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第二单元 探秘水世界 第三节 水分子的变化
一、选择题
1、（水的元素组成推断）通过电解水实验和氢气燃烧实验，可以得出的结论是（　　）
A. 水是由氢气和氧气混合而成的
B. 水是由氢分子和氧分子构成的
C. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物
D. 水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的
2、（微观解释）从微观角度分析水的分解与合成过程，下列说法正确的是（　　）
A. 电解水时，水分子分解为氢分子和氧分子
B. 氢气燃烧时，氢分子和氧分子直接结合生成水分子
C. 在水的分解与合成过程中，氢原子和氧原子的种类和数目均不变
D. 化学反应中，分子可以再分，原子也可以再分
3、（气体性质与检验综合）下列关于氢气和氧气的说法，正确的是（　　）
A. 氢气具有可燃性，可以支持燃烧
B. 氧气具有助燃性，可以作燃料
C. 氢气是密度最小的气体，可用向下排空气法收集
D. 氧气不易溶于水，可用排水法收集；氢气难溶于水，不能用排水法收集
4、下列关于水的分解与合成的说法，错误的是（　　）
A. 水的分解需要消耗电能，属于吸热反应
B. 氢气燃烧放出大量热，属于放热反应
C. 水的分解与合成是可逆反应，在相同条件下可以相互转化
D. 水的分解与合成实验都证明了水是由氢元素和氧元素组成的
二、填空题
5、（水的电解实验装置与现象）右图是电解水的实验装置图。请回答下列问题：
①与电源______极相连的试管内产生的气体体积较大，该气体是______；与电源______极相连的试管内产生的气体体积较小，该气体是______。正、负两极产生的气体体积比约为______。
②检验正极产生气体的方法是：将______的木条伸入试管中，若观察到______，则证明该气体是氧气。
③检验负极产生气体的方法是：用______的木条靠近试管口，若观察到气体被点燃并产生______色火焰，则证明该气体是氢气。
6、①写出电解水的文字表达式：______________________________。
②写出氢气在氧气中燃烧的文字表达式：______________________________。
③上述两个反应中，反应①属于______反应，反应②属于______反应。从能量变化角度看，反应①是将______能转化为______能，反应②是将______能转化为______能。
7、①电解水实验中，常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是______。
②进行氢气燃烧实验前，必须先检验氢气的______，原因是______。
③氢气燃烧实验中，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到烧杯内壁出现______，该现象说明氢气燃烧生成了______。
8、①由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做_____反应。电解水属于______反应。
②由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做______反应。氢气在氧气中燃烧属于______反应。
③水的分解与合成实验互为______实验，它们共同证明了水是由______组成的。
实验一 实验二
9、某化学兴趣小组为探究”水的组成”，设计了如下实验方案：
实验一：电解水
（1）实验装置如上图所示。通电后，观察到两个电极上都有______产生，一段时间后，与电源负极相连的试管内气体体积约为正极的______倍。
（2）检验两极气体后，得出结论：水是由______组成的。
实验二：氢气燃烧
（3）点燃纯净的氢气，观察到火焰呈______色，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有______生成。
（4）该实验也能证明水是由______组成的。
实验反思：
（5）实验一和实验二都能探究水的组成，但实验二比实验一更简便、更安全。然而，实验一的优点是______（写出一点）。
10、下图是某同学设计的”水的分解与合成”综合实验装置。请回答：
A B C
（1）装置A为电解水装置，a试管与电源_____极相连，产生的气体是______。
（2）将装置A中b试管产生的气体通入装置B中，点燃后观察到火焰呈______色，该反应的文字表达式为______。
（3）装置B中反应的产物通入装置C（盛有无水硫酸铜）中，观察到无水硫酸铜由白色变为______色，说明反应生成了______。
（4）该综合实验证明：水可以分解为氢气和氧气，氢气和氧气又可以合成水。从微观角度看，这两个过程中______的种类和数目始终不变，而______的种类发生了改变。
三、计算题
11、某同学进行电解水实验，一段时间后收集到以下数据：
电极 气体名称 气体体积
正极 氧气 V
负极 氢气 24 mL
（1）理论上，V = ______ mL。
（2）实际测得V = 10 mL，则氧气体积比理论值偏______（填”大”或”小”），可能的原因是______（写出一点即可）。
参考答案
1、C2、C3、C4、C
5、(1) 负；氢气（或H ）；正；氧气（或O ）；1:2 (2) 带火星；木条复燃 (3) 燃着；淡蓝
6、 ①水 ═ 氢气 + 氧气（条件：通电） ②氢气 + 氧气 ═水（条件：点燃）
③ 分解；化合；电；化学；化学；热
7、①增强水的导电性 ②纯度；氢气与空气（或氧气）混合点燃时可能发生爆炸 ③水雾（或水珠）；水
8、 ① 分解；分解 ②化合；化合 ③对比（或正反）；氢元素和氧元素
9、 (1) 气泡；2 (2) 氢元素和氧元素 (3) 淡蓝；水雾（或水珠） (4) 氢元素和氧元素
(5) 实验一可以定量分析（或”可以精确测定氢氧体积比”、“产物易收集测量”等合理答案）
10、 (1) 负；氢气 (2) 淡蓝；氢气 + 氧气 ═水（条件：点燃） (3) 蓝；水（或H O） (4) 原子；分子
11、 (1) 12（电解水时V(H ):V(O ) ≈ 2:1，24÷2 = 12）
(2) 小；氧气在水中的溶解度比氢气大（或装置漏气等合理答案）

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