资源简介

1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞
导　学　案
人教版《生物学》七年级上册（2024年版）　第一单元第三章第一节　从细胞到生物体
课型：新授课　　课时：1课时（45分钟）
课标依据：《义务教育生物学课程标准（2022年版）》学习主题“生物体的结构层次”
班级：________　姓名：________　小组：________　日期：________
一、学习目标
1. 通过观察洋葱根尖细胞分裂的显微图像，能指出正在分裂细胞的最明显特征，并能按顺序描述细胞分裂的基本过程。
2. 通过比较，能说出动物细胞与植物细胞分裂过程的相同点和不同点，并解释产生差异的原因。
3. 能说出染色体的组成，概述细胞分裂过程中染色体的变化规律（先复制、后平均分配），说明新细胞与原细胞所含遗传物质相同。
4. 能说出生物体由小长大的原因，举例说明细胞分裂对生物体繁殖、生长和损伤修复的意义，并提出至少两条预防癌症的健康生活方式。
二、学习重点与难点
学习重点：细胞分裂的基本过程；细胞分裂过程中染色体的变化。
学习难点：理解染色体先复制、后平均分配，以及这一规律对保持遗传物质稳定的意义；动物细胞与植物细胞分裂方式的区别。
三、学法指导
1. 观察法：观察教材“洋葱根尖细胞的分裂（染色，放大600倍）”显微图像，先找出“出现染色体”的细胞，再按“细胞核—细胞质—细胞膜/细胞壁”的顺序梳理分裂过程。
2. 模型法：用两根纸条（或扭扭棒）代表染色体，演示“复制加倍→平均分配”，边演示边说清每一步的变化。
3. 比较法：把动物细胞与植物细胞的分裂过程并排比较，找出相同步骤，再聚焦最后一步的差异。
四、课前预习·自主学习
阅读教材本节正文，完成下面的填空：
1. 生物体由小长大，与细胞的________（体积增大）和________（数目增多）分不开。
2. 细胞分裂就是一个细胞分成________个细胞的过程。
3. 细胞中容易被碱性染料染成深色的物质叫________，它由________和________组成；________是遗传物质，________是遗传物质的载体。
4. 在细胞分裂的准备期间，________先进行复制；分裂时，________先由一个分成两个，随后________分成两份，每份各含一个细胞核；动物细胞的________从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞则在原来细胞的中央形成新的________和________。
5. 细胞分裂时，染色体先________，再平均分配到两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质________。
五、课堂探究·合作学习
任务一　观察细胞分裂
观察教材“观察·思考”中“洋葱根尖细胞的分裂（染色，放大600倍）”的图像，小组讨论并作答：
（1）图中哪些细胞正在进行分裂？你判断的依据是什么？
（2）正在进行分裂的细胞，最明显的特征是什么？
（3）用两根纸条模拟染色体，回答：细胞分裂时遗传物质会不会越分越少？
　　体细胞含4条染色体：分裂前4条 → 准备期复制后________条 → 分裂形成的每个新细胞各________条。
任务二　比较动物细胞与植物细胞的分裂
完成下表，比较动物细胞与植物细胞分裂过程的异同：
分裂阶段 动物细胞 植物细胞
细胞核分裂 先由一个分成两个 先由一个分成两个
细胞质分裂 分成两份，每份各含一个细胞核 分成两份，每份各含一个细胞核
最后一步 细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁
讨论：动物细胞与植物细胞分裂的最后一步为什么不同？这与它们的什么结构有关？
任务三　细胞生长、细胞分裂与生物体由小长大
（1）新产生的细胞从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大，这就是________。细胞能无限长大吗？为什么？
（2）结合自身成长经历归纳：生物体由小长大，与细胞的________和________分不开。细胞分裂的意义：单细胞生物通过分裂________；多细胞生物通过分裂使细胞数目________，并参与损伤修复（如伤口愈合）。
（3）阅读教材“科学·技术·社会”栏目中关于癌细胞的内容：癌细胞与正常细胞在分裂上的本质区别是什么？写出至少两条预防癌症的健康生活方式。
六、当堂检测
独立完成，限时5—8分钟。
（一）基础巩固
1. 生物体由小长大，其根本原因是（　　）
　A．细胞体积增大　　B．细胞数目增多
　C．细胞数目增多和体积增大　　D．细胞数目不变
2. 细胞分裂过程中变化最明显的是（　　）
　A．细胞壁　　B．细胞膜　　C．细胞质　　D．染色体
3. 植物细胞分裂时，最后形成的是（　　）
　A．新的细胞核　　B．新的细胞膜和细胞壁
　C．染色体　　D．细胞质
4. 某生物体细胞含有4条染色体。在细胞分裂的准备期间，染色体复制后共有________条；分裂形成的两个新细胞，每个新细胞含有________条染色体。这说明新细胞与原细胞所含的________相同。
（二）能力提升
5. 请用“细胞核”“细胞质”“细胞膜”三个关键词，按顺序写出动物细胞分裂的基本过程。
6. 细胞为什么不能无限长大？请从细胞表面积与体积关系的角度进行说明。
（三）拓展应用
7. 与正常细胞相比，癌细胞在分裂上有什么特点？结合生活实际，写出两条预防癌症的建议。
七、课堂小结
补全下面的知识结构，梳理本节内容：
生物体由小长大 = 细胞生长（体积增大；不能无限长大，原因是________）＋细胞分裂（数目增多）
细胞分裂过程：准备期染色体________ → 细胞核一分为二 → 细胞质分成两份 → 动物细胞：细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞：形成新的________和________
染色体：由________和________组成，是________的载体；分裂时先________、后________，新细胞与原细胞遗传物质相同
八、课后作业
基础作业（必做）：默写细胞分裂的基本过程，并说明分裂过程中染色体是怎样变化的、这一变化有什么意义。
发展作业（必做）：某生物体细胞含8条染色体。回答：准备期染色体复制后细胞内有几条染色体？分裂形成的两个新细胞各含几条？向家人讲清“为什么新细胞遗传物质不会减少”，并记录家人反馈。
实践作业（选做）：用橡皮泥、扭扭棒等材料制作细胞分裂的连续模型（至少呈现“染色体复制”和“平均分配到两个新细胞”两个阶段），下节课展示交流。
九、学后反思
1. 本节课我学得最扎实的内容是：________________________________
2. 我还想弄明白的问题是：________________________________________
附：参考答案（教师用）
预习填空：1. 细胞生长；细胞分裂　2. 两　3. 染色体；DNA；蛋白质；DNA；染色体　4. 染色体；细胞核；细胞质；细胞膜；细胞膜；细胞壁　5. 复制加倍；相同
任务一：（1）能看到染色体的细胞正在进行分裂，依据是细胞核内出现染色体，且染色体数目在变化（染色体变化是分裂时最明显的特征）。（2）染色体变化最明显。（3）不会；以4条染色体为例：准备期复制后为8条，两个新细胞各4条，遗传物质没有减少。
任务二：相同点——染色体先复制后平均分配；细胞核先一分为二；细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。不同点——动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞：在中央形成新的细胞膜和细胞壁。原因：植物细胞有细胞壁，细胞膜外有细胞壁支撑，细胞膜不能向内凹陷，只能在中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二。
任务三：（1）细胞生长；不能。细胞体积越大，表面积与体积之比越小，细胞膜与外界进行物质交换的效率越低，不能满足细胞对营养物质的需求。（2）细胞生长；细胞分裂；繁殖新个体；增多。（3）癌细胞分裂不受机体调控，可以不断分裂；建议合理即可，如远离烟酒、均衡膳食、坚持锻炼、避免接触致癌物质等。
当堂检测：1. C　2. D　3. B　4. 8；4；遗传物质
5. 在细胞分裂的准备期间染色体先复制；分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；最后细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
6. 细胞体积越大，表面积与体积之比越小，细胞膜与外界进行物质交换的效率越低，不能满足细胞对营养物质的需求，因此细胞不能无限长大。
7. 癌细胞分裂不受机体调控、可以不断分裂；建议（答出两条即可）：远离烟酒、均衡膳食、坚持锻炼、避免接触致癌物质（如减少暴晒、不吃发霉变质食物）。
课后作业发展作业：准备期染色体复制后为16条，两个新细胞各含8条，与原细胞相同，遗传物质没有减少。

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