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二年级《“歪脑袋”木头桩》群内每日阅读提示语
--班级群内每日阅读提示语参考如下，各位老师可直接转发：
第一天
亲爱的同学们，今天是《“歪脑袋”木头桩》的第一次阅读，在正式开始阅读之前，先跟随老师一起观看导读课视频吧（可扫描图书封面上的二维码获取）。
第二天（对应学生阅读册中的第一次阅读）
亲爱的同学们，今天是《“歪脑袋”木头桩》的第二次阅读——
1）共读内容：《飞蛾和台灯》《回声的结局》。
2）阅读提示：今天我们就正式开始阅读《“歪脑袋”木头桩》这本书啦！在导读课上，我们知道了这本书的很多信息，还读了《不泄气的猫姑娘》这个故事，了解了有趣的故事内容，学习了用“阅读泡泡”阅读的方法，还学会了画故事小火车，根据故事小火车的提示讲故事，最后我们还通过故事，明白了道理。今天我们就按阅读计划，进入到书中有趣的童话世界吧！
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的提出问题、了解大意、讲述故事、获得启示四部分内容哦。
第三天（对应学生阅读册中的第二次阅读）
亲爱的同学们，今天是《“歪脑袋”木头桩》的第三次阅读——
1）共读内容：《浓烟和烟囱》《习惯（猪和马的故事）》。
2）阅读提示：在今天的阅读中，我们会读到《浓烟和烟囱》《习惯（猪和马的故事）》，这两个故事又是怎么发生、发展的，我们的故事小火车该怎样画，从中我们会获得怎样的启示呢，让我们一起来阅读吧！
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的提出问题、了解大意、讲述故事、获得启示四部分内容哦。
第四天（对应学生阅读册中的第三次阅读）
亲爱的同学们，今天是《“歪脑袋”木头桩》的第四次阅读——
1）共读内容：《小花公鸡》《小溪流的歌》。
2）阅读提示：今天我们阅读两个新故事《小花公鸡》和《小溪流的歌》，你一定好奇，在小花公鸡身上发生了什么事？小溪流唱了什么歌？这两个小故事又会带给我们怎样的启示呢。下面就让我们走进两个精彩的小故事，去读一读、讲一讲、悟一悟其中的道理吧！
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的提出问题、了解大意、讲述故事、获得启示四部分内容哦。
第五天（对应学生阅读册中的第四次阅读）
亲爱的同学们，今天是《“歪脑袋”木头桩》的第五次阅读——
1）共读内容：《皇帝说的话》《蚯蚓和蜜蜂的故事》。
2）阅读提示：在前面的阅读中，我们阅读了很多有趣的小故事，也获得了很多启示，今天我们将继续走进这本书中有趣又有意义的两个故事《皇帝说的话》《蚯蚓和蜜蜂的故事》。皇帝说了什么话，造成了什么后果？蚯蚓和蜜蜂之间又发生了什么故事？你们一定对这两个故事有很多疑问，就让我们走进故事去读一读吧！
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的提出问题、了解大意、讲述故事、获得启示四部分内容哦。
第六天（对应学生阅读册中的第五次阅读）
亲爱的同学们，今天是《“歪脑袋”木头桩》的第六次阅读——
1）共读内容：《“歪脑袋”木头桩》《沼泽里的故事》。
2）阅读提示：今天，我们要阅读新故事《“歪脑袋”木头桩》《沼泽里的故事》，这两个故事里都会有什么人物，他们之间会发生什么有趣的事呢？这两个故事中会蕴含着什么道理，给我们更多生活的启示呢？让我们走进故事一起阅读吧！
3）温馨提示：记得完成阅读手册中的提出问题、了解大意、讲述故事、获得启示四部分内容哦。
第七天
亲爱的同学们，今天是《“歪脑袋”木头桩》的第七次阅读——
1）共读内容：交流课视频
2）阅读提示：观看交流课视频（可扫描图书封面上的二维码获取），跟老师一起总结在《“歪脑袋”木头桩》这本书里我们学到了什么吧！
第八天
亲爱的同学们，今天是《“歪脑袋”木头桩》的最后一次阅读。
1）共读内容：评测题
2）阅读提示：完成评测题的填写（可扫描图书封面上的二维码获取），来看看这本书的内容自己掌握得如何吧？

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