资源简介

1 热爱班集体
一、填空题
1.在校园生活中，班级是我们最为熟悉的 。校园里还有其他集体陪伴着我们的成长。
2.每个班都有自己的 。为了实现这一 ，大家一起 。在这个过程中，我们的班集体会越来越有 。
3.每个班集体都有自己的优势和不足。保持 、改进 能让班集体 。
4.在其他班取得成绩时，我们要学会为他们 。
二、选择题
1.刚入学时同学们“互不相识”，后来“逐渐成为团结友爱的班集体”，这个过程主要靠的是( )。
A.老师一个人严格管理
B.同学们相互帮助，共同进步
C.学校强制规定不能吵架
2.我们班的奋斗目标是“多彩生活，学习成长”，这句话主要想表达的是( )。
A.只要玩得开心就行，学习不重要
B.在丰富有趣的集体生活中快乐学习，共同进步
C.每个人都要独立完成目标，不用互相帮助
3.课本中提到“我们班徽上的图案是一只手的形象”，它代表( )。
A.每个人都要自己动手做事情
B.我们班是一个团结的班集体
C.老师要管住学生
4.有同学在为班级服务后，懂得了团结协作力量大的道理，这说明在为班集体作贡献时，我们自己也能( )。
A.得到锻炼，收获成长
B.总是很累，没有收获
C.耽误学习，成绩下降
5.班级之间正确的相处方式是( )。
A.只竞争，不合作
B.既有合作也有竞争
C.只合作，完全不竞争
6.设计班徽来展示班级的奋斗目标，主要是为了( )。
A.把教室打扮得漂亮
B.增强班级的凝聚力
C.参加画画比赛
7.一起回忆班里发生的温暖或有趣的事，能让我们( )。
A.更加了解彼此，使班级更团结
B.浪费时间，没有用处
C.经常吵架，闹矛盾
8.下列行为中，在“维护班集体”的是( )。
A.比赛时为了赢，偷偷犯规
B.看到自己班地上有纸屑，主动捡起
C.嘲笑其他班在演出时的小失误
三、判断题
1.校园里只有班级才是集体，其他团队都不是集体。( )
2.班集体的优势需要保持，不足不用改进。( )
3.班级之间只有竞争，就是为了赢其他班，不需要合作。( )
4.班集体的奋斗目标不只是口号，需要大家共同努力。( )
四、简答题
举例说明你参加过的一个集体活动，并谈谈它给你带来了什么感受。
五、材料分析题
四年级(1)班和(2)班正在进行一场激烈的班级篮球友谊赛。比赛最后时刻，(1)班的小明在防守时不小心撞倒了(2)班的小强。(2)班同学情绪激动，认为小明是故意的，(1)班同学则觉得对方小题大做。气氛有些紧张，比赛暂停。
这时，(1)班的队长主动走过去，拉起小强，询问他是否受伤，并代表班集体道歉。(2)班的队长也劝说自己班的同学要冷静。最终，比赛在友好的氛围中继续，赛后两个班的队员还一起合影留念。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
1.材料中，(1)班队长处理竞争中遇到的困扰和矛盾的方式，对你有什么启示 (至少写出两点)
2.如果你在现场，是(1)班的一员，除了队长的方式，你还能为解决矛盾，维护两个班集体的友好关系做些什么
答案
第一单元 我们的班集体
1 热爱班集体
一、1.集体 2.奋斗目标 目标 努力 凝聚力 3.优势 不足 不断进步 4.喝彩
二、1. B 2. B 3. B 4. A 5. B 6. B 7. A 8. B
三、1.× 2.× 3.× 4.√
四、示例：我参加了学校的“校园环保日”大扫除，有的扫地，有的捡垃圾。我和几个同学负责清理花坛边的塑料袋和纸屑。虽然累，但看到校园变得干净整洁，我们感到特别自豪。
感受：①团结就是力量，大家齐心协力就能完成一个人做不到的事；②学会了合作与分工，每个人在集体中都有价值；③集体荣誉感更强了，为自己是集体中的一员而骄傲。
五、1.示例：遇到矛盾我们要理性、平和地解决，学会主动沟通；要有担当，勇于承认错误；尊重对手，维护友谊，比输赢更重要。
2.示例：我可以去安慰对方班的同学，说“我们不是故意的，大家继续加油比赛吧”。或组织本班同学为两个班级一起加油，喊“友谊第一，比赛第二”。

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