资源简介

(共21张PPT)
《我们的光荣日》
导读课
成长之梦
光 荣
1.他光荣地加入了中国少年先锋队。
2.在运动会上获得冠军，是我们班级的光荣。
3.光荣榜上的每一次成绩，都凝聚着无数汗水和坚持。
我来读
活动：仔细观察封面，完成学习单（不会写的字可以用拼音代替）。
走进封面
1.我观察到的：封面上的“献给每一个光荣的少先队员”这几个字，告诉了我们这本书的主题。我还知道了作者是赵菱。这本书是由明天出版社出版的。
2.我推测到的：“我们的光荣日”应该是关于少先队员的节日。
3.我想知道的：作者赵菱的更多信息。
走进封面
走进封面
2.我推测到的：
通过穿着（戴着红领巾）、表情（微笑）、动作（手拉手、自由奔跑）等，可以推测出人物内心的喜悦之情。
1.我观察到的：
整体色调清新明快，色彩鲜艳。
3.我想知道的：
这本书写了什么故事呢？
走进封底
读目录，猜情节
（1）这本书共写了几个小故事？
（2）自己读一读标题，从标题中，你觉得这些故事讲的是什么？
走进书中插图
仔细看一看图上的内容，猜一猜发生了什么？
读片段，猜情节
仔细读一读书中的片段，说一说你读出了什么？
一天放学后，许小熙又跑到玫瑰树旁，仰头看着那些盛开的花。
花瓣看起来真柔软哪，上边的颜色一层层晕染开来，边缘还带着小巧的波浪。不知道是多么灵巧的手才能创造出这样美丽的花朵。许小熙越看越喜欢，尤其是那朵粉红色的玫瑰，她简直爱得不得了。
看了一会，许小熙眼珠四下一转，看到墙边有一个木凳。
……
方法小结
……
请你读读这些词语和句子，想一想：小红同学为什么要积累这些句子呢？
方法小结
我们在阅读时，可以积累这样的好词、好句：
1.具有特殊结构的
2.描写人物的
3.形容环境、氛围的
4.具有特殊写法的，比较生动的句子或优美的句子
明确任务
制定计划
时 间 阅读内容 阅读任务
第一天 1至25页 《葵花田的好朋友》《小熙的心愿》 完成导读单
第二天 27页至50页 《陶老师带来了好消息》《葵花朵朵向阳开》 完成导读单
第三天 51页至77页 《田野里的植物课》《叫出植物的名字》 完成导读单
第四天 79页至108页 《小小烹饪师》《友谊花》 完成导读单
第五天 109页至126页 《和新朋友面对面》《我们的纪念日》 完成导读单

展开更多......

收起↑