅读提示：同学们，一首好的诗歌仿佛一颗橄榄果，越嚼越有滋味；好像一块巧克力，越品越值得回味；犹如一盏明灯，为我们指明方向。读一首好的诗歌，可以提升我们的审美，陶冶我们的情操，净化我们的心灵。好诗还常常带给我们深深的感动，比如《带雨的花》里，给妈妈带雨的鲜花的孩子让我们感动；在《怀念一只白天鹅》中，从四面八方来到湖边的人们令我们动容；《我们爱祖国》中，“我们”对祖国的热爱使我们钦佩……
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有积累、读后有练笔四部分内容哦。
第五天（对应学生阅读册中的第四次阅读）
亲爱的同学们，今天是《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》的第五次阅读——
1）共读内容：《有一头狮子跑出了动物园》《在果园里》《钓鱼的秘密》《嘿》《找呀找》《怎样做时间的主人》。
2）阅读提示：同学们，这本书一共分为两辑，恭喜你，已经阅读完了本书的第一辑《朗诵诗》，今天让我们一起开启第二辑《故事诗》吧。看看蕴藏在诗歌的故事里，都有哪些有意思的人物？都发生了哪些神奇有趣的事情？
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有积累、读后有练笔四部分内容哦。
第六天（对应学生阅读册中的第五次阅读）
亲爱的同学们，今天是《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》的第六次阅读——
1）共读内容：《快报快报》《紫桑葚儿》《梦的珍珠》《小妹妹，我送你回家》《在校外，我遇见了老师》《一根细细的竹竿》《电车上的遐想》。
2）阅读提示：同学们，这些天，我们读了金波爷爷写的很多首儿童诗，每一首小诗歌里都有优美生动的语言，有的还藏着一个有意思的小故事，相信一定有很多鲜明的形象和场景令你印象深刻，比如那只跑出动物园里的狮子、那群挡在警察枪口前的孩子们、那位果园里和蔼可亲的老爷爷、那个果园里摘苹果的淘气又懂事的孩子等等。拿起书，继续阅读吧，继续感受蕴含在诗歌里的真善美，看看还有哪些藏在诗歌里的有意思的故事。
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的读前有疑、读中有思、读后有积累、读后有练笔四部分内容哦。
第七天
亲爱的同学们，今天是《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》的第七次阅读——
1）共读内容：交流课视频
2）阅读提示：观看交流课视频（可扫描图书封面上的二维码获取），跟老师一起总结在这本书里我们学到了什么吧。
第八天
亲爱的同学们，今天是《金波写给孩子的诗：请别忘了小雪花》的最后一次阅读。
1）共读内容：评测题
2）阅读提示：完成评测题的填写（可扫描图书封面上的二维码获取），来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

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